唐山童程童美少兒編程教育

編程可以提升孩子們的耐心。像任何新學(xué)科一樣，學(xué)習(xí)編程也是一項(xiàng)挑戰(zhàn)。因此，解決復(fù)雜的問題-并在這個(gè)過程中犯錯(cuò)誤-可能是非常令人沮喪的。編程教會(huì)了我們在面對這些挑戰(zhàn)時(shí)堅(jiān)持不懈的寶貴技能。學(xué)習(xí)如何解決問題，并通過研究和合作找到解決方案，可以培養(yǎng)這種理想的技能。

編程可以培養(yǎng)孩子的溝通能力：學(xué)習(xí)編程的孩子無疑對溝通很重要。他們需要用編碼進(jìn)行邏輯交流，表達(dá)他們的想法和問題。這個(gè)過程可以幫助孩子們提高口頭和書面表達(dá)能力。編程可以培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力：發(fā)散性思維是創(chuàng)造者最重要的思維。發(fā)散思維是指通過一個(gè)或幾個(gè)已知的條件推導(dǎo)出多個(gè)答案的能力，也稱為發(fā)散思維。這種能力可以通過訓(xùn)練和系統(tǒng)訓(xùn)練來鍛煉。經(jīng)過實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)，孩子們加強(qiáng)了大腦在編碼方面的創(chuàng)新思維，從而擁抱自己的創(chuàng)造力。

很多家長問，學(xué)這個(gè)需要多長時(shí)間？首先，孩子的基礎(chǔ)知識(shí)儲(chǔ)備有一定的局限性，這影響了他的理解能力，這需要在學(xué)習(xí)實(shí)踐和一個(gè)過程中不斷理解。因此，一開始可能是簡單的動(dòng)畫、小游戲制作，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力、邏輯思維能力、觀察分析能力等。在我們看來，激發(fā)他的興趣，培養(yǎng)他的自學(xué)能力、獨(dú)立思考能力、團(tuán)隊(duì)合作能力、自我展示能力和表達(dá)能力，對他的未來發(fā)展和學(xué)習(xí)更為重要。很難用定量的時(shí)間尺度來衡量這一點(diǎn)。這是一個(gè)相對漫長的過程，不斷地從生活和學(xué)習(xí)中汲取知識(shí)，觀察和發(fā)現(xiàn)各種事物。然后把這些知識(shí)和你的觀察、思考轉(zhuǎn)化為編程的創(chuàng)意源泉，用信息技術(shù)解決生活中的問題，從而不斷提高自己，增強(qiáng)學(xué)習(xí)能力，增強(qiáng)自信心。根據(jù)我們的實(shí)踐教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，7歲以上的孩子大約一年就能掌握基本的編程思維方式。后續(xù)研究由家長根據(jù)孩子的個(gè)體差異和興趣進(jìn)行調(diào)整和安排。

一般來說，上小學(xué)了的孩子可以選擇scratch或其他類似的編程語言開始學(xué)習(xí)。只需用鼠標(biāo)拖動(dòng)指令模塊，即可編程，降低學(xué)習(xí)門檻，增強(qiáng)孩子學(xué)習(xí)編程的興趣。一開始，他們可能連鼠標(biāo)都不熟練，坐不穩(wěn)。但經(jīng)過一段時(shí)間的抓撓學(xué)習(xí)，孩子們一般都能靜下心來編程。他們甚至愿意把一些字符畫得很漂亮，有時(shí)還會(huì)在代碼中加入自己的創(chuàng)意。