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太倉(cāng)幼兒口才教師培訓(xùn)班_哪個(gè)好_費(fèi)用

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班制:周末班

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太倉(cāng)幼兒口才教師培訓(xùn)班

托卡教育

太倉(cāng)幼兒口才教師培訓(xùn)班

不論您職業(yè)經(jīng)理人,商務(wù)白領(lǐng)還是創(chuàng)業(yè)者,總是要面臨會(huì)議發(fā)言、工作匯報(bào)、當(dāng)眾講話、酒桌應(yīng)酬、與人溝通、與領(lǐng)導(dǎo)交流、即興講話、競(jìng)崗面試等場(chǎng)合講話,可我們總是心有余,力不足—— 

您會(huì)心跳加速、面紅耳赤、辭不達(dá)意、大腦一片空白—— 
◆總有些時(shí)機(jī),您總是不敢講、不能講、不會(huì)講、講不好。 
◆總有些時(shí)候,您總是講話不著重點(diǎn),缺乏概括性和條理性。 
◆總有些場(chǎng)合,總是講錯(cuò)話,亂講話從而難以贏得領(lǐng)導(dǎo)和同事們的認(rèn)可。 

托卡教育讓你將獲得: 

1、突破自我,展現(xiàn)魅力,瀟灑自如的站在講臺(tái)上,成為您心中的演說(shuō)高手。 
2、徹底解放您的肢體動(dòng)作!讓您的聲音、語(yǔ)調(diào)和表情發(fā)揮到**佳影響力。 
3、學(xué)會(huì)如何克服公眾演說(shuō)中的緊張怯場(chǎng),讓你在公眾面前侃侃而談激情四射。 
4、迅速提升你的表達(dá)、溝通、說(shuō)服、演講及人際交往能力。 
5、集體活動(dòng),分組學(xué)習(xí),寓教于樂(lè),感受現(xiàn)場(chǎng)同學(xué)和老師演說(shuō)帶來(lái)的心靈震撼。 
6、學(xué)口才就是學(xué)做人.你在這里可以結(jié)交各界人士,活出自己,面對(duì)未來(lái)。 
7、整套課程循環(huán)進(jìn)行,滿意為止,,你將會(huì)獲得上百次的公眾鍛煉的機(jī)會(huì)。 

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講師風(fēng)采

太倉(cāng)幼兒口才教師培訓(xùn)班

陳老師

財(cái)務(wù)和法律專業(yè)背景,曾經(jīng)在某水利局任公務(wù)員,后下海打拼,先后在報(bào)社、外資企業(yè)擔(dān)任過(guò)銷(xiāo)售、經(jīng)銷(xiāo)商培訓(xùn)、銷(xiāo)售管理等職,有著十多年團(tuán)隊(duì)管理經(jīng)驗(yàn)。陳老師對(duì)管理、培訓(xùn)、領(lǐng)導(dǎo)口才有著多年的研究和實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),授課風(fēng)格 、娓娓道來(lái),受到學(xué)員的好評(píng)。

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朱老師

托卡教育公眾演說(shuō)及主持人培訓(xùn)師,理工科背景出身,對(duì)口才有著濃厚興趣和獨(dú)到觀點(diǎn)。朱老師授課風(fēng)格幽默風(fēng)趣,**聲音、肢體的演繹讓演講與主持徹底感染聽(tīng)眾,達(dá)到完美的演講效果,得到了學(xué)員一致的認(rèn)可。朱老師還被多次邀請(qǐng)到蘇州廣電總臺(tái)作為點(diǎn)評(píng)嘉賓參與節(jié)目直播,并得到蘇州廣電總臺(tái)專業(yè)主持人的一致好評(píng)。主要研究及講授課程有《公眾演說(shuō)與口才提升》、《金牌主持人》、《青少年魅力口才》。

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學(xué)員感言

太倉(cāng)幼兒口才教師培訓(xùn)班

錢(qián)文娟 (HR 參加公眾表達(dá)與口才提升系統(tǒng)班)

我想說(shuō)的是我也期待未來(lái)我們能夠多到領(lǐng)獎(jiǎng)的舞臺(tái)。如果想要成長(zhǎng)的話一定要置身于一個(gè)積極的環(huán)境,托卡就是這樣一個(gè)積極的環(huán)境。未來(lái)我們一定要堅(jiān)持住自己的夢(mèng)想不斷的學(xué)習(xí)和進(jìn)行自我提升!

太倉(cāng)幼兒口才教師培訓(xùn)班

孫小飛(職員 參加公眾表達(dá)與口才提升系統(tǒng)班)

感謝托卡給我的這個(gè)機(jī)會(huì),感謝各位老師的辛勤付出,也感謝各位同學(xué)的一路陪伴。我來(lái)到托卡,成長(zhǎng)和收獲是非常多的!雖然今天我拿到了這個(gè)證書(shū),但是在演講的道路上還是學(xué)無(wú)止境,以后還是要常來(lái)參加托卡的課程和活動(dòng)。

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上課怎樣集中注意力
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看來(lái)是老師講的課太沒(méi)意思了吧。。。
以我的經(jīng)驗(yàn)是,一開(kāi)始只能用非常手段集中精力,
哈哈,不是頭懸梁錐刺股那種非常手段,
而是把注意力集中在老師身上,

方法1、提前預(yù)習(xí)一遍,上課前猜老師會(huì)怎么講,猜她會(huì)說(shuō)什么,仔細(xì)聽(tīng)她說(shuō)了什么,看是不是如你所料

方法2、預(yù)習(xí)后想一些問(wèn)題,如果老師沒(méi)有講到,就去問(wèn)她,看她回答得出來(lái)嗎

方法3、給老師挑毛病,看她講錯(cuò)了沒(méi)有,或者是不是語(yǔ)無(wú)倫次了之類(lèi)的

反正不管什么方法,思路都圍著她轉(zhuǎn),就算走神,也圍著她走
慢慢就集中到課的內(nèi)容上了。不能一下變集中,別著急。

老師講的太無(wú)聊的話,就是容易走神,難為你了,暈

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