貴陽新勵(lì)成口才

為什么孩子能集中注意力不集中注意力？

兒童的每一種學(xué)習(xí)能力都是大腦神經(jīng)元網(wǎng)絡(luò)連接的外在表現(xiàn)。集中能力也是一樣的。在兒童的大腦中，作為注意力集中能力的神經(jīng)細(xì)胞網(wǎng)絡(luò)連接是不構(gòu)建或不穩(wěn)定的，這是兒童注意力的外在表現(xiàn)得不到設(shè)定的最重要原因。孩子沒有安靜的專注力，神經(jīng)細(xì)胞網(wǎng)絡(luò)連接，注意力水平很不穩(wěn)定，這種神經(jīng)聯(lián)系需要通過一些專業(yè)的方法來加強(qiáng)，能力足夠冷靜下來，成為孩子的能力。

整理書桌的目的是在地平線上整理的同時(shí)收集你的記憶。然后，你們可以一起清理你們的大腦。你經(jīng)常清理你的桌子，漸漸地就會有一個(gè)比喻，你的大腦就像一張桌子。

大腦是一個(gè)屏幕，有很多東西堆在那里。一上來，你就可以帶走此刻腦海中漂浮的各種不相干的情緒、想法和信息，把要進(jìn)行的課題留在大腦里，就像打掃辦公桌一樣。

同學(xué)們，我希望你們從今天開始做。這并不難。當(dāng)你擺脫了心中所有的分心，你很快就會進(jìn)入專注的主題。你的大腦會被完全調(diào)動(dòng)起來。你將擁有智慧，你將擁有創(chuàng)造力，你將擁有調(diào)查、回憶、邏輯推理和夢想的能力。如果不是這樣的話，如果你坐在那里，十分鐘之內(nèi)你的腦子里還是有很多交通堵塞，或者你仍然失去聯(lián)系，你仍然要從一個(gè)地方到另一個(gè)地方，那么這十分鐘就浪費(fèi)掉了。又過了10分鐘，車水馬龍，但依然是熙熙攘攘的街道，又過了10分鐘。在學(xué)習(xí)結(jié)束時(shí)，不禁三心二意，力量很低。我們不能要求將來出現(xiàn)這種情況。我們最好進(jìn)入我們自己關(guān)注的主題。

一位母親留言：我女兒現(xiàn)在兩歲多了，還不會用勺子。她得把食物補(bǔ)上，不肯咽進(jìn)嘴里，當(dāng)我仔細(xì)詢問時(shí)，我知道孩子一直跟著爺爺奶奶。老人有潔癖，看不出衣服臟，所以從不讓孩子自己動(dòng)手吃飯。

每個(gè)母親都有這樣的經(jīng)歷：孩子吃飯時(shí)，餐桌就像災(zāi)難現(xiàn)場；孩子玩玩具，會把房間變成垃圾堆，但我們?yōu)槭裁匆獡狃B(yǎng)孩子？是要干凈整潔，還是讓孩子長大成人？孩子的成長，不僅是身高、體重的增長，更是智慧和才華的培養(yǎng)。當(dāng)大人把孩子的“保養(yǎng)”保持在清潔和安全的水平時(shí)，你有沒有想過這種“保養(yǎng)”會讓孩子失去什么？

人們喜歡說“你不想……”他們喜歡和孩子們斗智斗勇，防止他們“制造麻煩”。他們認(rèn)為孩子太難做了，但他們沒有注意到孩子們的好奇心和他們操縱周圍事物的技巧，比如安仔創(chuàng)新。

好奇心是孩子成長的動(dòng)力，也是孩子能夠?qū)Ｗ⒂谀臣碌母驹?。保持兒童的探究行為就是保持兒童的注意力集中?

1.切換注意是指兩個(gè)或兩個(gè)以上的消息源進(jìn)行替換監(jiān)視的能力。

2.當(dāng)缺乏轉(zhuǎn)換注意力的表現(xiàn)時(shí)，孩子們會表現(xiàn)出無法等待、興奮、固執(zhí)、拖延和缺乏控制。轉(zhuǎn)移注意力對孩子的學(xué)習(xí)也很重要。學(xué)校一天作業(yè)的組織包括語文、數(shù)學(xué)、英語等課程。同時(shí)，還組織了公共英語、體育等精品課程。因此，孩子們需要注意各種轉(zhuǎn)換。體育課是一門充滿活力的課，我們汗流浹背，玩得很開心。體育課結(jié)束后，我們將進(jìn)入數(shù)學(xué)課。孩子們需要從體育課快速轉(zhuǎn)到數(shù)學(xué)課。也許有些孩子還在想著體育課上的情景，而不是把注意力轉(zhuǎn)移到數(shù)學(xué)課上。他們上課前十分鐘缺課，十分鐘后改上課。但是，由于前面的內(nèi)容聽不到，后面的內(nèi)容也不被理解。這樣就不能把注意力集中到課堂上。

3.同樣的轉(zhuǎn)換注意力在以后的作業(yè)中也很重要。當(dāng)我們選擇員工或?qū)ふ液献骰锇闀r(shí)，你愿意和一個(gè)拖延、固執(zhí)、興奮、無法應(yīng)付緊急情況的人一起工作嗎？換位注意練習(xí)是為了使孩子能獨(dú)立活動(dòng)，注意重點(diǎn)，不磨蹭，不固執(zhí)，活潑機(jī)智，能容忍（或延遲滿足）。