蘇州青少年口才培訓(xùn)中心哪個(gè)好
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蘇州豆瓜口才培訓(xùn)蘇州青少年演講口才培訓(xùn)
青少年演講口才課程描述
《青少年演講》是托卡訓(xùn)練《當(dāng)眾講話》培訓(xùn)課程采用青少年方式進(jìn)行的實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練。**二十個(gè)不同主題的當(dāng)眾講話訓(xùn)練,幫助青少年迅速提升自信、突破緊張畏懼心理、改變內(nèi)向性格,消除當(dāng)眾講話時(shí)的緊張怯場(chǎng)心理,增強(qiáng)清晰流利地表達(dá)能力,提高當(dāng)眾演講能力,展示自己的個(gè)人風(fēng)采,給聽(tīng)眾留下良好深刻的印象。同時(shí),還可以培養(yǎng)青少年正向的思維能力,培養(yǎng)樂(lè)觀積極向上的心態(tài),更好地發(fā)揮自己的影響力和領(lǐng)導(dǎo)力。
這門(mén)課是托卡訓(xùn)練的青少年經(jīng)典課程之一,也是華文中演講與口才培訓(xùn)**專業(yè)的課程。其實(shí)透過(guò)當(dāng)眾講話,我們看到的是一個(gè)個(gè)真實(shí)的自我,一次次的發(fā)言,是對(duì)自我一次次的認(rèn)識(shí)和突破,所以當(dāng)眾講話能力提升的過(guò)程,也是我們?nèi)苏麄€(gè)素質(zhì)提升的過(guò)程。全面提高綜合素質(zhì),幫助學(xué)員進(jìn)一步認(rèn)識(shí)自我,找回自信的自我,充分挖掘潛力,這才是本課程**大的價(jià)值所在。所以《當(dāng)眾講話》,不僅僅是一門(mén)培訓(xùn)演講與口才的課程,更是全面塑造人格、提高素質(zhì)的課程。
青少年們**當(dāng)眾講話演講訓(xùn)練,不僅提高了當(dāng)眾講話的能力與水平,做到在眾人面前清晰、流利地表達(dá)自己的想法,**關(guān)鍵的是提升了自信心、積極主動(dòng)性和責(zé)任心,能夠積極主動(dòng)的投入到學(xué)習(xí)中去,學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)效率更高,可以獲得更多的快樂(lè)和認(rèn)可,同時(shí)還能獲得許多神奇的效果。
這門(mén)課程由經(jīng)托卡訓(xùn)練嚴(yán)格培訓(xùn)的資深講師擔(dān)任“教練”,具有豐富的組織和指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn),善于激發(fā)學(xué)員的潛能,會(huì)幫助學(xué)員在潛移默化中達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)。目前由我們張建霞總經(jīng)理親自擔(dān)任青少年演講班教練。
青少年演講口才課程大綱
**講 認(rèn)識(shí)自我 A、自我介紹 了解、熟悉小班化情景實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練流程和方式 掌握留下深刻印象的自我介紹,并記住他人 熟悉本班學(xué)員,建立快速成長(zhǎng)的團(tuán)隊(duì)氛圍 B、確立目標(biāo) 了解分析自己目前的現(xiàn)狀,確立突破性目標(biāo) 明確態(tài)度,下定改變自己的決心,展望愿景 排除突破中思想的疑慮,全力以赴實(shí)現(xiàn)目標(biāo) |
第二講 表達(dá)基礎(chǔ) A、現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道 掌握敘事結(jié)構(gòu),說(shuō)故事清晰完整、條理分明 體會(huì)語(yǔ)言具體化的描述,建立與聽(tīng)眾的共鳴 學(xué)會(huì)分析細(xì)節(jié),培養(yǎng)思考總結(jié)的認(rèn)知能力 B、童年往事 熟練運(yùn)用敘事結(jié)構(gòu),梳理語(yǔ)言表達(dá)的邏輯性 說(shuō)話學(xué)會(huì)抓住重點(diǎn),突出主題,避免羅嗦 分析具體細(xì)節(jié),掌握事物的本質(zhì),培養(yǎng)才華 |
第三講 場(chǎng)景再現(xiàn) A、五覺(jué)訓(xùn)練 重新挖掘和激發(fā)自身五覺(jué)的本能和表現(xiàn)力 打通熱愛(ài)生活享受生活的通道,培養(yǎng)熱情 培養(yǎng)觀察生活關(guān)注細(xì)節(jié)表現(xiàn)細(xì)節(jié)的表現(xiàn)力 B、場(chǎng)景刻畫(huà) 用五覺(jué)的驅(qū)動(dòng)力培養(yǎng)感受,激發(fā)說(shuō)話的欲望 以五覺(jué)制造聽(tīng)眾身臨其境的感受和觸動(dòng) 集中精力刻畫(huà)場(chǎng)景,享受說(shuō)話的魅力和樂(lè)趣 |
