武漢楊勤少兒口才培訓(xùn)
青少年口才 培養(yǎng)孩子藝術(shù)范
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課程介紹
武漢楊勤青少年培訓(xùn)項(xiàng)目
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小小主持人
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小小外交官
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情商訓(xùn)練營(yíng)
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語(yǔ)言表演藝術(shù)
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小小朗誦家
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現(xiàn)代社交禮儀
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楊勤口才青少年培訓(xùn)課程介紹
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課程名稱
情商訓(xùn)練營(yíng)
課程收益
激勵(lì)自我、愈受挫折愈勇往直前
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課程背景
每個(gè)人的EQ都不是與生俱來(lái)就是完美的，成熟的。EQ是可經(jīng)由后天的有意培養(yǎng)和訓(xùn)練來(lái)完善的，是在后天的環(huán)境與教育中逐步發(fā)展和提高的，即高EQ是可以培養(yǎng)的。因此，情商的早期培養(yǎng)有著重大的意義，0—5歲是培養(yǎng)孩子高EQ的關(guān)鍵時(shí)期 。
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課程大綱
◆培養(yǎng)孩子自知：自知，就是了解自己的情緒。培養(yǎng)孩子清楚地知道自己喜怒哀樂(lè)的不同情緒。
◆培養(yǎng)孩子自信：孩子的自信并非一朝一夕能夠建立起來(lái)，而是要靠長(zhǎng)時(shí)間的培養(yǎng)和積累。對(duì)孩子的每一個(gè)成長(zhǎng)與經(jīng)歷都給予適當(dāng)?shù)目隙ㄅc指導(dǎo)，不斷增強(qiáng)孩子的自信心。
◆培養(yǎng)孩子自尊：要孩子尊重自己，就要先尊重他們。如果孩子有一些令父母或他不滿的行為或表現(xiàn)，則耐心地給予他們引導(dǎo)，循循善誘，讓他們感受到周邊的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。
◆培養(yǎng)孩子自律：培養(yǎng)孩子自律，除了要教導(dǎo)孩子遵守家庭、學(xué)校的規(guī)矩外，還要培養(yǎng)他們待人接物的基本禮貌，因?yàn)檫@種能力將有助于他們將來(lái)踏入社會(huì)后妥善處理人際關(guān)系。
武漢楊勤口才師資
口才資訊問(wèn)題【Q&A】
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有哪些提高情商的方法？
傾聽(tīng)好習(xí)慣
高情商的人長(zhǎng)于傾聽(tīng)，傾聽(tīng)他人的說(shuō)話，仔細(xì)聽(tīng)他人說(shuō)什么，多聽(tīng)多看，而不是自己濤濤懸河。傾聽(tīng)是尊重他人的體現(xiàn)，傾聽(tīng)是更好交流的條件，傾聽(tīng)是人與人之間很好的一種交流。
多贊許他人
高情商的人長(zhǎng)于贊許他人，這種贊許是發(fā)自內(nèi)心的真摯的。看到他人優(yōu)點(diǎn)的人，才會(huì)前進(jìn)的很快，總是挑揀他人缺陷的人會(huì)故步自封反而退步。
不訴苦不批判
高情商的人一般不會(huì)批判他人，不責(zé)備他人，不訴苦，不埋怨。其實(shí)，這些訴苦和責(zé)備都是不良情緒，它們會(huì)傳染。高情商的人只會(huì)做有意義的工作，而不做沒(méi)有意義的工作。
武漢楊勤口才培訓(xùn)教學(xué)特色
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辦學(xué)宗旨 / Purpose of running a school
共同打造良好的當(dāng)眾表達(dá)和說(shuō)服技巧，
和諧的人際交往和處世藝術(shù)。
真正提升學(xué)生自信！
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科學(xué)教學(xué)體系，鞏固學(xué)習(xí)效果
課程根據(jù)小學(xué)課標(biāo)新標(biāo)準(zhǔn)，涵蓋500多個(gè)核心英語(yǔ)單詞，幫助孩子們拓寬詞匯量。
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教學(xué)特色 / Teaching characteristics
豐富的課堂游戲和小組活動(dòng)，旨在培養(yǎng)孩子動(dòng)手能力、社交技能、解決問(wèn)題的能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力等綜合軟技能。
武漢楊勤口才培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)員評(píng)價(jià)
地鎖字說(shuō):之前在楊勤口才了幾次課,感覺(jué)對(duì)我影響很大,現(xiàn)在在公司很多人夸我會(huì)說(shuō)話,老板也喜歡
帶著我出去應(yīng)酬了,感謝楊勤口才,讓我的工作突破了瓶頸期。
(吾皇萬(wàn)歲說(shuō)）: 孩子在楊勤口才學(xué)習(xí)的口才課程,孩子在之前膽子很小， 也不愛(ài)講話,在楊勤口才學(xué)習(xí)之
后，有了很大的突破,現(xiàn)在也敢和人交流了。
關(guān)于楊勤
在多年的辦學(xué)中，中心開(kāi)發(fā)出集國(guó)內(nèi)、外各專業(yè)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)、訓(xùn)練名家之長(zhǎng)的訓(xùn)練模式，具有實(shí)用化、本土化、專業(yè)化、創(chuàng)新化等特點(diǎn)。中心的所有訓(xùn)練課程打破了傳統(tǒng)教學(xué)模式，采用“啟發(fā)、參與、互動(dòng)、體驗(yàn)式”的小班教練式訓(xùn)練模式，讓學(xué)員在實(shí)戰(zhàn)中將死知識(shí)轉(zhuǎn)化為活技能，從而擁有健全的學(xué)習(xí)體系。
如何變成會(huì)說(shuō)話的人？學(xué)好這點(diǎn)提高溝通能力
會(huì)說(shuō)話并不是會(huì)阿諛?lè)畛?/strong>
有人會(huì)擔(dān)心地問(wèn)，“學(xué)習(xí)說(shuō)話”是否等于拋棄了真實(shí)的自己？
我的答案是，嬰兒時(shí)期的你哭鬧不斷，現(xiàn)在的你懂得了克制，是否等于你失掉了自我？當(dāng)然不是，任何人都是隨著時(shí)光、經(jīng)歷不斷進(jìn)化或退化的，不同的階段會(huì)有不同的你。咱們?cè)绗F(xiàn)已不是青春期的孩子，抱著“我不要失掉自己”的托言來(lái)逃避修正自己，是一件蠻天真的工作。?？岽_實(shí)重要，但，還是不要在關(guān)鍵的工作上耍酷比較好。
我不認(rèn)同阿諛?lè)畛泻团鸟R屁的價(jià)位觀，也不提倡大家做這種事倩?！皩W(xué)習(xí)說(shuō)話”著重的并不是這個(gè)，它著重的是照料和了解別人，以及精準(zhǔn)有條理地表達(dá)自己。它是一項(xiàng)能提高日子質(zhì)量的技術(shù)，就像學(xué)習(xí)烹任或?qū)W拉大提琴一樣。
無(wú)論你是否信任，言語(yǔ)終究是意見(jiàn)很重要的事倩。它既有溫暖人心的力氣，也有本事讓你感到萬(wàn)分苦楚，它不只變化莫測(cè)且具有不行預(yù)知的法力。通過(guò)和朋友和愛(ài)人的溝通，咱們漸漸開(kāi)端信任“我在這個(gè)國(guó)際并不孤單”所以，請(qǐng)好好珍惜人類這項(xiàng)特別的技術(shù)，認(rèn)真地把握它、對(duì)待它。
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