蚌埠童程童美少兒編程培訓(xùn)中心
專注6-18歲少兒編程教育，讓少兒編程改變孩子的未來
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課程介紹
根據(jù)教育認(rèn)知學(xué)，孩子在7歲左右開始形成抽象邏輯思維，7-12歲整個年齡段是形成抽象邏輯思維的時期。所以孩子學(xué)習(xí)編程的合適時間是在7歲以后，也就是小學(xué)階段。孩子在這個階段沒有繁重的作業(yè)量，邏輯思維發(fā)展也很快，所以學(xué)習(xí)少兒編程會很合適。如果錯過了這個機會，那么初中或高中也可以從零基礎(chǔ)學(xué)起。相對于畫畫和圍棋等傳統(tǒng)的課程，編程會更有趣，可以給人成就感。
學(xué)編程的好處
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數(shù)字時代必備能力
可培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力、專注力、創(chuàng)造力等綜合能力，可顯著提高孩子的數(shù)字思維、信息的辨識與分析等能力可提升人機交互能力，激發(fā)孩子發(fā)明創(chuàng)新的思維能力等。
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未來社會發(fā)展趨勢
數(shù)字時代已來臨，編程已然成為人工智能時代的一項基本技能，中國孩童是被電子設(shè)備包圍并成長起來的“數(shù)字原住民”理解人工智能的運行邏輯將越來越重要。學(xué)編程，增強AI時代競爭力。
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孩子發(fā)展更全面
編程融合多領(lǐng)域知識，孩子發(fā)展更全面，編程所涉及到的學(xué)科十分豐富，知識涵蓋自然科學(xué)、社會生活、人文地理等多領(lǐng)域。編程教育注重知識的靈活運用，比傳統(tǒng)教育更適應(yīng)現(xiàn)實需要。
4大課程體系
滿足不同學(xué)習(xí)需求-
創(chuàng)意編程啟蒙課程（推薦3-6歲）
培訓(xùn)能力：鍛煉孩子動手能力、提升專注力和想象力
課程設(shè)計：借助趣味視頻、樂高和瑪塔教具、科學(xué)的教育方法，讓孩子動手搭建趣味作品
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人工智能編程（推薦5-18歲）
培訓(xùn)能力：增強競爭力、邏輯思維、學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力
課程設(shè)計：趣味系統(tǒng)進階式課程,涵蓋**流行的編程語言，Scratch、Python、JavaScript
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智能機器人編程（推薦6-18歲）
培訓(xùn)能力：培養(yǎng)孩子團隊協(xié)作和解決問題的能力
課程設(shè)計：軟硬編程、樂高EV3,兼顧工程機械和編程知識,讓兒童從小接觸科技
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信息學(xué)奧賽編程（四年級以上）
培訓(xùn)能力：鍛煉孩子邏輯思維、耐心與專注力
課程設(shè)計：完整、高效的解題訓(xùn)練課程，主要使用C 語言培訓(xùn)
學(xué)習(xí)少兒編程的方法
小孩學(xué)編程：制定一個詳盡的學(xué)習(xí)計劃
雖然大多數(shù)編程軟件都有詳盡的學(xué)習(xí)指引，但對于孩子來說，一個詳盡的學(xué)習(xí)計劃是非常必要的。這個工作必須由家長來做，這就要求家長首先是編程的學(xué)習(xí)者，熟練者。比如以色列的少兒編程游戲--CodeMonkey，它是以游戲關(guān)卡，循序漸進的方式由淺入深去學(xué)習(xí)，這就要求孩子們必須按照關(guān)卡一關(guān)關(guān)學(xué)習(xí)，一關(guān)關(guān)體驗，這樣才能真正學(xué)到扎實的編程知識。
課程特色
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趣味情景化主題教育
每節(jié)課**視頻展示一個故事，引出任務(wù)，激發(fā)興趣，領(lǐng)悟道理。
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課程設(shè)計對應(yīng)敏感期
課程設(shè)計與成長敏感期相匹配，從而達到事半功倍的教育效果。
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課后配套專屬教材包
課后配備幼兒繪本資料，圖案豐富，易于理解，讓孩子加深記憶。
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零距離對話人工智能
與人工智能機器人零距離對話，培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，讓孩子學(xué)習(xí)更主動。
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軟件與硬件相結(jié)合
樂高積木 瑪塔編程，軟硬件結(jié)合，填補了國內(nèi)空白。無屏幕編程，保護視力和大腦。
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一站式教育解決方案
