成都金色雨林兒童教育
三位一體,評(píng)估孩子學(xué)習(xí)能力狀況
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“金色雨林的測(cè)評(píng)系統(tǒng)是針對(duì)3-14歲兒童研發(fā)的,實(shí)驗(yàn)結(jié)果經(jīng)過(guò)中國(guó)科學(xué)院心理研究所——中國(guó)科學(xué)院深圳先進(jìn)技術(shù)研究所心身健康聯(lián)合促進(jìn)實(shí)驗(yàn)室論證具有科學(xué)性。依據(jù)測(cè)評(píng)結(jié)果定制課程,彌補(bǔ)能力短板。
情感力情商品格課
情商,主要是指人在情緒、意志、耐受挫折等方面的品質(zhì)。
金色雨林情商品格營(yíng)通過(guò)科學(xué)的情商訓(xùn)練策略,開(kāi)設(shè)具針對(duì)性的6個(gè)營(yíng),訓(xùn)練孩子日常生活中的所需要了解自我、管理情緒、識(shí)別他人情緒、正確處理人際關(guān)系的能力,并提升溝通技巧,幫助成為人群中閃耀的焦點(diǎn)。
自我認(rèn)知營(yíng) 幫助孩子通過(guò)認(rèn)識(shí)自己的外貌特征及內(nèi)在喜好、專長(zhǎng)、優(yōu)點(diǎn)等,正確接納自己產(chǎn)生自尊及自愛(ài),提升孩子的自信心。
情緒感知營(yíng) 學(xué)習(xí)感受自身情緒的變化與覺(jué)察他人情緒,訓(xùn)練正確管理、控制情緒的方法,做情緒的主人。
人際交往營(yíng) 學(xué)習(xí)正確結(jié)交新朋友禮儀、方法,在集體活動(dòng)中學(xué)習(xí)與人交往的策略、技巧并進(jìn)行實(shí)踐。提升社交能力。
溝通表達(dá)營(yíng) 學(xué)習(xí)有效表達(dá)和傾聽(tīng)的方法,了解溝通秘籍,提升語(yǔ)言表達(dá)、溝通的能力,幫助孩子達(dá)到與周圍人的有效交流。
突破自我營(yíng) 學(xué)習(xí)語(yǔ)言及肢體表現(xiàn)力,通過(guò)演說(shuō)、表演等活動(dòng)讓孩子敢于展現(xiàn),突破自我的局限,自信表達(dá)個(gè)性。
團(tuán)隊(duì)協(xié)作營(yíng) 突破思維的枷鎖,訓(xùn)練孩子在團(tuán)隊(duì)中與人協(xié)作的能力。幫助孩子在與團(tuán)隊(duì)一同達(dá)到目標(biāo)的過(guò)程中學(xué)會(huì)專注、溝通、思考、實(shí)踐。從完成目標(biāo)的過(guò)程中收獲成就感。
情感力是以情商(Emotional Quotient)為代表的心理能力的總和。包括一個(gè)人如何正確了解自我、管理自身情緒、識(shí)別他人情緒、正確處理人際關(guān)系、與他人展開(kāi)溝通等能力。
每個(gè)人的都不是天生完美、成熟的。以上這些現(xiàn)象往往出現(xiàn)在情感力不足的孩子身上。學(xué)習(xí)是個(gè)綜合的過(guò)程,在這個(gè)過(guò)程中孩子的負(fù)面情緒、較差的人際關(guān)系都會(huì)成為孩子學(xué)習(xí)路上的阻礙。有研究表明,孩子的情緒的好壞與孩子的專注力有關(guān),孩子情緒比較愉快的時(shí)候,大腦中的多巴胺比較多,專注力就比較好。能夠控制好自己情緒的孩子專注力與記憶力就比較好。
情感力是可經(jīng)由后天的有意培養(yǎng)和訓(xùn)練來(lái)完善的。因此抓住孩子心理建設(shè)的關(guān)鍵期,幫助孩子提升情感力能夠?yàn)楹⒆优懦龑W(xué)習(xí)上的阻礙,幫助孩子形成積極自信的人格,讓學(xué)習(xí)更高效。
學(xué)習(xí)能力研究訓(xùn)練工作持續(xù)24年核心教研團(tuán)隊(duì)平均擁有超過(guò)10年專業(yè)經(jīng)驗(yàn)
咨詢了解十余位全國(guó)兒童教育、心理、醫(yī)療等領(lǐng)域?qū)<叶αχС侄ㄆ陂_(kāi)設(shè)專家講座,家長(zhǎng)學(xué)堂同時(shí)為教學(xué)提供科學(xué)性
咨詢了解教師來(lái)源于心理學(xué)、體育學(xué)、教育學(xué)等本科及以上專業(yè)七大項(xiàng)目考試,嚴(yán)格篩選教師全國(guó)教師必須**總部培訓(xùn)和考核
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咨詢了解根據(jù)測(cè)評(píng)結(jié)果,借助智能配課系統(tǒng)為孩子定制“個(gè)性化教育方案”(“IEP”)為每個(gè)孩子分配專屬課題與目標(biāo)
