成都金色雨林兒童教育
三位一體，評(píng)估孩子學(xué)習(xí)能力狀況
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課程介紹
“金色雨林的測(cè)評(píng)系統(tǒng)是針對(duì)3-14歲兒童研發(fā)的，實(shí)驗(yàn)結(jié)果經(jīng)過(guò)中國(guó)科學(xué)院心理研究所——中國(guó)科學(xué)院深圳先進(jìn)技術(shù)研究所心身健康聯(lián)合促進(jìn)實(shí)驗(yàn)室論證具有科學(xué)性。依據(jù)測(cè)評(píng)結(jié)果定制課程，彌補(bǔ)能力短板。
成都金色雨林?jǐn)?shù)學(xué)思維課
課程介紹
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課程名稱
數(shù)學(xué)思維課
學(xué)習(xí)費(fèi)用
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提升興趣、講求方法、讓每個(gè)孩子具備思考的能力
強(qiáng)化思維能力
充分調(diào)動(dòng)孩子思維活躍性，培養(yǎng)邏輯思維能力，發(fā)展孩子獨(dú)立思考、解決問(wèn)題的能力。并將這些能力遷移到學(xué)業(yè)應(yīng)用里。
掌握思維工具
讓孩子掌握風(fēng)靡歐洲校園并被世界500強(qiáng)企業(yè)主管極力推薦使用的思維訓(xùn)練工具——思維導(dǎo)圖。借助工具開(kāi)啟人腦潛能。
鞏固數(shù)學(xué)知識(shí)
梳理本年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)科內(nèi)容，促進(jìn)孩子對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)和概念的理解及掌握并充分鞏固。
激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
通過(guò)數(shù)學(xué)知識(shí)與圖像、顏色、游戲等建立記憶鏈接，激發(fā)孩子對(duì)數(shù)學(xué)的興趣與探究。
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數(shù)學(xué)思維，思考、解決問(wèn)題的基礎(chǔ)
愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：思維比知識(shí)更重要，因?yàn)橹R(shí)是有限的，而思維概括著世界的一切，推動(dòng)著進(jìn)步， 并且是知識(shí)進(jìn)化的源泉。通過(guò)適當(dāng)?shù)乃季S訓(xùn)練，養(yǎng)成科學(xué)的思維習(xí)慣就能幫助孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)中獨(dú)立思考，提高解決問(wèn)題的效率。
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打開(kāi)思維大門，學(xué)會(huì)思考，愛(ài)上思考
數(shù)學(xué)思維能力是人們能夠用具有的觀點(diǎn)去思考問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。金色雨林?jǐn)?shù)學(xué)思維課，基于 思維的3個(gè)維度，邏輯性、批判性和創(chuàng)造性，為孩子提供思維訓(xùn)練，教給孩子正確的思維方法，發(fā)展孩子的思維能力。通過(guò)適當(dāng)?shù)乃季S訓(xùn)練，借助適合幼兒年齡特點(diǎn)的一些工具，可以幫助孩子學(xué)會(huì)如何思考、如何學(xué)習(xí)，掌握正確的學(xué)科重點(diǎn)。
在成都，競(jìng)思教育、博沃思教育、金色雨林等學(xué)校都有開(kāi)設(shè)了專注力/記憶力培訓(xùn)課程，不同機(jī)構(gòu)開(kāi)設(shè)的專注力/記憶力培訓(xùn)課程，在課程體系、課程周期、培訓(xùn)費(fèi)用上會(huì)有所不同。而選擇專注力/記憶力培訓(xùn)培訓(xùn)班，尤其重要的，我們需要了解其課程的具體設(shè)置，包含哪些內(nèi)容；機(jī)構(gòu)的資質(zhì)、師資、培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)、上課時(shí)間安排及學(xué)費(fèi)等問(wèn)題。
成都專注力/記憶力培訓(xùn)哪家好呢？下面給大家重點(diǎn)介紹幾家成都兒童教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，供大家參考選擇：
競(jìng)思教育和其他機(jī)構(gòu)的區(qū)別
- 競(jìng)思訓(xùn)練
- 其他機(jī)構(gòu)
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訓(xùn)練方案：量身定制
