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寧波專注力訓(xùn)練培訓(xùn)班

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  • 少兒記憶力培訓(xùn)

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競思教育機構(gòu)介紹



  • 競思教育

    關(guān)于我們

    廣州太優(yōu)競思教育咨詢有限公司采用科學(xué)腦電生物反饋技術(shù)進行注意力訓(xùn)練的專業(yè)教育機構(gòu)。 競思教育在引進腦電生物反饋技術(shù)(Neurofeedback)的同時,引進各國青少年家長都在熱捧的教育理念,致力于中國青少年的注意力訓(xùn)練。經(jīng)統(tǒng)計,競思注意力訓(xùn)練成效頻頻被贊。競思以專業(yè)的科學(xué)技術(shù)、龐大的專家團隊、專業(yè)的服務(wù)和良好的信譽深受家長和學(xué)員的好評。競思根據(jù)現(xiàn)代腦科學(xué)的研究成果、保障訓(xùn)練的科學(xué)性,通過增加注意力波、減少分心波和緊張波,從而從本質(zhì)上集中學(xué)員的注意力。

專注力好處

孩子從未見過或聽到過的一切都能以其獨特的魅力吸引孩子的注意。因此,應(yīng)該把孩子們帶到大自然中去觀賞奇花異草、奇形怪狀的建筑,培養(yǎng)孩子們的興趣。興趣是觀察和集中的力量。幫助孩子確定觀察的目的和任務(wù),因為孩子喜歡環(huán)顧四周,目的不強,無法掌握要領(lǐng),因而無法收獲。因此,父母應(yīng)該有意識地向子女提出一些要求和目標(biāo),告知他們方法,引導(dǎo)他們從淺到深把握本質(zhì),集中精力。




競思注意力訓(xùn)練有副作用嗎?

競思訓(xùn)練儀是訊號接收器,只接受信號,而不產(chǎn)生任何種類的輻射。每個感應(yīng)器的功能相當(dāng)于小話筒,接受來自腦神經(jīng)連接產(chǎn)生的電訊號。所以,儀器本身不可能對兒童造成任何副作用。

競思的培訓(xùn)原理,是通過學(xué)生自身對訓(xùn)練的反應(yīng),來強化注意力能力。競思所有的培訓(xùn)模式,都是為孩子量身訂造的,所有的軟件和硬件,都通過了美國藥監(jiān)局FDA的認(rèn)證。

在競思細致、科學(xué)、專業(yè)的培訓(xùn)體系下,熟練的培訓(xùn)師會為您的孩子進行安全、有效的服務(wù)。

競思教育具有國家頒發(fā)的安全證書,在我們的精心服務(wù)當(dāng)中,將為您的孩子帶來學(xué)習(xí)效率和注意力上的提高,而不會產(chǎn)生任何的副作用。

選擇競思的十二個理由

鍛煉大腦,改善注意力

1、從本質(zhì)上解決注意力缺乏、不集中多動等困擾 2、注意力的四大品質(zhì)即注意力的廣度,穩(wěn)定性,分配能力,和轉(zhuǎn)移能力增加3、以腦電生物反饋方式科學(xué)鍛煉大腦。

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增加學(xué)習(xí)能力,改變孩子人 生

4、通過集中注意力提高學(xué)習(xí)能力與記憶力5、鍛煉孩子的情商和自理自立的能力6、開發(fā)潛能,發(fā)揮長處,改變?nèi)?生 7、學(xué)習(xí)更專注,功課任務(wù)更有效率。

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科學(xué)實踐認(rèn)證,全面適用人群

8.競思注意力訓(xùn)練方案從3歲孩童到成年人,各種職業(yè)的人都使用 9.經(jīng)過長期認(rèn)證,為學(xué)員建立的是一個完全針對個人需求且量身定制的解決方案 10.競思注意力訓(xùn)練方案是建立在科學(xué)研究基礎(chǔ)上,經(jīng)過多年醫(yī)學(xué)理論基礎(chǔ)及許多科學(xué)研究的結(jié)果

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有益全家鍛煉,互動社群分享

11.通過改善注意缺陷孩子,給家庭塑造一個更良好的氛圍

12.每個加入競思的人都成為競思的一份子,成為一個互動分享、長期友愛的群體
.......

