少兒編程課程介紹
The course characteristic-
創(chuàng)意啟蒙課程
童程童美為兒童定制了創(chuàng)意啟蒙課程,該課程根據(jù)孩子的三個年齡段劃分了三個階段課程,每個階段的課程有四個不同主題,為學(xué)前的孩子們提供了探索和發(fā)展自己思想的機(jī)會。
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人工智能編程
面向青少年,涵蓋少兒啟蒙編程和少兒趣味編程如Python、JavaScript、HTML、CSS、Java等,課程通過編程游戲啟蒙、可視化圖形編程等形式,培養(yǎng)計算思維和創(chuàng)新解難能力。
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智能機(jī)器人編程
采用體驗式的學(xué)習(xí)方式,讓小朋友在玩耍中實現(xiàn)機(jī)器人模型的設(shè)計與搭建,并為機(jī)器人編寫程序,完成挑戰(zhàn)任務(wù),不僅能提高孩子的成就感與自信心,還能讓他們創(chuàng)造力得到充分發(fā)揮。
為什么要學(xué)少兒編程呢?
現(xiàn)在,兒童編程教育是青少年課外學(xué)習(xí)中搶手的課外學(xué)習(xí)課程,之所以成為搶手的課外教育,關(guān)鍵在于兒童學(xué)習(xí)少兒編程常識后能夠具有很大的成長,例如孩子專心力能夠得到培養(yǎng),因為少兒編程的課程的內(nèi)容方法一般選用兒童喜愛的故事和游戲為載體,因此能夠吸引兒童們的學(xué)習(xí)注意力,其間游戲的編程通關(guān)方式能夠兒童會集注意力去完結(jié),要不然就會失敗,所以在長期的學(xué)習(xí)后能夠培養(yǎng)兒童的專心力,此外,在學(xué)習(xí)通關(guān)中遇到難題,會讓孩子們?nèi)タ紤],考慮如何完結(jié)任務(wù)等,對于提高兒童的考慮能力也有著大大的幫助的。
課程特色
軟件與硬件相結(jié)合
積木搭建與實物編程深度融合,鍛煉動手能力,提升思維能力,做到真正的手腦結(jié)合
無屏幕實物化編程
基于幼兒認(rèn)知發(fā)展順序,使用觸摸、圖像刺激感官,符合幼兒大腦發(fā)育,保護(hù)孩子視力
跨學(xué)科知識融合
以現(xiàn)實生活中的實際問題為切入點(diǎn),整合STEAM跨學(xué)科知識,讓孩子在玩耍中收獲百科知識
斯坦福LAUNCH模式
以斯坦福“LAUNCH設(shè)計思維”為教學(xué)設(shè)計框架,為孩子提供創(chuàng)造、檢測、再創(chuàng)造的學(xué)習(xí)方式
豐富的學(xué)齡前賽事通道
豐富的學(xué)齡前幼兒大賽出口,通過有趣且富有挑戰(zhàn)性的賽事活動,提升孩子的科技自信心和綜合能力
為什么要讓孩子學(xué)習(xí)少兒編程?
培養(yǎng)穩(wěn)重、耐性的習(xí)氣,學(xué)習(xí)作業(yè)更有條理
編程是十分穩(wěn)重的,不論你寫了多少行的代碼,只需有一行是過失的,甚至只少了一個分號,程序都是無法作業(yè)的。經(jīng)過編程的學(xué)習(xí),很好的培養(yǎng)孩子的細(xì)心,專注,穩(wěn)重的習(xí)氣,習(xí)氣一旦養(yǎng)成,是貫穿到做任何事情上面的。
機(jī)構(gòu)優(yōu)勢
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01
美國上市公司出品
童程童美由在美國上市、累計培養(yǎng)了一百萬IT互聯(lián)網(wǎng)人才的IT教育集團(tuán)——達(dá)內(nèi)傾力打造。
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02
多年編程教學(xué)經(jīng)驗
達(dá)內(nèi)凝聚創(chuàng)辦于2002年,多年IT培訓(xùn)經(jīng)驗,依托“專業(yè)+實戰(zhàn)+理論”積累,為中國孩子提供趣味編程教育。
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03
就在身邊的少兒編程機(jī)構(gòu)
線下校區(qū)多,遍布各大城市,線上學(xué)習(xí)平臺覆蓋全國。滿足孩子就近學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)更方便。
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04
線上線下一體教學(xué)
國內(nèi)線上線下一體的少兒編程教育平臺,線上課程汲取百所校區(qū)面授成果,上萬名學(xué)員學(xué)習(xí)檢驗成功有效。
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05
趣味職業(yè)兼顧融合
趣味編程教育培養(yǎng)孩子編程興趣,發(fā)現(xiàn)孩子編程天賦,并為他們提供成為IT精英的職業(yè)編程教育。
少兒編程是學(xué)什么內(nèi)容
兒童編程主要是運(yùn)用編程思維訓(xùn)練來激發(fā)兒童的創(chuàng)造性思維才干,培育兒童的邏輯思維才干和實踐才干。終究孩子還小,所以我們需求找到適宜孩子的學(xué)習(xí)方法。此外,學(xué)習(xí)兒童編程對文化課也有幫助,因為它觸及許多跨學(xué)科的東西,比如數(shù)學(xué)和物理。 現(xiàn)在,大多數(shù)兒童編程機(jī)構(gòu)都是經(jīng)過制作游戲、動畫、小工具等方法來教孩子程序反面的邏輯,對于孩子學(xué)習(xí)編程的孩子來說,家長首要應(yīng)該明確孩子學(xué)習(xí)編程的目的是什么。學(xué)習(xí)兒童編程的目的不是讓孩子將來成為一個熟練的程序員,而是學(xué)習(xí)編程思維,增強(qiáng)孩子將來的競爭力。
少兒編程學(xué)習(xí)方法
教孩子們進(jìn)行編程的內(nèi)容交給既詼諧又引人入勝。要容許學(xué)生創(chuàng)建具有他們挑選的人物的個性化項目,例如龍和巫師或獨(dú)角獸和彩虹。學(xué)習(xí)的環(huán)境是互動的,學(xué)生可以構(gòu)建計算機(jī)游戲,動畫,數(shù)字藝術(shù)作品或處理社區(qū)問題。學(xué)生可以經(jīng)過詼諧的校園旅游或完結(jié)項目(如電腦游戲)的演示而深化了解主題。
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