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訓(xùn)練方案：千篇一律
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訓(xùn)練儀器：均來(lái)自美國(guó)專利
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訓(xùn)練儀器：落后的設(shè)備及方法
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訓(xùn)練老師：63位國(guó)內(nèi)、外尖端課程研發(fā)教授
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訓(xùn)練老師：沒(méi)有專業(yè)研發(fā)團(tuán)隊(duì)，老師力星薄弱
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訓(xùn)練效果：全面持久，有效率高達(dá)91%
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訓(xùn)練效果：課程單一， 效果反復(fù)不持久
博沃思教育無(wú)法替代的6大優(yōu)勢(shì)
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1
全面科學(xué)的訓(xùn)練方法
我們具認(rèn)可的專利和科學(xué)技術(shù)，幫助孩子實(shí)現(xiàn)自我突破。
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2
高智商 為未來(lái)投資法
從根本提高孩子學(xué)習(xí)能力，充分開(kāi)發(fā)孩子的智商。
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3
質(zhì)優(yōu)價(jià)廉 高回報(bào)
花不到一半的時(shí)間和金錢就可接受國(guó)際領(lǐng) 先的認(rèn)知力訓(xùn)練課程。
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4
全面培養(yǎng) 綜合發(fā)展
認(rèn)知力得到有效訓(xùn)練，因材施教，提供心理輔導(dǎo)、實(shí)踐培訓(xùn)課程。
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5
對(duì)癥下藥 根治根源
針對(duì)認(rèn)知力這一根源展開(kāi)大腦訓(xùn)練，強(qiáng)化認(rèn)知技能。
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6
融入生活 優(yōu)質(zhì)人生
優(yōu)秀的認(rèn)知力技能可以讓你融會(huì)貫通，融入生活的方方面面。
為什么選擇金色雨林
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教學(xué)經(jīng)驗(yàn)
學(xué)習(xí)能力研究訓(xùn)練工作持續(xù)24年核心教研團(tuán)隊(duì)平均擁有超過(guò)10年專業(yè)經(jīng)驗(yàn)
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專家團(tuán)隊(duì)
十余位全國(guó)兒童教育、心理、醫(yī)療等領(lǐng)域?qū)＜叶αχС侄ㄆ陂_(kāi)設(shè)專家講座，家長(zhǎng)學(xué)堂同時(shí)為教學(xué)提供科學(xué)性
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師資保障
教師來(lái)源于心理學(xué)、體育學(xué)、教育學(xué)等本科及以上專業(yè)七大項(xiàng)目考試，嚴(yán)格篩選教師全國(guó)教師必須**總部培訓(xùn)和考核
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測(cè)評(píng)體系
實(shí)驗(yàn)結(jié)果經(jīng)過(guò)中國(guó)科學(xué)院心理研究所中國(guó)科學(xué)院深圳先進(jìn)技術(shù)研究所心身健康聯(lián)合促進(jìn)實(shí)驗(yàn)室
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小班教學(xué)
8人為一班，保證教學(xué)精品化優(yōu)化師資力量分配給每個(gè)孩子平等成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)
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全智能配課
根據(jù)測(cè)評(píng)結(jié)果，借助智能配課系統(tǒng)為孩子定制“個(gè)性化教育方案”（“IEP”）為每個(gè)孩子分配專屬課題與目標(biāo)
