東莞粵嵌教育

從教案課程來看

由于在我國編程教育發(fā)展比較慢，我國缺乏相應(yīng)的編程教育專家和相應(yīng)的針對(duì)性教育教材。

但如今，少兒編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)比比皆是，每個(gè)機(jī)構(gòu)都想在這個(gè)新興市場上分得一杯羹。而少兒編程教育作為新起之秀，在課程教育研發(fā)方面，既沒有像語文、數(shù)學(xué)這樣有著清晰的教研邏輯，在國內(nèi)也缺乏可以借鑒的成熟經(jīng)驗(yàn)，除了有部分國外的案例和數(shù)據(jù)可以參考，其他教育方法和教學(xué)體系是需要我們自己去探索的。

因此，一個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有自己的的研發(fā)課程團(tuán)隊(duì)、高質(zhì)量的教案和原創(chuàng)課程是我們?nèi)绾芜x擇少兒編程品牌機(jī)構(gòu)的重要參考依據(jù)。

編程讓想法實(shí)現(xiàn)

每個(gè)人都有想法，但只有少數(shù)人能使他們的想法“發(fā)生”。代碼的能力將那些只有想法的人與能把想法付諸實(shí)踐的人分開。

如果你想讓你的孩子成為一個(gè)能給生活帶來靈感的思考者和創(chuàng)新者，那么就鼓勵(lì)TA學(xué)習(xí)如何編程。編程會(huì)讓孩子們相信TA們可以成為設(shè)計(jì)師和建設(shè)者。

編程并不難學(xué)

事實(shí)上，編程是一個(gè)簡單的過程。編程的一個(gè)最重要的特點(diǎn)就是：它提供了即時(shí)的反饋，這同樣也是學(xué)習(xí)編程的關(guān)鍵。

如果一個(gè)孩子以一種特定的方式移動(dòng)一個(gè)對(duì)象，然后立即看到她想要的結(jié)果，那么她就知道她已經(jīng)正確地操作了代碼。這種即時(shí)的正面強(qiáng)化是一種令人難以置信的強(qiáng)大的教育工具。

學(xué)習(xí)編程就像學(xué)習(xí)其他語言一樣，必須練習(xí)和測試技能。正如語言打開了與人的世界交流的能力，編程使孩子有能力創(chuàng)造影響周圍人的技術(shù)。只要有一臺(tái)電腦，孩子們就可以利用他們的編程技巧來構(gòu)建能夠改變世界的東西。

人工智能時(shí)代的到來，學(xué)習(xí)編程變得無比重要?；浨缎?chuàng)客少兒編程教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，專注孩子編程教育，背靠上市公司師資力量強(qiáng)大，讓我們幫助您的孩子成為改變世界的那部分人。點(diǎn)擊下方獲取試聽課程，讓孩子成為人工智能時(shí)代最優(yōu)秀的那波人。

放眼國際，少兒編程也已悄然風(fēng)靡

1、美國前總統(tǒng)奧巴馬于2012年12月，公開呼吁學(xué)生學(xué)寫程序。

2、英國將2014年訂為“編程之年”(Year of Code)， 將編程列為當(dāng)?shù)刂行W(xué)必修課程，這意味5歲孩子已開始學(xué)寫程序。

3、新加坡政府2015年1月曾指出，有意在中小學(xué)推程序設(shè)計(jì)課程，稱有助競爭力，推動(dòng)未來經(jīng)濟(jì)。2014年新加坡資訊局也推行編碼樂計(jì)劃，讓孩子從小學(xué)4、5年級(jí)接觸程序編程教學(xué)。

4、“對(duì)美國而言，學(xué)程序是怕工作未來被科技取代;但對(duì)僅有一百四十萬人口的愛沙尼亞來說，學(xué)程序是為了善用每一個(gè)人力，這將決定國家未來的生存?！?

5、2012年，愛沙尼亞的公部門與私部門聯(lián)手推行了名為“ProgeTiige”(程序老虎)的計(jì)劃。在部分中小學(xué)試行程序設(shè)計(jì)課程，小到7歲的小朋友已經(jīng)學(xué)寫編程、制作QR Code。

6、2012年起，編程成為日本中小學(xué)生的學(xué)習(xí)課程。日本的文部科學(xué)省正準(zhǔn)備把電腦程序設(shè)計(jì)納入義務(wù)教育課程，于2020年進(jìn)入小學(xué)，2021年進(jìn)入中學(xué)，在2022年成為高等學(xué)校的必修課程。

7、以色列在2000年就將程序設(shè)計(jì)列為高等學(xué)校的必修科目。

8、芬蘭、比利時(shí)預(yù)計(jì)2016年將程序設(shè)計(jì)納入核心課綱。

9、南韓三星將在五年內(nèi)投入1.53億美元，培育50000名軟件工程師，并開始對(duì)40000名小學(xué)、初中和高中生進(jìn)行軟件教育。

10、奧地利、保加利亞、捷克、丹麥、愛托尼亞、法國、匈牙利、愛爾蘭、立陶宛、馬耳他、西班牙、波蘭、葡萄牙、斯洛凡尼亞等15個(gè)歐盟國家在課程中納入程序語言，其中12個(gè)國家將在高中、9個(gè)國家將在小學(xué)開始教授。

編程的未來是人工智能，國家發(fā)展的未來是人工智能，學(xué)好編程的孩子將會(huì)在未來贏得比沒學(xué)編程孩子更多的籌碼?；浨缎?chuàng)客少兒編程教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，幫助孩子學(xué)好編程，更好地迎接人工智能的到來。讓孩子的未來多一分保障。

從去年到現(xiàn)在北京各區(qū)都在推各種各樣的小學(xué)編程課大家都不遺余力說小學(xué)編程重要，比如美國總統(tǒng)奧巴馬呼吁孩子學(xué)編程美國政府投資40億美元開展少兒編程教育強(qiáng)制要求高中畢業(yè)必修計(jì)算機(jī)編程學(xué)分

2017年在英國政府要求學(xué)齡5歲以上兒童必須學(xué)編程并將編程納入中小學(xué)必修課程。

而中國呢？導(dǎo)火索就是國家的明顯信號(hào)。

浙江將編程納入高考科目北京、南京、廣州 將編程列入中考特招項(xiàng)目。

在2018年高考里，全國卷、北京卷、江蘇卷都出現(xiàn)了編程思維相關(guān)的考題截止2018年，中國已經(jīng)至少有165家少兒編程公司卻還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足爸媽們的需要好了。

這回爸媽們都至少知道【小學(xué)編程】確實(shí)是國際趨勢教育以后是非常有用的，所以，小學(xué)編程是非常有必要學(xué)的。