蚌埠童程童美少兒編程培訓(xùn)中心
專注6-18歲少兒編程教育,讓少兒編程改變孩子的未來(lái)
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來(lái)源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:佚名 發(fā)布時(shí)間:2024-05-06
蚌埠童程童美少兒編程培訓(xùn)中心專注6-18歲少兒編程教育,讓少兒編程改變孩子的未來(lái)我要報(bào)名少兒機(jī)器人編程學(xué)什么?蚌埠童程童美少兒人工智能編程培訓(xùn)班課程學(xué)習(xí)中等難度的機(jī)械結(jié)構(gòu)和傳動(dòng),如曲柄搖桿、齒輪組的多
少兒機(jī)器人編程學(xué)什么?蚌埠童程童美少兒人工智能編程培訓(xùn)班課程學(xué)習(xí)中等難度的機(jī)械結(jié)構(gòu)和傳動(dòng),如曲柄搖桿、齒輪組的多級(jí)傳動(dòng)結(jié)構(gòu),通過觸摸、紅外傳感器、超聲波傳感器的應(yīng)用,綜合利用循環(huán)結(jié)構(gòu)、順序結(jié)構(gòu)和分支結(jié)構(gòu)來(lái)完成任務(wù)。如遙控賽車、走迷宮等綜合性任務(wù)。培養(yǎng)學(xué)生綜合分析和解決問題的能力,最終達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算思維和解決問題能力的目的。
可培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力、專注力、創(chuàng)造力等綜合能力,可顯著提高孩子的數(shù)字思維、信息的辨識(shí)與分析等能力可提升人機(jī)交互能力,激發(fā)孩子發(fā)明創(chuàng)新的思維能力等。
數(shù)字時(shí)代已來(lái)臨,編程已然成為人工智能時(shí)代的一項(xiàng)基本技能,中國(guó)孩童是被電子設(shè)備包圍并成長(zhǎng)起來(lái)的“數(shù)字原住民”理解人工智能的運(yùn)行邏輯將越來(lái)越重要。學(xué)編程,增強(qiáng)AI時(shí)代競(jìng)爭(zhēng)力。
編程融合多領(lǐng)域知識(shí),孩子發(fā)展更全面,編程所涉及到的學(xué)科十分豐富,知識(shí)涵蓋自然科學(xué)、社會(huì)生活、人文地理等多領(lǐng)域。編程教育注重知識(shí)的靈活運(yùn)用,比傳統(tǒng)教育更適應(yīng)現(xiàn)實(shí)需要。
4大課程體系
滿足不同學(xué)習(xí)需求培訓(xùn)能力:鍛煉孩子動(dòng)手能力、提升專注力和想象力
課程設(shè)計(jì):借助趣味視頻、樂高和瑪塔教具、科學(xué)的教育方法,讓孩子動(dòng)手搭建趣味作品
培訓(xùn)能力:增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力、邏輯思維、學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力
課程設(shè)計(jì):趣味系統(tǒng)進(jìn)階式課程,涵蓋**流行的編程語(yǔ)言,Scratch、Python、JavaScript
培訓(xùn)能力:培養(yǎng)孩子團(tuán)隊(duì)協(xié)作和解決問題的能力
課程設(shè)計(jì):軟硬編程、樂高EV3,兼顧工程機(jī)械和編程知識(shí),讓兒童從小接觸科技
培訓(xùn)能力:鍛煉孩子邏輯思維、耐心與專注力
課程設(shè)計(jì):完整、高效的解題訓(xùn)練課程,主要使用C 語(yǔ)言培訓(xùn)
小孩學(xué)編程:制定一個(gè)詳盡的學(xué)習(xí)計(jì)劃
雖然大多數(shù)編程軟件都有詳盡的學(xué)習(xí)指引,但對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),一個(gè)詳盡的學(xué)習(xí)計(jì)劃是非常必要的。這個(gè)工作必須由家長(zhǎng)來(lái)做,這就要求家長(zhǎng)首先是編程的學(xué)習(xí)者,熟練者。比如以色列的少兒編程游戲--CodeMonkey,它是以游戲關(guān)卡,循序漸進(jìn)的方式由淺入深去學(xué)習(xí),這就要求孩子們必須按照關(guān)卡一關(guān)關(guān)學(xué)習(xí),一關(guān)關(guān)體驗(yàn),這樣才能真正學(xué)到扎實(shí)的編程知識(shí)。
課程特色
每節(jié)課**視頻展示一個(gè)故事,引出任務(wù),激發(fā)興趣,領(lǐng)悟道理。
課程設(shè)計(jì)與成長(zhǎng)敏感期相匹配,從而達(dá)到事半功倍的教育效果。