成都金色雨林介紹
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關(guān)于金色雨林
金色雨林相信，每個(gè)孩子都具備自主學(xué)習(xí)，自信成長(zhǎng)的能力。金色雨林創(chuàng)始人林薇女士與中科院心理研究所博士生導(dǎo)師、荷蘭萊頓大學(xué)兒童心理學(xué)博士張雨青教授于1994年開(kāi)始研究?jī)和瘜W(xué)習(xí)能力，同年創(chuàng)辦北京雨林學(xué)習(xí)能力研究開(kāi)發(fā)中心；并于1999年，成立北京金色雨林學(xué)習(xí)能力研究中心。2014年，北京金色雨林教育科技有限公司成立。金色雨林隸屬于東方加慧（北京）教育科技有限公司。長(zhǎng)久以來(lái)，金色雨林致力于為3-14歲的兒童提供學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)。
咨詢了解
成都選擇適合孩子的注意力、記憶力培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
1、具有辦學(xué)資質(zhì)的教育機(jī)構(gòu)辦學(xué)資質(zhì)是最基本的保障。這個(gè)是真的很重要，辦學(xué)資質(zhì)首先決定了這個(gè)機(jī)構(gòu)是不是合法經(jīng)營(yíng)，是不是有資格從事教育培訓(xùn)。
2、行業(yè)影響力：剛開(kāi)門一兩天的新機(jī)構(gòu)，你敢去？要選就要去那些大機(jī)構(gòu)，學(xué)著放心，學(xué)的安心。為了孩子，不能計(jì)較一點(diǎn)點(diǎn)的得失。
3、實(shí)地考察“紙上得來(lái)終覺(jué)淺”，我們?cè)诰W(wǎng)上了解到相應(yīng)的信息后，一定不要偷懶，要去親自看看，以便更加全面了解機(jī)構(gòu)的相關(guān)信息。你可以實(shí)際考察，然后進(jìn)行實(shí)力對(duì)比，有問(wèn)題出現(xiàn)，可以及時(shí)溝通。
4、學(xué)習(xí)費(fèi)用有的機(jī)構(gòu)“漫天要價(jià)”，標(biāo)榜所謂的優(yōu)秀教育云云，獅子大開(kāi)口一般的收取學(xué)費(fèi)。希望各位家長(zhǎng)能擦亮眼睛，貨比三家，理性報(bào)班。
在長(zhǎng)期的實(shí)踐中金色雨林形成了一套成熟的學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練體系“個(gè)性化教育方案”( Individual Educational Program, 簡(jiǎn)稱 “IEP”) 。 通過(guò)測(cè)評(píng)系統(tǒng)，判明孩子的學(xué)習(xí)能力狀況，采用針對(duì)性的學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練方案，并輔以家庭教育咨詢，心理素質(zhì)輔導(dǎo)，幫助孩子提升學(xué)習(xí)能力。
成都金色雨林心理輔導(dǎo)針對(duì)人群
對(duì)于來(lái)參加訓(xùn)練的兒童，提供給2-18歲心理健康問(wèn)題的孩子，**耐心的溝通、交流，給孩子及時(shí)的支持和理解。
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自信心訓(xùn)練
自信心及自我認(rèn)知出現(xiàn)偏差
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行為訓(xùn)練
有強(qiáng)迫思維、強(qiáng)迫行為
2 -
情緒訓(xùn)練
情緒控制能力差、愛(ài)發(fā)脾氣
3
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語(yǔ)言訓(xùn)練
孤獨(dú)癥，言語(yǔ)發(fā)育障礙
4 -
情緒訓(xùn)練
自我、不聽(tīng)話、與家長(zhǎng)對(duì)著干
5 -
讀寫訓(xùn)練
讀寫困難癥、心理障礙
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成都金色雨林教育
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金色雨林相信，每個(gè)孩子都具備自主學(xué)習(xí)，自信成長(zhǎng)的能力。長(zhǎng)久以來(lái)，金色雨林致力于為3-14歲的兒童提供學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)。
- 如需了解更多課程詳情，申請(qǐng)?jiān)嚶?tīng)名額，歡迎咨詢我們?cè)诰€客服哦！
成都記憶力
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稍后會(huì)有專業(yè)老師給您回電，請(qǐng)保持電話暢通
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