武漢童程童美專注6-18歲少兒編程教育及服務(wù),通 過趣味的編程教育我們將致力于發(fā)現(xiàn)那些在編程領(lǐng)域有天賦的編程天才,并為他們進(jìn)一步提供打開世界上機(jī)會良好的職業(yè)編程教育。
童程童美為您總結(jié)大部分家長對少兒編程教育誤區(qū)

童程童美總結(jié)了大多數(shù)家長對兒童編程教育的誤解！自從實(shí)行“雙減”政策以來，兒童節(jié)目作為一種優(yōu)質(zhì)教育課程在市場上受到了許多人的關(guān)注。面對這種新的教育，許多家長都有以下問題：孩子的編程是同步教育嗎？孩子們這么小的時(shí)候怎么能學(xué)會編程？對兒童節(jié)目征收智商稅嗎？其他家庭的孩子正在學(xué)習(xí)。如果孩子們不學(xué)習(xí)，他們不會在起跑線上輸嗎？頻繁接觸電腦不僅對孩子的視力有害，而且對孩子的大腦發(fā)育也有害。真的需要學(xué)習(xí)嗎？

許多家長的主觀意識會將兒童編程與計(jì)算機(jī)代碼編程混為一談，認(rèn)為在學(xué)習(xí)編程之前必須先學(xué)會使用計(jì)算機(jī)、鍵盤和英語。由于我們對兒童編程沒有太多了解，我們有一系列關(guān)于是否讓兒童學(xué)習(xí)兒童編程的問題。

許多人對編程教育有許多誤解。今天，我們將整理一些關(guān)于兒童編程的常見錯(cuò)誤。

兒童編程是為了敲擊代碼？

事實(shí)上，孩子們在開始學(xué)習(xí)時(shí)不需要掌握很多計(jì)算機(jī)操作技術(shù)和英語水平。相反，他們可以**簡單的操作，如拖放和使用編程邏輯模塊來制作游戲。

在學(xué)習(xí)編程的過程中，孩子們**積木編程模塊制作自己喜歡的游戲一定很酷。這就是編程的魅力。

編程是否為兒童同步教育？

兒童編程教育不是同步教育，而是科學(xué)、數(shù)學(xué)和工程知識相結(jié)合的創(chuàng)新，符合未來時(shí)代的需要。

兒童節(jié)目是提高兒童綜合能力的一種方式。兒童軟實(shí)力的提高只有好的或壞的差異，沒有適當(dāng)?shù)幕虿贿m當(dāng)?shù)牟町悺?

兒童編程還可以培養(yǎng)孩子的邏輯思維、計(jì)算思維和創(chuàng)新思維，這逐漸成為許多家長提高孩子綜合能力的選擇。

我們應(yīng)該等到孩子長大后再學(xué)習(xí)編程嗎？

一些家長可能會覺得他們的孩子還年輕，他們已經(jīng)面臨著巨大的學(xué)習(xí)壓力。

除了學(xué)校布置的家庭作業(yè)外，孩子們通常還有許多興趣班。即使是有良好起跑線的孩子也不敢落后一點(diǎn)。他們怎么能有這么多時(shí)間學(xué)習(xí)兒童節(jié)目？學(xué)習(xí)編程應(yīng)該放在大學(xué)后，當(dāng)孩子們想學(xué)習(xí)的時(shí)候，而不是扮演一個(gè)負(fù)擔(dān)！

在人工智能的背景下，企業(yè)紛紛轉(zhuǎn)型，從中學(xué)開始就一直鼓勵(lì)和發(fā)展人工智能教育。

兒童編程教育是一種滿足未來時(shí)代需要的知識。兒童應(yīng)盡快聯(lián)系兒童節(jié)目。時(shí)間越早，它就越有價(jià)值。父母應(yīng)該讓孩子提前接觸并理解編程。

在當(dāng)今和未來的社會中，互聯(lián)網(wǎng)將以一種更密切的態(tài)度出現(xiàn)在生活的每一個(gè)角落。編程無處不在。任何背景的孩子都可以從學(xué)習(xí)編程中受益。

許多重點(diǎn)學(xué)校旨在為未來培養(yǎng)國際化人才。每一所學(xué)校都有不同的想法，如何為未來培養(yǎng)國際化人才。然而，大多數(shù)學(xué)校都提供編程課程，可以看出編程在培養(yǎng)未來人才方面的作用。編程將成為各行各業(yè)所需的基本技能。不要讓孩子錯(cuò)過更好的學(xué)習(xí)年齡。

為什么那么多家長給孩子報(bào)編程課程呢

1.雙重減稅政策

隨著雙減排政策的實(shí)施，《十四五規(guī)劃》和《長期目標(biāo)綱要》確定了未來20年的發(fā)展方向，大力支持與編程密不可分的人工智能、芯片量子信息等關(guān)鍵科技領(lǐng)域。

2.參加比賽

21至22學(xué)年中學(xué)生性競賽白名單（公認(rèn)競賽項(xiàng)目清單）包括7項(xiàng)競賽，所有競賽都與人工智能和信息技術(shù)創(chuàng)新有關(guān)。

3.具有特殊科學(xué)技術(shù)技能的學(xué)生

科技專業(yè)學(xué)生項(xiàng)目的存在，尤其是新奧專業(yè)學(xué)生項(xiàng)目，顯然是有幫助的，因此越來越多的家長將編程學(xué)習(xí)視為孩子的

重要選擇。

很容易看出：

1、“”人才培養(yǎng)模式發(fā)生了根本性變化，從以成績和考試為導(dǎo)向轉(zhuǎn)變?yōu)橐钥茖W(xué)素養(yǎng)和科技創(chuàng)新能力為導(dǎo)向。

2.人才選拔模式也發(fā)生了變化。思維活躍、科研能力強(qiáng)、創(chuàng)新能力強(qiáng)的孩子將有更多的升遷機(jī)會，在學(xué)校里更受歡迎。為了使兒童能夠適應(yīng)新的人才培養(yǎng)和篩選模式，兒童有必要改變編程。

相信通 過小編的介紹大家也都有了一定的了解，更多課程咨詢可以撥打下方的熱線電話進(jìn)行咨詢。

課程收獲，帶來改變

1.理解智能化

打開孩子的眼界和思路，理解智能化，讓孩子以未來科技的視角理解未來智能世界的變化，用編程的思維去分析內(nèi)在的原理。

2.創(chuàng)新創(chuàng)造

編程過程不是一成不變的，在方方面面都能讓孩子獨(dú)立思考，并且引導(dǎo)孩子創(chuàng)新創(chuàng)造，讓小朋友在這個(gè)時(shí)代擁有競爭力。

3.解決問題

代碼需要不斷的調(diào)試,程序會經(jīng)常出現(xiàn)Bug，孩子在解決問題的過程中不斷的成長,沒有什么比編程更能鍛煉人解決問題的能力。

4.嚴(yán)謹(jǐn)習(xí)慣

編程是精密語言，一個(gè)分號缺失導(dǎo)致程序不能運(yùn)行，兩條語句順序會使結(jié)果大相徑庭，編程可去除“馬虎”基因，將嚴(yán)謹(jǐn)習(xí)慣植入內(nèi)心。

5.邏輯思維

軟件學(xué)科中并非自然生成，完全出自人大腦抽象、設(shè)計(jì)和歸納，編程活動(dòng)對于培養(yǎng)人數(shù)學(xué)思維、邏輯思維、抽象思維有著好處。

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