咨詢了解金色雨林相信,每個(gè)孩子都具備自主學(xué)習(xí),自信成長(zhǎng)的能力。金色雨林創(chuàng)始人林薇女士與中科院心理研究所博士生導(dǎo)師、荷蘭萊頓大學(xué)兒童心理學(xué)博士張雨青教授于1994年開(kāi)始研究?jī)和瘜W(xué)習(xí)能力,同年創(chuàng)辦北京雨林學(xué)習(xí)能力研究開(kāi)發(fā)中心;并于1999年,成立北京金色雨林學(xué)習(xí)能力研究中心。2014年,北京金色雨林教育科技有限公司成立。金色雨林隸屬于東方加慧(北京)教育科技有限公司。長(zhǎng)久以來(lái),金色雨林致力于為3-14歲的兒童提供學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)。
咨詢了解1、巧妙控制時(shí)間——孩子學(xué)習(xí)時(shí),如果他非常專心,記時(shí)可以適當(dāng)?shù)匮娱L(zhǎng);如果他已經(jīng)不太專心了,記時(shí)可以適當(dāng)提前。但不要把事情說(shuō)破,告訴孩子的都是“時(shí)間到,可以休息了”。因?yàn)?,孩子的心理是,專心學(xué)習(xí)則時(shí)間過(guò)得很快,他不會(huì)覺(jué)得長(zhǎng);已經(jīng)厭煩了,就會(huì)感到時(shí)間過(guò)得很慢,硬讓他堅(jiān)持效果并不好。
2、要在家里有意識(shí)地宣染“孩子學(xué)習(xí)是件嚴(yán)肅的事”,比如像卡爾·威特的父親那樣,當(dāng)孩子正在學(xué)習(xí)時(shí)來(lái)了客人,想見(jiàn)一見(jiàn)孩子,一定要請(qǐng)他等一等,告訴他:“孩子正在學(xué)習(xí),請(qǐng)等他學(xué)習(xí)結(jié)束后再來(lái)見(jiàn)您?!边@樣,孩子知道后會(huì)感到自己的學(xué)習(xí)比會(huì)客更重要,對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度就會(huì)受到正面影響,從而認(rèn)真起來(lái)。
在長(zhǎng)期的實(shí)踐中金色雨林形成了一套成熟的學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練體系“個(gè)性化教育方案”( Individual Educational Program, 簡(jiǎn)稱 “IEP”) 。 通過(guò)測(cè)評(píng)系統(tǒng),判明孩子的學(xué)習(xí)能力狀況,采用針對(duì)性的學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練方案,并輔以家庭教育咨詢,心理素質(zhì)輔導(dǎo),幫助孩子提升學(xué)習(xí)能力。
對(duì)于來(lái)參加訓(xùn)練的兒童,提供給2-18歲心理健康問(wèn)題的孩子,**耐心的溝通、交流,給孩子及時(shí)的支持和理解。
自信心及自我認(rèn)知出現(xiàn)偏差
1有強(qiáng)迫思維、強(qiáng)迫行為
2情緒控制能力差、愛(ài)發(fā)脾氣
3孤獨(dú)癥,言語(yǔ)發(fā)育障礙
4自我、不聽(tīng)話、與家長(zhǎng)對(duì)著干
5讀寫困難癥、心理障礙
6金色雨林相信,每個(gè)孩子都具備自主學(xué)習(xí),自信成長(zhǎng)的能力。長(zhǎng)久以來(lái),金色雨林致力于為3-14歲的兒童提供學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)。
廣州慧腦教育就不錯(cuò),記憶力訓(xùn)練做得很專業(yè),我孩子在那兒學(xué)了一段時(shí)間了,感覺(jué)效果不錯(cuò),學(xué)習(xí)效率明顯提高了。他家不光是教些記憶方法,更重要的是比較注重孩子能力.....
[詳情]廈門金色雨林的感統(tǒng)課程主要是通過(guò)大運(yùn)動(dòng)來(lái)刺激腦部神經(jīng)的發(fā)育和健全,鍛煉孩子們的協(xié)調(diào)能力,提升學(xué)習(xí)和認(rèn)知能力。我們還會(huì)通過(guò)相關(guān)的游戲項(xiàng)目來(lái)提升孩子們的秩序感和行動(dòng).....
[詳情]上課愛(ài)走神,東張西望,經(jīng)常認(rèn)真的看著黑板,可腦海里就東想西想了,在教室里寫作業(yè)思想不集中,上課鈴聲晌了,坐在教室里十多分鐘還不能進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),教在家里做作業(yè),注.....
[詳情]重慶美拓認(rèn)知教育很高興回答您的問(wèn)題。目前,我們提供與認(rèn)知增強(qiáng)相關(guān)的課程,例如提高注意力、記憶、理解、計(jì)劃和執(zhí)行能力,以及感官整合訓(xùn)練。此外,我們還針對(duì)目前.....
[詳情]免費(fèi)體驗(yàn)課開(kāi)班倒計(jì)時(shí)
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