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孩子注意力不足的表現(xiàn)

(一)

上課不能專心聽講,易受環(huán)境干擾而分心。頻繁地改變注意對象。

解決方案

(二)

做作業(yè)時不能全神貫注,家長描述為做做玩玩,粗心大意
......

解決方案

(三)

對家長的指令心不在焉,似聽非聽。做事有始無終,常半途而廢或虎頭蛇尾。

解決方案

(四)

做作業(yè)拖拉,不斷地以喝水、吃東西、小便等理由中斷,做作業(yè)時間明顯延長。

解決方案

注意力測評流程


第一步.問卷測評

采用通用的注意力和多動 測評表,美國范德比爾特 注意 力診斷報告 測評表,由兒科醫(yī)學(xué)專家馬克?沃拉維博士初步制定。針對注意 力缺陷、多動沖動、混合型、對立 違 抗障 礙、行為約束、 焦慮/抑郁、學(xué)習(xí)及人際關(guān)系七個方 面進行專業(yè)評估。

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第二步.注意力軟件測評

通過通用的軟件測評,進一步評估學(xué)員能力(A注意力系數(shù) B綜合注意力 C語言注意力D 視覺注意力 E處理速度 F信息處理能力G腦速度 H反映時間)軟件將學(xué)員的測評分?jǐn)?shù)和同齡人對比,得出注意力綜合指數(shù)和注意力缺陷指數(shù)。在臨床醫(yī)學(xué)中,本軟件也被使用作為科學(xué)的診斷標(biāo)準(zhǔn)。

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第三步.腦電測評

腦電測評根據(jù)學(xué)員的腦電波,直接判斷大腦的能力。大腦是否可以進入高速狀態(tài),腦電波體現(xiàn)出的情況是不同的。例如,當(dāng)一個人達到注意力集中狀態(tài),他的腦電波是處于多動分心的人所無法產(chǎn)生的。競思采用專業(yè)的腦電分析軟件進行腦電數(shù)據(jù)分析。采取有效數(shù)據(jù)的平均值,并用貝葉斯函數(shù)進行實踐排序的整理,進行綜合評價達到評估目的。

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第四步.個性方案

結(jié)合上述,競思將測評結(jié)果和家長反饋發(fā)送給美國專家。美國專家根據(jù)測評結(jié)果和家長反饋,在1-2個工作日內(nèi),為學(xué)員制定訓(xùn)練方案。學(xué)員訓(xùn)練方案包括多種課程,其中對于學(xué)員的大腦訓(xùn)練區(qū)域和訓(xùn)練頻率有詳細規(guī)定。接下來,競思根據(jù)學(xué)員的實際需求和時間安排,由當(dāng)?shù)刂行臑閷W(xué)員安排課程計劃。

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學(xué)習(xí)注意力的培養(yǎng)

運用多媒體教學(xué)手段。

“一只粉筆,一本書”的教學(xué)方式逐漸過去,隨著計算機的普及,多媒體教學(xué)已經(jīng)成為新的教學(xué)方式。計算機多媒體的特點是它能為學(xué)生提供各種形式和功能的感性材料、生動的畫面、標(biāo)準(zhǔn)和現(xiàn)實的情景閱讀、愉悅的音樂背景和有趣的益智游戲。它使學(xué)生進入一個 愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境,使他們能夠積極探索并取得進步,使他們能夠?qū)W習(xí)、愿意學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)音樂。現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)無處不在。我們可以在網(wǎng)上下載一些課件或購買一些教學(xué)軟件。充分利用計算機多媒體教學(xué)的圖像性、多樣性、新穎性、趣味性、直觀性、豐富性等特點。我們可以把沉默變成聲音,把沉默變成行動,把困難變成安逸,這樣他們就能獲得知識,接受教育,提高他們的幸福感。


