武漢樂(lè)博樂(lè)博 少兒編程
專(zhuān)注3-1 6歲孩子機(jī)器人編程教育
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使用積木機(jī)器人進(jìn)行教學(xué),使得幼兒也能接 受機(jī)器人的啟蒙教育
讓學(xué)員可以學(xué)會(huì)自己制作一個(gè)具備基礎(chǔ)智能 的單片機(jī)機(jī)器人
完全DIY式搭建,用機(jī)器人模塊制作多種形態(tài) 的機(jī)器人
姓名:吳蒙
個(gè)人簡(jiǎn)介:為人和藹,親切自然。上課能和孩子很好的互動(dòng),注重對(duì)孩子的啟發(fā),讓孩子從被動(dòng)的模仿學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃?dòng)思考。
教育理念 秉承“玩中學(xué),做中學(xué)”的教育理念,通過(guò)情境 導(dǎo)入、探索體驗(yàn)、反思學(xué)習(xí)、讓孩子在快樂(lè)中學(xué)習(xí)。
了解詳情所有老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,專(zhuān) 業(yè)背景強(qiáng),均有教育、心理學(xué)、理工科 背景,全心全意服務(wù)每一位孩子和家 長(zhǎng)!
了解詳情現(xiàn)場(chǎng)設(shè)計(jì) 并制作機(jī)器人,名額有限 ;全國(guó)近400 家分校,就近式聽(tīng),讓孩子有一 個(gè)奇妙的“科學(xué)之旅”!
了解詳情具有豐富 實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的運(yùn)營(yíng)團(tuán)隊(duì),全國(guó)200多家加 盟商的成功經(jīng)驗(yàn),高效率幫您把校區(qū)運(yùn) 營(yíng)走上正軌!
了解詳情ScratchJR是一款基于Scratch開(kāi)發(fā)的在平板電腦上應(yīng)用的APP,此軟件沿用了Scratch的編程思想和方式,更適合從小接觸平板電腦的孩子們。ScratchJR它更加生動(dòng)、操作更加簡(jiǎn)單,更能吸引孩子。
成為基于計(jì)算思維和工程素養(yǎng)的創(chuàng)新能力教育供應(yīng)商
以培養(yǎng)青少年具備未來(lái)人工智能時(shí)代的核心素養(yǎng)為使命
和機(jī)器人一起學(xué)編程
感恩、敬畏、勤勉、樂(lè)業(yè)
以客戶(hù)為本、服務(wù)至上
挑選少兒機(jī)器人培訓(xùn)機(jī)構(gòu)時(shí)要注意哪些
最近幾年越來(lái)越多的家長(zhǎng)會(huì)鼓勵(lì)孩子參與機(jī)器人訓(xùn)練,而許多家長(zhǎng)對(duì)于讓孩子參與這類(lèi)訓(xùn)練的點(diǎn)評(píng)也是褒貶不一,而這其實(shí)也和詳細(xì)組織的訓(xùn)練作用有直接關(guān)聯(lián)。說(shuō)到機(jī)器人訓(xùn)練時(shí),許多家長(zhǎng)都不太清楚詳細(xì)到訓(xùn)練內(nèi)容,而機(jī)器人訓(xùn)練便是經(jīng)過(guò)搭建積木機(jī)器人或者讓孩子制作簡(jiǎn)答的機(jī)器人編程來(lái)進(jìn)步孩子的動(dòng)手才能和空間想象力以及思維邏輯才能。雖然機(jī)器人訓(xùn)練的初衷很好,可是因?yàn)檫@個(gè)職業(yè)是近幾年才開(kāi)始鼓起的職業(yè),因此并沒(méi)有統(tǒng)一的教育體系和參考標(biāo)準(zhǔn),許多組織的教育內(nèi)容都是自成一體的,因此在選擇前要了解下組織的口碑以及資歷如何。
樂(lè)博樂(lè)博教育科技有限公司成立于2012年,是專(zhuān)注于3-16歲青少年機(jī)器人編程教育的集團(tuán)化企業(yè)。成立多年以來(lái),在國(guó)內(nèi)先后成立近400家學(xué)習(xí)中心,憑借完善的課程體系、可帶回家的進(jìn)口教具、開(kāi)放的教學(xué)方式、國(guó)際化的賽事體系、周到的教育服務(wù)獲得16萬(wàn)學(xué)生家長(zhǎng)的認(rèn)可與青睞,并且還在持續(xù)以每年35%左右的增幅增長(zhǎng)。
專(zhuān)業(yè)性:基本都是理工科畢業(yè)的,大多數(shù)學(xué)習(xí)的是機(jī)械化專(zhuān)業(yè)和計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè),還有一部分學(xué)習(xí)的是心理學(xué)專(zhuān)業(yè)和教育學(xué)的; 持久性:一切教師均是全職授教; 雄性教育:男教師授課會(huì)更好的和孩子交流和教授知識(shí)?,F(xiàn)在許多幼兒園小學(xué)的教師大部分都是女性,主抓孩子教育的也多是媽媽們,在機(jī)器人課堂中男教師恰恰做到了彌補(bǔ)雄性教育的缺失。
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