少兒記憶力培訓(xùn)課程
提高記憶力,學(xué)習(xí)才能更
提升孩子綜合學(xué)習(xí)成績
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記憶力的技巧
巧妙飲食助記憶 攝取適量的“健康油脂”可減少血栓的發(fā)生,例如橄欖油、魚油是維持血液正常循環(huán)的好選擇,含有豐富維生素、礦物質(zhì)的蔬菜水果也是保持健康的上佳選擇。有不少的人,不是記憶不得法,而是大腦中缺乏記憶信息傳遞員——乙酸膽堿。如果你經(jīng)常吃點(diǎn)上述食物,便可極大地改善你的記憶力。
記憶力的方法
1、開發(fā)自己的右腦,把記憶對象形象化有助于記憶。
2、掌握歌訣或口訣記憶知識,把互不關(guān)聯(lián)的記憶對象編成歌訣有利于記憶。
3、學(xué)會特征記憶技巧,找到記憶對象的特點(diǎn),辨別出其特征有助于記憶。
4、學(xué)會整理和分類,適當(dāng)?shù)姆稚⒂洃洠ɑ麨榱悖┯袝r(shí)比集中記憶效果好。
5、充分運(yùn)用人自身體的五官功能,調(diào)動身體各器官協(xié)同記憶
博沃思教育課程研發(fā)部團(tuán)隊(duì),經(jīng)過對5-16歲年齡段孩子情況分析了解,悉心研發(fā)了訓(xùn)練課程,通過全方位訓(xùn)練方式,科學(xué)有效的提高孩子學(xué)習(xí)成績。,為孩子成長、學(xué)習(xí)保駕護(hù)航。
記憶力的好處
良好的環(huán)境不但可以使記憶者有良好的情緒,更重要的是它能為記憶提高充足的氧氣原料。科學(xué)實(shí)驗(yàn)證明:人體大腦約有140億個腦細(xì)胞,而腦細(xì)胞之間的聯(lián)接“通路”卻高達(dá)100萬億個,這些“通路”即神經(jīng)元軸突,構(gòu)成了記憶的基礎(chǔ)。特定的“通路”代表對特定時(shí)間的記憶。通路“粗大強(qiáng)壯”,會加強(qiáng)記憶力;而通路“纖細(xì)”,則會抑制人的記憶功能。通路是否“粗大強(qiáng)壯”與對腦細(xì)胞的供氧及腦細(xì)胞對氧的有效利用直接相關(guān)。供氧充足,“通路”變得粗壯發(fā)達(dá),記憶能力隨之增強(qiáng)。供氧不足,“通路”變窄變細(xì),記憶功能就會受到抑制。因此,對腦細(xì)胞充足的氧的供給,是提高記憶力的有效途徑之一。
以10張畫片為材料,憑聽覺記的效果為60%,視覺記的效果為70%,而視、聽覺和語言同進(jìn)行,記憶效果為86.3%
看圖識字要算最典型的形象法了,可以形成地想成:1像鉛筆細(xì)長條,2像小鴨水上漂,3像耳朵聽聲音
一篇文章,先讀一遍,再抄一遍,如此反復(fù)七次,然后燒掉,從而使他博聞強(qiáng)憶。
利用游戲可以讓孩子無意間記住很多東西。訓(xùn)練幼兒記憶力的游戲很多,如歌謠,講故事等等。
注意力分散的人群,他們的腦神經(jīng)往往不能在較枯燥的環(huán)境下恰當(dāng)?shù)胤置诤臀斩喟桶贰1热?網(wǎng)絡(luò)游戲上癮的人群往往依靠網(wǎng)絡(luò)游戲帶來的高度刺激獲得注意力集中。一旦他.....
[詳情]廣州慧腦教育就不錯,記憶力訓(xùn)練做得很專業(yè),我孩子在那兒學(xué)了一段時(shí)間了,感覺效果不錯,學(xué)習(xí)效率明顯提高了。他家不光是教些記憶方法,更重要的是比較注重孩子能力.....
[詳情]1、依戀父母,用較長的時(shí)間才能適應(yīng)新的環(huán)境,懼怕陌生人。2、上課時(shí)不敢或很少發(fā)言,不敢在集體面前講話。回答問題時(shí)手足無措,聲音輕。3、不敢主動要求參加集體活.....
[詳情]廣州有幾家記憶力培訓(xùn)機(jī)構(gòu)吧,天河區(qū)的慧腦教育就有記憶力培訓(xùn)課程。大人和小孩都可以參加。效果還不錯,你可以看看。.....
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C.有些家長晚上喜歡叫上幾個人在家里打麻將,麻將聲必然會影響孩子做作業(yè)。也有些家長喜歡在孩子做作業(yè)時(shí)關(guān)心孩子,一會兒問:“今天在校表現(xiàn)好嗎?”一會兒問:“肚子餓嗎”有些家長還愛在一旁催促:“做快點(diǎn),要吃飯了”等等。這樣不時(shí)地干擾孩子,弄得孩子無法集中注意力。因此孩子做作業(yè)時(shí),家長不要跟孩子嘮叨。
(2)、給孩子一個好的心情
在學(xué)校,我發(fā)現(xiàn)孩子做作業(yè)和他的心情有很大的關(guān)系。如果做作業(yè)時(shí)他的情緒很好,那么孩子的積極性就會被充分調(diào)動起來,腦子轉(zhuǎn)得也特別快。有時(shí)十分鐘,作業(yè)就完成了,而且正確率也比較高。對于孩子特別是低年級的小學(xué)生,做作業(yè)時(shí)可能都會有一些毛病,諸如粗心、磨蹭、馬虎、開小差等等。一些家長一著急忍不住就對其訓(xùn)斥,有時(shí)甚至還會動粗,對此,沒有哪個孩子會不害怕和難過。久而久之,孩子一做作業(yè)就擔(dān)心出錯,擔(dān)心挨父母的罵,哪里會有好的心情去面對作業(yè),更不要說喜歡了。
所以我建議家長在他做作業(yè)前給他一些表揚(yáng)或是告訴他完成作業(yè)后可以聽音樂、做游戲、看課外書等等,以此來給他鼓勵和獎賞。這樣他做起作業(yè)來就不會覺得沒有意思或僅把它當(dāng)成一種無聊的任務(wù)來完成。而且大人對他的贊賞使他有一種小小的成就感,覺得自己是一個很不錯的孩子,對作業(yè)和學(xué)習(xí)的責(zé)任心當(dāng)然也會更大。在他完成作業(yè)后,家長一定要翻開孩子的作業(yè)本仔細(xì)地查看一下,然后微笑著對孩子說:不錯,你的作業(yè)一天比一天有進(jìn)步!我想孩子一定會很開心,做作業(yè)時(shí)也一定會盡自己最大的努力寫好每一個字的。
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