貴陽新勵成口才

為什么孩子能集中注意力不集中注意力？

兒童的每一種學(xué)習(xí)能力都是大腦神經(jīng)元網(wǎng)絡(luò)連接的外在表現(xiàn)。集中能力也是一樣的。在兒童的大腦中，作為注意力集中能力的神經(jīng)細胞網(wǎng)絡(luò)連接是不構(gòu)建或不穩(wěn)定的，這是兒童注意力的外在表現(xiàn)得不到設(shè)定的最重要原因。孩子沒有安靜的專注力，神經(jīng)細胞網(wǎng)絡(luò)連接，注意力水平很不穩(wěn)定，這種神經(jīng)聯(lián)系需要通過一些專業(yè)的方法來加強，能力足夠冷靜下來，成為孩子的能力。

培養(yǎng)專注品質(zhì)的熱情

有了這個愛好，你會設(shè)置很多練習(xí)科目、練習(xí)方法、練習(xí)方法。在很短的時間內(nèi)，甚至完全地，經(jīng)過一個夏天的自我實踐，你會發(fā)現(xiàn)你和書中所贊揚的偉大的科學(xué)家、偉大的思想家、偉大的作家、偉大的政治家和軍事戰(zhàn)略家一樣，有收集記憶的能力。

學(xué)生在休息和玩耍中可以放松，一旦他們開始做工作，如何迅速收集他們的記憶，這是一種天賦。就像一個戰(zhàn)略家，迅速集結(jié)兵力，一度殲滅敵人。這是個軍事天才。我們知道，在軍事上，要集中自己的力量，不被敵人注意，克服各種空間、地理、時間上的困難，戰(zhàn)勝軍隊的疲勞狀態(tài)，調(diào)動各種力量，需要各種具體的方法來聚集兵力。學(xué)生們會集中自己的精力、記憶力，同時也要掌握各種技巧。這些都值得討論。他們是非常有趣的工作。

人的注意力和行為習(xí)慣基本上是由大腦控制的。困擾注意力集中兒童的一個明顯特點是，他們的自我控制能力和自我管理能力比其他孩子差。兒童大腦的自我調(diào)節(jié)能力和自我控制能力的缺乏，本質(zhì)上是由于大腦自身的發(fā)育和神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育的不平衡所致。而我們的做法就是科學(xué)地鍛煉孩子的大腦，讓大腦控制大腦的集中區(qū)變得更加發(fā)達、更加強健，孩子的注意力集中、自我控制能力就會得到根本性的提高。

記憶是指人的心理活動指向并集中注意力的能力。一般來說，如果把大腦比作房子，那么記憶就是房子的門。所有需要進入大腦的信息都必須通過這扇門才能進入。對于記憶力差的人來說，門很小，能進入大腦的信息非常有限；而對于記憶力好的人，門非常寬敞，可以讓很多信息進入。

記憶也是智力五行的基礎(chǔ)。智力的五要素包括記憶、記憶、想象、觀察和思考。記憶起著準備的作用。只有有了良好的記憶力，孩子們才能注意到并接收到更多來自外界的信息，然后將信息傳遞到大腦中，進而談?wù)撍^的記憶、想象和思考。如果孩子沒有足夠的記憶，他們所注意到和接收到的信息是有限的。關(guān)于記憶和理解呢？