成都博沃思教育

博沃思培訓(xùn)，制定你的專(zhuān)屬課程

游戲化、個(gè)性化訓(xùn)練康復(fù)方式效果好

應(yīng)用能改善認(rèn)知障礙的個(gè)性化數(shù)字訓(xùn)練方法，通 過(guò)參與游戲便可使會(huì)員完成訓(xùn)練。我們將世界—流

的神經(jīng)科學(xué)與zui新技術(shù)和視頻游戲娛樂(lè)結(jié)合在一起，在認(rèn)知力、多動(dòng)癥（ADHD）上實(shí)現(xiàn)突破。

通 過(guò)訓(xùn)練，學(xué)生認(rèn)知力綜合分?jǐn)?shù)提高16.59分， 提升幅度17.30%，

注意力綜合能力提升18.84分， 提升幅度25.61%。

孩子專(zhuān)注力差怎么辦

1、了解孩子的壓力和感受。孩子如果面對(duì)自己不會(huì)解決的難題或疑惑的事情時(shí)，很難在這些事情上出現(xiàn)專(zhuān)注力，內(nèi)心會(huì)有挫折感，進(jìn)而 放棄探索。家長(zhǎng)需要及時(shí)了解孩子究竟在哪些地方出現(xiàn)困難，幫助他（她）引導(dǎo)孩子如何面對(duì)困難，如何解 決，鼓勵(lì)孩子，只要是困難解決了一點(diǎn)點(diǎn)，都會(huì)給孩子莫大的鼓舞，孩子自己也就有信心做好一件事情。

2、家長(zhǎng)的鼓勵(lì)。孩子的信心很大程度上來(lái)自于父母。父母的關(guān)心，引導(dǎo)和鼓勵(lì)是孩子前進(jìn)的動(dòng)力，不要因?yàn)楹⒆釉谀男┑胤阶霾粔蚝?，沒(méi)有其他孩子聰明就對(duì)自己孩子失去信心，用不良情緒發(fā)泄到孩子身上來(lái)教育，而是有耐心，客觀的了解自己的孩子，看到自己孩子的優(yōu)點(diǎn)，也能夠接納孩子的缺點(diǎn)，父母態(tài)度寬容，尊重孩子，孩子也絕不會(huì)是個(gè)急躁容 易放棄的人。

爸爸媽媽從小鼓勵(lì)孩子“一心二用”。這么說(shuō)，可能很多爸爸媽媽會(huì)大呼冤枉，“我培養(yǎng)孩子專(zhuān)注力還來(lái)不及呢，怎么可能從小鼓勵(lì)他一心二用？”我們回過(guò)頭來(lái)看看到底什么是專(zhuān)注。所謂專(zhuān)注，簡(jiǎn) 單說(shuō)，就是較長(zhǎng)時(shí)間把注意力放在一件事上，專(zhuān)心致志地去做。專(zhuān)注的對(duì)象，是一件事，不是兩件事，也不是好幾件事。但一些爸爸媽媽?zhuān)瑸榱伺囵B(yǎng)孩子的全面素質(zhì)、讓孩子發(fā)展更多興趣、學(xué)到更多東西、更有效地利用時(shí)間，往往從小就是讓孩子一邊干這、一邊干那。典型的，就是在學(xué)齡前孩子玩玩具時(shí)，在旁邊給他放音樂(lè)、放英語(yǔ)，美其名曰“磨耳朵”。“磨耳朵”的理論依據(jù)，似乎是讓孩子使用視覺(jué)時(shí)，聽(tīng)覺(jué)也別閑著，把“潛能”充分調(diào)動(dòng)起來(lái)。但專(zhuān)注，要求的是“全神貫注”，是全部的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)注意力和心理活動(dòng)的目標(biāo)，都聚焦于一件事，不分神、不一心二用。讓孩子邊玩邊聽(tīng)，并不能讓孩子對(duì)聽(tīng)和玩兩件事同時(shí)全神貫注，結(jié)果就是聽(tīng)也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去、玩也被外界噪音干擾，兩件事，都不能專(zhuān)注。

為什么選擇博沃思教育？

成都注意力培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪個(gè)好？可以選擇成都博沃思注意力培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。截至目前為止，博沃思在全國(guó)為30000多名學(xué)生提供了認(rèn)知力訓(xùn)練服務(wù)，在全國(guó)舉辦了百余場(chǎng)認(rèn)知力訓(xùn)練講座，深受家長(zhǎng)與學(xué)生好評(píng)，更與北京師范大學(xué)簽訂人才輸送項(xiàng)目，增加了博沃思強(qiáng)大的師資力量與優(yōu)質(zhì)的教學(xué)水平，逐漸發(fā)展成為中國(guó)認(rèn)知力訓(xùn)練領(lǐng)域的領(lǐng)航者。

關(guān)于博沃思未來(lái)

博沃思未來(lái)創(chuàng)立于2012年，專(zhuān)注于為5-16歲兒童青少年及他們的家庭提供認(rèn)知力訓(xùn)練與心理健康服務(wù)，致力于建立科學(xué)的、基于實(shí)證的一站式服務(wù)平臺(tái)。

博沃思未來(lái)的課程以腦科學(xué)、認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)和計(jì)算機(jī)科學(xué)理論為基礎(chǔ)，同時(shí)結(jié)合臨床心理學(xué)和科技領(lǐng)域的優(yōu)質(zhì)成果，通 過(guò)認(rèn)知能力訓(xùn)練、心理輔導(dǎo)項(xiàng)目，為數(shù)百萬(wàn)飽受焦慮、抑郁、多動(dòng)、學(xué)習(xí)障礙、及親子問(wèn)題等困擾的用戶，提供專(zhuān)業(yè)化、科學(xué)化、定制化的高品質(zhì)心理健康服務(wù)。

幫助父母減緩養(yǎng)育壓力，構(gòu)建和諧幸福家庭，讓天下沒(méi)有難做的父母，讓世上盡是快樂(lè)的孩子。

教學(xué)團(tuán)隊(duì)

博沃思未來(lái)?yè)碛袊?guó)際的腦科學(xué)、心理學(xué)課程研發(fā)團(tuán)隊(duì)，哈佛大學(xué)、斯坦佛大學(xué)、北京大學(xué)、中科院等腦科學(xué)、心理學(xué)博士共同組成的全球頂 尖科研研發(fā)團(tuán)隊(duì)，擁有150多位認(rèn)知力老師，100余位全國(guó)知 名心理學(xué)專(zhuān) 家和心理咨詢師，200多位家庭教育專(zhuān) 家。

教學(xué)模式

課程以心理學(xué)和前沿腦科學(xué)等為理論基礎(chǔ)，包括超能學(xué)習(xí)力(學(xué)習(xí)動(dòng)力、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法)、優(yōu)勢(shì)教養(yǎng)、心理?yè)嵊?心理陪伴、心理疏導(dǎo)、心理咨詢、心理干預(yù)、心理治療五級(jí))三大系列課程，為中國(guó)家庭提供專(zhuān)業(yè)化、科學(xué)化的高品質(zhì)家庭教育服務(wù)。