南寧優(yōu)才樂學(xué)記憶力培訓(xùn)
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長期班
1、零基礎(chǔ)學(xué)員:三年級(jí)以上都可以參加;
2、想沖刺世界冠軍的學(xué)員;
3、想換條人生跑道的學(xué)員:有時(shí)候,換條跑道,就換了個(gè)人生;
世界記憶大師一階、 世界記憶大師二階 、 世界記憶大師三階
30%
靠理解學(xué)生需要花費(fèi)大量的時(shí)間和精力對(duì)舊知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固,而學(xué)生往往不愿花太多的時(shí)間在舊知識(shí)的復(fù)習(xí)上,結(jié)果學(xué)習(xí)效果往往不理想,從而導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)信心受挫,積極性下落,甚至對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生抵觸心理、負(fù)面信念。
70%
靠記憶大部分學(xué)生的理解能力都很好,卻苦于在學(xué)習(xí)中容易遺忘,從而陷入學(xué)了新知識(shí)卻忘了舊知識(shí)的苦境。正常情況下,新的知識(shí)學(xué)習(xí)后如果沒有進(jìn)行有效的記憶,一天后便會(huì)遺忘70%以上。因此,學(xué)生需要花費(fèi)大量的時(shí)間和精力對(duì)舊知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固。
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優(yōu)才樂學(xué)集中的腦力訓(xùn)練來強(qiáng)化您薄弱的認(rèn)知技能,也正是這些薄弱的技能導(dǎo)致了80%的認(rèn)知問題。補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)只是發(fā)現(xiàn)了問題的標(biāo),而我們根治問題之本。
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在優(yōu)才樂學(xué),您只要花不到一半的時(shí)間和金錢就可以有高出普通補(bǔ)習(xí)班7倍的效率。事實(shí)上,在優(yōu)才樂學(xué),僅僅120小時(shí)的一對(duì)一腦力訓(xùn)練,就可以獲得相當(dāng)于2.9年的閱讀收獲
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無論是在訓(xùn)練前還是訓(xùn)練后,我們都會(huì)對(duì)每一個(gè)客戶進(jìn)行認(rèn)知能力檢測。檢測過程科學(xué)可信。檢測結(jié)果也證明訓(xùn)練后的效果是驚人的、長久的。至今為止,仍沒有其他項(xiàng)目可以與我們的訓(xùn)練成果相媲美的。
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優(yōu)秀的腦力技能不僅僅對(duì)學(xué)習(xí)成績有利。同時(shí),它們協(xié)助你駕駛、運(yùn)動(dòng),并處理日常事務(wù)。經(jīng)過我們訓(xùn)練的學(xué)員都說,在生活的各個(gè)方面,他們現(xiàn)在思維更加敏捷,學(xué)習(xí)更加 ,記憶力更加集中,記憶力更加持久。
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即刻起,針對(duì)學(xué)習(xí)和思考能力的提升我們提供各個(gè)科目、各個(gè)年級(jí)的培訓(xùn)課程。然而,你要是報(bào)補(bǔ)習(xí)班的話,你需要針對(duì)不同科目,你需要報(bào)不同的科目,而且需要年復(fù)一年的出補(bǔ)習(xí)費(fèi)。
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臨床證明,經(jīng)過120課時(shí)的優(yōu)才樂學(xué)腦力訓(xùn)練,人均智商可上升15個(gè)百分點(diǎn)。而且,高智商一直以來都和獎(jiǎng)學(xué)金、工作晉升、高收入息息相關(guān)。您花在優(yōu)才樂學(xué)的錢將會(huì)為您帶來驚人的資金回報(bào)。
年齡因素是導(dǎo)致記憶力差的主要原因。隨著年齡的增長,中老年人身體器官的功能在下降,大腦的功能也在下降。除了神經(jīng)系統(tǒng)反應(yīng)遲鈍外,它還常常引起健忘性疾病。
是一家致力于打造高品質(zhì)中國青少年記憶力潛能開發(fā)的專業(yè)素質(zhì)教育機(jī)構(gòu),擁有獨(dú)立的教研團(tuán)隊(duì),具有完整的腦力訓(xùn)練體系,擺脫傳統(tǒng)的教學(xué)模式,以生動(dòng)有趣的方式進(jìn)行授課,快速提高學(xué)生記憶力和學(xué)習(xí)成績。
聯(lián)系律
認(rèn)知的漸進(jìn)規(guī)律揭示了新知識(shí)與舊知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系。任何新知識(shí)的獲得都是源于原始知識(shí)的發(fā)展、衍生或轉(zhuǎn)化。
轉(zhuǎn)化律
記憶是一個(gè)不斷鞏固的過程,有一個(gè)從短暫記憶到短期記憶再到長期記憶的轉(zhuǎn)換過程;也有一個(gè)從感性記憶到理解和產(chǎn)生新知識(shí)的轉(zhuǎn)換過程。
干涉律
干擾定律輸入新信息時(shí),信息與原始知識(shí)儲(chǔ)備之間會(huì)存在相互干擾。一是前后信息的相互增強(qiáng),稱為“正干擾”;二是前后信息的相互干擾,稱為“負(fù)干擾”
培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣,改變厭學(xué)的壞習(xí)慣。理清數(shù)學(xué)解題思路, 提高數(shù)學(xué)成績;提高孩子的學(xué)習(xí)主動(dòng)性,改變他們的慢作業(yè)。提高閱讀理解能力, 提高中英文水平。培養(yǎng)孩子的注意力,提高課堂學(xué)習(xí)效率。養(yǎng)成閱讀習(xí)慣,積累豐富的課外知識(shí)。提高兒童記憶,掌握拼音單詞的記憶技巧
如果你想極大的提升自己的記憶能力,如果你想挑戰(zhàn)自己的記憶力極限,如果你想在中國和世界的舞臺(tái)上證明自己,記憶大師班將是你實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的平臺(tái)。
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