學(xué)完創(chuàng)意編程啟蒙課程，可無縫銜接智能機器人編程和人工智能編程，接軌未來科技。
孩子學(xué)習(xí)編程的好處
1、學(xué)編程可以養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：孩子們在學(xué)習(xí)編程之前不會主動學(xué)習(xí)，甚至也不想學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)編程后，放學(xué)回到家自主打開電腦，聽編程課程，按照系統(tǒng)的指令進行操作，并逐漸養(yǎng)成飯后學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。
2、學(xué)編程可以培訓(xùn)理性的游戲觀：在沉迷于游戲之前，手機不離手，每次聊到游戲就歡呼雀躍。但是在接觸編程之后，能夠理性的看待游戲，更愿意去研究游戲背后的制作和設(shè)計。
3、學(xué)編程可以寫作業(yè)更有耐心：沒有學(xué)習(xí)編程以前，沒有耐心，態(tài)度也不端正，一個人做不了任何事。學(xué)習(xí)編程后，對以前的事情有耐心，會認(rèn)真聽父母講，并會糾正其中的不合理。
4、學(xué)編程可以集中精力上課：學(xué)編程之前，注意力不集中，經(jīng)常上課走神。在學(xué)習(xí)編程之后，老師說的內(nèi)容也能聽得進去，知識點能被理解，成績也在逐漸提高。
5、學(xué)編程可以獨立解決問題：在我學(xué)習(xí)編程之前，幾乎從不思考。一有問題就找老師、要不找家長不愿意自己解決。在學(xué)習(xí)編程之后，學(xué)會了用腦，分析問題，嘗試自己解決問題，也獲得了成就感。
課程收獲
在蕪湖童程童美學(xué)編程
帶來改變
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01
理解智能化
打開孩子的眼界和思路，理解智能化，讓孩子以未來科技的視角理解未來智能世界的變化，用編程的思維去分析內(nèi)在的原理。
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02
創(chuàng)新創(chuàng)造
編程過程不是一成不變的，在方方面面都能讓孩子獨立思考，并且引導(dǎo)孩子創(chuàng)新創(chuàng)造，讓小朋友在這個時代擁有競爭力。
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03
解決問題
代碼需要不斷的調(diào)試,程序會經(jīng)常出現(xiàn)Bug，孩子在解決問題的過程中不斷的成長,沒有什么比編程更能鍛煉人解決問題的能力。
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04
嚴(yán)謹(jǐn)習(xí)慣
編程是精密語言，一個分號缺失導(dǎo)致程序不能運行，兩條語句順序會使結(jié)果大相徑庭，編程可去除“馬虎”基因，將嚴(yán)謹(jǐn)習(xí)慣植入內(nèi)心。
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05
邏輯思維
軟件學(xué)科中并非自然生成，完全出自人大腦抽象、設(shè)計和歸納，編程活動對于培養(yǎng)人數(shù)學(xué)思維、邏輯思維、抽象思維有著好處。
學(xué)編程有必要報培訓(xùn)班嗎
少兒編程是否要報班學(xué)，需要具體分析：孩子是否對編程有較大的興趣，考慮在編程方面長期發(fā)展，再選擇報一個系統(tǒng)的學(xué)習(xí)班才是好的選擇。
1，課程
一個好的少兒編程機構(gòu)一定是有著一個完善的課程體系的。完善的課程體系能夠讓不同年齡段的孩子在學(xué)習(xí)的時候都可以學(xué)到符合自己年齡段的課程。
2，設(shè)施
一個好的少兒編程機構(gòu)一定是有著非常完善的硬件設(shè)施的，完善的硬件設(shè)施能夠讓孩子在學(xué)習(xí)的時候，有一個操作的過程。理論結(jié)合實際才能讓孩子對于學(xué)習(xí)了解的更為透徹。
3，評價
都說貨比三家，很多的家長在給孩子選擇少兒編程機構(gòu)的時候，其實也是一樣的道理，可以多對比幾家，選擇綜合評比好的那家。
少兒編程有沒有必要上培訓(xùn)班？通過上面的介紹，想必您對于少兒編程的培訓(xùn)班有沒有必要上有了一個好的了解和認(rèn)識，孩子學(xué)習(xí)少兒編程的好處有很多，家長們要注意的是一定要去正規(guī)靠譜的機構(gòu)讓孩子去學(xué)習(xí)，這樣各方面才能對孩子的學(xué)習(xí)有一個好的保障。
童程童美優(yōu)勢
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編程教學(xué)經(jīng)驗
童程童美少兒編程擁有多年IT培訓(xùn)經(jīng)驗，為中國孩子提供趣味編程教育。
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趣味職業(yè)兼顧融合
通過趣味編程教育發(fā)現(xiàn)孩子編程天賦，提供成為IT精英的職業(yè)編程教育。
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線上線下一體教學(xué)
蕪湖童程童美少兒編程實行線上線下一體教學(xué)，在家在校隨時可學(xué)。
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