課后配備幼兒繪本資料,圖案豐富,易于理解,讓孩子加深記憶。
與人工智能機(jī)器人零距離對(duì)話,培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng),激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,讓孩子學(xué)習(xí)更主動(dòng)。
樂高積木 瑪塔編程,軟硬件結(jié)合,填補(bǔ)了國(guó)內(nèi)空白。無(wú)屏幕編程,保護(hù)視力和大腦。
學(xué)完創(chuàng)意編程啟蒙課程,可無(wú)縫銜接智能機(jī)器人編程和人工智能編程,接軌未來(lái)科技。
小孩學(xué)scratch編程有什么好處
Scratch編程讓孩子們學(xué)習(xí)如何制作,就像玩游戲一樣,充滿樂趣,充滿興趣。但孩子在制作程序的過程中,養(yǎng)成了認(rèn)真專注的習(xí)慣,也善于思考,善于發(fā)現(xiàn)問題解決問題,給孩子帶來(lái)了很好的鍛煉方式。
因?yàn)閷W(xué)習(xí)編程對(duì)孩子有很多好處,父母對(duì)孩子學(xué)習(xí)編程的大力支持,無(wú)論是經(jīng)濟(jì)上還是精神上,都會(huì)給他們帶來(lái)支持和鼓勵(lì)。Scratch編程為小學(xué)生提供了零基礎(chǔ)接觸,這是理想的入門方式,并提供了一個(gè)全新的學(xué)習(xí)概念,這樣孩子們就不會(huì)對(duì)課程感到厭煩。
Scratch編程可以幫助孩子們發(fā)展多種思維模式,讓他們有自己的方式去解決問題,也可以幫助孩子們變得善于觀察,讓他們的能力可以通過多種方式體現(xiàn)出來(lái)。
課程收獲
在蕪湖童程童美學(xué)編程打開孩子的眼界和思路,理解智能化,讓孩子以未來(lái)科技的視角理解未來(lái)智能世界的變化,用編程的思維去分析內(nèi)在的原理。
編程過程不是一成不變的,在方方面面都能讓孩子獨(dú)立思考,并且引導(dǎo)孩子創(chuàng)新創(chuàng)造,讓小朋友在這個(gè)時(shí)代擁有競(jìng)爭(zhēng)力。
代碼需要不斷的調(diào)試,程序會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)Bug,孩子在解決問題的過程中不斷的成長(zhǎng),沒有什么比編程更能鍛煉人解決問題的能力。
編程是精密語(yǔ)言,一個(gè)分號(hào)缺失導(dǎo)致程序不能運(yùn)行,兩條語(yǔ)句順序會(huì)使結(jié)果大相徑庭,編程可去除“馬虎”基因,將嚴(yán)謹(jǐn)習(xí)慣植入內(nèi)心。
軟件學(xué)科中并非自然生成,完全出自人大腦抽象、設(shè)計(jì)和歸納,編程活動(dòng)對(duì)于培養(yǎng)人數(shù)學(xué)思維、邏輯思維、抽象思維有著好處。
面對(duì)最熱門的人工智能,越來(lái)越多的人意識(shí)到未來(lái)編程將和英語(yǔ)一樣重要。但是面對(duì)各種各樣的編程語(yǔ)言,是選擇圖形可視化的Scratch編程語(yǔ)言,還是選擇人工時(shí)代的熱門的Python語(yǔ)言、或者是目前最廣泛的JAVA呢?
最適合編程啟蒙:Scratch
Scratch是由麻省理工學(xué)院(MIT)和谷歌開發(fā)的一種有趣的編程語(yǔ)言。對(duì)于6-16歲的孩子來(lái)說(shuō)是有趣的編程語(yǔ)言,學(xué)生們可以用鼠標(biāo)編寫他們自己的故事書、卡通片,或者一個(gè)小游戲。
Scratch使用“圖形拖拽編程”方法來(lái)創(chuàng)建程序。與JAVA和Python等語(yǔ)言相比,Scratch有以下優(yōu)勢(shì):
無(wú)論最初的編程基礎(chǔ)如何,Scratch都很容易上手。通過拖拽代碼塊來(lái)創(chuàng)建而不是手動(dòng)編寫基于文本的代碼,可以消除枯燥的編程語(yǔ)法。內(nèi)容豐富,為對(duì)繪畫感興趣的學(xué)生提供人物畫設(shè)計(jì)功能。通過使用Scratch,讓學(xué)生在動(dòng)畫和游戲設(shè)計(jì)的過程中逐步形成邏輯分析和獨(dú)立思考以及創(chuàng)新思維的方式。與其他編程軟件相比,它更加直觀,學(xué)生可以很容易地看到自己的勞動(dòng)成果。
童程童美少兒編程擁有多年IT培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn),為中國(guó)孩子提供趣味編程教育。
通過趣味編程教育發(fā)現(xiàn)孩子編程天賦,提供成為IT精英的職業(yè)編程教育。
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