昆山青少年演講培訓(xùn)費(fèi)用_哪個(gè)好_費(fèi)用
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班制:周末班
蘇州托卡教育托卡口才
說話思維訓(xùn)練課,3小時(shí)快速成為說話高手
你是否,開會(huì)時(shí),明明有想法,就是怕說不好,一言不發(fā)!
匯報(bào)時(shí),工作沒少做,就是說不清,心里發(fā)憷!
升遷時(shí),過不了競(jìng)聘演講關(guān),職務(wù)原地踏步!
遇到重要場(chǎng)合,說話結(jié)結(jié)巴巴,好聲尷尬!
和客戶溝通時(shí),說不出話,和客戶溝通像過關(guān)!
生活需要好口才,工作需要好口才,**即興講話實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練,快速思維練習(xí),你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己變成了一個(gè)敢說話、能說話、會(huì)說話的人,**終說話能隨性而發(fā),針對(duì)性強(qiáng);形式自然,靈活多變;語言精煉,聽說并行!
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講師風(fēng)采
樂老師
托卡教育首席講師,樂老師是實(shí)戰(zhàn)派培訓(xùn)導(dǎo)師,擁有10多年培訓(xùn)工作經(jīng)驗(yàn),有著不同行業(yè)、不同文化背景的大量培訓(xùn)實(shí)踐。在培訓(xùn)課程的開發(fā)、講授和顧問指導(dǎo)過程中,樂老師時(shí)刻圍繞解決實(shí)際問題、縮短表現(xiàn)差距和彌補(bǔ)需求缺口的核心,力求**有效訓(xùn)練助推學(xué)員成長(zhǎng),其注重實(shí)效的培訓(xùn)方式廣受學(xué)員和企業(yè)好評(píng)。
在多年的職業(yè)培訓(xùn)生涯中,樂老師形成了自己獨(dú)特的風(fēng)格。他在課堂上亦師亦友,既對(duì)學(xué)員的人格與智慧充滿了信任和尊重,又不失培訓(xùn)師的立場(chǎng)。他的表達(dá)溫文爾雅,幽默風(fēng)趣。樂老師溫暖而中立的教練風(fēng)范在受訓(xùn)企業(yè)和學(xué)員中獲得極高贊譽(yù)。在樂老師的課堂,學(xué)員往往能在嚴(yán)謹(jǐn)而又開放的氛圍中得到高一線的指引,令學(xué)員在反省與感悟中深受裨益, 成長(zhǎng)!
廖老師
托卡教育高級(jí)講師,黑龍江省演講協(xié)會(huì)終身會(huì)員,培訓(xùn)體系規(guī)劃專家。專研TTT培訓(xùn)師培訓(xùn)、培訓(xùn)體系建設(shè)、演講表達(dá),專業(yè)為企業(yè)提供人才成長(zhǎng)實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練解決方案,是新生代實(shí)戰(zhàn)口才教練。課程演繹方式獨(dú)特、模擬、體驗(yàn)、點(diǎn)評(píng)、視頻、分享、圓桌等,給學(xué)員帶來深刻、持久的變化。研究出8090員工素質(zhì)模型具有實(shí)際的培訓(xùn)效用。廖老師的課程應(yīng)用性強(qiáng),系統(tǒng)、有條理、生動(dòng)活潑、參與性強(qiáng)。授課風(fēng)格風(fēng)趣、幽默、條理清楚、見解精辟。
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學(xué)員感言
劉志偉(法律顧問 參加TTT培訓(xùn)師培訓(xùn))
**這兩個(gè)周末的學(xué)習(xí),感覺學(xué)到了很多,做講師也是我的現(xiàn)在的一個(gè)夢(mèng)想,我確實(shí)是想向這個(gè)方向發(fā)展的,就像王老師說的那樣要學(xué)的還有很多。以后我也會(huì)用這個(gè)講師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己!在接下來嚴(yán)格要求自我的階段中要加倍的做功課往專業(yè)講師的位置靠攏。
朱松柏(國(guó)有物業(yè)管理公司管理 參加TTT培訓(xùn)師培訓(xùn))
首先非常感謝王老師兩周的精彩分享和指導(dǎo),令我腦洞大開,收獲頗多!成長(zhǎng)頗多!但是我知道離講師的道路已經(jīng)更近一步了,不過也正在往更專業(yè)講師的方向發(fā)展!
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很多父母可能沒有了解過什么是孩子抽動(dòng)癥。在日常生活中,父母應(yīng)該多留意孩子的動(dòng)態(tài),注意抽動(dòng)癥的表現(xiàn)癥狀,及時(shí)發(fā)現(xiàn),及時(shí)治療。
我女兒今年年初開始,每天晚上在入睡前,都會(huì)不自覺地聳動(dòng)肩胛骨,而且比較頻繁,除此之外,平時(shí)偶爾也會(huì)有撅嘴現(xiàn)象。為此,我曾帶女兒跑了多家的神經(jīng)內(nèi)科,做過頭部CT、腦電圖及微量元素檢查,都未顯示異常。那這到底是怎么回事呢?
認(rèn)為小孩之癥狀與抽動(dòng)癥非常相似。兒童抽動(dòng)癥一般多在少年期發(fā)病,90%在10歲以前第1次發(fā)病,男孩多于女孩。主要表現(xiàn)為短暫、快速、突然、程度不同的不隨意運(yùn)動(dòng),開始為頻繁的眨眼、擠眉、吸鼻、撅嘴、伸舌、點(diǎn)頭等。隨著病情進(jìn)展,抽動(dòng)逐漸多樣化,輪替出現(xiàn)如聳肩、扭頸、踢腿、甩手或四肢抽動(dòng)等,常在情緒緊張或焦慮時(shí)癥狀更明顯。
家長(zhǎng)對(duì)孩子要求過度、責(zé)備過多、家庭不和、感情上受到忽視或環(huán)境中出現(xiàn)緊張氣氛等,這些因素均可使孩子產(chǎn)生矛盾心理,抽動(dòng)行為即是心理上矛盾沖突的外在表現(xiàn)。另外,過分限制孩子的活動(dòng)也可能會(huì)誘發(fā)此病。
有些抽動(dòng)行為可短時(shí)間內(nèi)自愈或經(jīng)治療而痊愈,頑固者可延續(xù)數(shù)年,甚至一直到成人。由于抽動(dòng)癥癥狀的表現(xiàn)常被小朋友們嘲笑,使孩子產(chǎn)生自卑,性格變得內(nèi)向,久而久之孩子變得不愿與人接觸,甚至對(duì)嘲笑者產(chǎn)生報(bào)復(fù)、敵視心理,進(jìn)而可能出現(xiàn)傷害別人的行為。
抽動(dòng)癥多發(fā)于兒童和青少年,少見于成人。晚至成人發(fā)病的病例報(bào)道很少。父母對(duì)待孩子的抽動(dòng)癥狀,家長(zhǎng)一定要仔細(xì)辨別輕重,如果癥狀嚴(yán)重,還得送孩子去醫(yī)院咨詢醫(yī)生,嚴(yán)重者還需要藥物治療,由于其確切原因尚不清楚,一定要在醫(yī)生的指導(dǎo)下用藥。
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