培養(yǎng)專注力方法

1。缺乏集中力,有效的方法是培訓(xùn)來提高。例如,許多酒吧的朋友現(xiàn)在練習(xí)“精英速度記憶訓(xùn)練軟件”來提高他們的注意力:冥想和呼吸,視野擴展,舒爾特桌子,焦點運動等等。這項運動屬于右腦發(fā)育運動,對注意力、記憶力、閱讀能力、思維能力等都有很大的幫助。

2。如果你不能集中精力學(xué)習(xí),你也可以這樣做:在演講期間,你可以想象舞臺上的人只是在向你演講,他的視覺和聽覺都集中在他身上,試圖忽略他周圍的人和環(huán)境;此外,各種行動協(xié)調(diào)一致,集中注意力。在課堂上,你可以邊聽邊記筆記,移動你的手、眼睛和耳朵。容易抑制疲勞,提高學(xué)習(xí)效率,提高記憶能力。






競思師資實力-有成績單的老師在競思等您!

Magritte MacDonald

Magritte MacDonald

競思高級培訓(xùn)顧問:Magritte MacDonald博士

醫(yī)學(xué)博士、斯坦福客座教授及教育專業(yè),美國加州腦反饋協(xié)會主席。 現(xiàn)任美國斯坦福大學(xué)客座教授, 威爾維斯集思中心主任醫(yī)師, 美國生物反饋協(xié)會加州分會主席,高等腦分析協(xié)會執(zhí)行主任,EEG腦功能開發(fā)技術(shù)認(rèn)證協(xié)會、北美生物反饋認(rèn)證中心專業(yè)委員會委員,國際神經(jīng)反饋研究協(xié)會,美國生理心理協(xié)會會員。

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林玲

林玲

競思高級培訓(xùn)顧問、心理分析師:林玲

美國加州大學(xué)歐文分校(University of California, Irvine) 認(rèn)知科學(xué)系研究員,兼任AcuFocus醫(yī)藥技術(shù)公司臨床試驗咨詢師。
2007年,獲加州大學(xué)歐文分校認(rèn)知心理學(xué)碩士學(xué)位,2010年,獲同校認(rèn)知心理學(xué)博士學(xué)位。
現(xiàn)為競思高級顧問,心理分析師,競思腦回饋高級研究員。

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吾旭

吾旭

競思高級培訓(xùn)顧問:吾旭

英國布里斯托大學(xué)(Bristol University)教育心理學(xué)碩士,教育學(xué)學(xué)士。
曾任英國皇家心理協(xié)會(BROPA)心理咨詢師。擁有多年教育經(jīng)驗,發(fā)表心理學(xué)論文若干。精通心理學(xué)、教育管理學(xué)、發(fā)展心理學(xué)、學(xué)校管理學(xué)。
現(xiàn)就任競思教育高級培訓(xùn)顧問,對孩子注意力不集中、多動、自閉癥等有一定的研究和實踐.

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陸云峰

陸云峰

競思高級培訓(xùn)顧問:陸云峰

美國明尼蘇達大學(xué)(University of Minnesota)生物醫(yī)學(xué)工程系博士,生物醫(yī)學(xué)功能成像和神經(jīng)工程實驗室助理研究員,美國電氣和電子工程師協(xié)會生物醫(yī)學(xué)工程分會會員。

現(xiàn)為競思教育高級培訓(xùn)顧問,負責(zé)腦電信號診斷以及腦回饋技術(shù)總顧問。
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寧波專注力的培訓(xùn)?小編推薦寧波競思專注力,寧波競思專注力是知名品牌,老師執(zhí)教、通俗易懂、深受廣大學(xué)員所歡迎。這些是小編整理的寧波競思專注力的一些資料,僅供參考。

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