第四講 突破自我 A、對(duì)話訓(xùn)練 觀察并體會(huì)對(duì)話的語(yǔ)氣和體位的作用 運(yùn)用語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)的抑揚(yáng)頓挫準(zhǔn)確表達(dá)意思 采用體位讓你自如地在不同角色中轉(zhuǎn)換 B、情緒再現(xiàn) **語(yǔ)氣和體位,體會(huì)大師般演講的風(fēng)采 借助情緒,全身心投入,突破自己的外殼 **對(duì)話將情緒推向高潮,感受暢快淋漓 |
第五講 拓展自我 A、表演訓(xùn)練 借助表演拓展自我,嘗試突破固有的角色 運(yùn)用表情語(yǔ)氣肢體動(dòng)作表現(xiàn)各種不同的角色 發(fā)現(xiàn)自身表演的才華,挖掘表演的潛能 B、驚險(xiǎn)再現(xiàn) 注意表現(xiàn)驚險(xiǎn)時(shí)刻肢體語(yǔ)言的自然反應(yīng) 綜合運(yùn)用表情語(yǔ)氣渲染當(dāng)時(shí)驚險(xiǎn)的氛圍 感受演講時(shí)對(duì)聽(tīng)眾強(qiáng)而有力的吸引力 |
第六講 感染他人 A、欣喜再現(xiàn) 學(xué)習(xí)掌握敘述成功事情抑揚(yáng)起伏的結(jié)構(gòu) 學(xué)會(huì)表現(xiàn)喜悅情緒,回味精神上的滿足感 重新認(rèn)識(shí)自我,發(fā)現(xiàn)并激發(fā)自己內(nèi)在的潛能 B、情感再現(xiàn) 分享并體驗(yàn)感動(dòng)情緒的力量,培養(yǎng)感恩心態(tài) 學(xué)會(huì)控制情緒,以細(xì)節(jié)展示真情,打動(dòng)聽(tīng)眾 培養(yǎng)感染力與親和力,影響和贏得更多聽(tīng)眾 |
第七講 號(hào)召說(shuō)服 A、酒宴祝詞 **致祝酒詞提升酒宴規(guī)格和自身形象 積極參與,主動(dòng)營(yíng)造氛圍,廣結(jié)人脈資源 正確定位,合理展現(xiàn),為自己的人生加分 B、魔術(shù)公式 學(xué)習(xí)魔術(shù)公式的結(jié)構(gòu),掌握說(shuō)服他人的秘笈 認(rèn)識(shí)教訓(xùn)對(duì)人生的積極意義,正確對(duì)待失敗 充分運(yùn)用語(yǔ)言的力量提升自身號(hào)召力說(shuō)服力 |
第八講 順序條理 A、主持開(kāi)場(chǎng) 主持令聽(tīng)眾期待,讓老師滿意的會(huì)議開(kāi)場(chǎng) 圍繞主題介紹主講人,充分展現(xiàn)主講人實(shí)力 運(yùn)用溝通、語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)營(yíng)造活動(dòng)或會(huì)議的高潮 B、有效說(shuō)明 運(yùn)用條理公式讓說(shuō)明有條理有效率更清晰 說(shuō)話說(shuō)到位,加生動(dòng)化展示,讓人心生佩服 語(yǔ)言通俗易懂、深入淺出,成為說(shuō)明高手 |
第九講 重塑自我 A、展示自我 學(xué)會(huì)在不同的場(chǎng)合充分展現(xiàn)自我的方法 掌握在競(jìng)選演講中展現(xiàn)魅力和風(fēng)采的要領(lǐng) 合理把握態(tài)度,主動(dòng)出擊,贏得更多機(jī)遇 B、人物介紹 學(xué)會(huì)觀察和辨別身邊形形色色的人物個(gè)性 充分體會(huì)語(yǔ)言具體化和舉事例產(chǎn)生的力量 成為一位懂得談話,善于談話的表現(xiàn)高手 |
第十講 即興發(fā)揮 A、即席演講 掌握即席演講的方法,做到說(shuō)話胸有成竹 培養(yǎng)隨機(jī)應(yīng)變的能力,可以應(yīng)對(duì)更多場(chǎng)合 突破對(duì)自己的認(rèn)知,挖掘潛力,增強(qiáng)信心 B、綜合展示 回顧訓(xùn)練的過(guò)程,重溫成長(zhǎng)與突破的感受 綜合運(yùn)用所學(xué),以事實(shí)認(rèn)識(shí)嶄新自信的自己 展望未來(lái),訂立新的愿景,點(diǎn)燃激情人生 |
課程目標(biāo):增強(qiáng)自信,克服緊張,語(yǔ)言生動(dòng),表達(dá)準(zhǔn)確、思路清晰,條理清楚,表現(xiàn)力強(qiáng),能積極正向地對(duì)待生活。 課程設(shè)置:以自我為本,以認(rèn)識(shí)自我、突破自我、拓展自我、發(fā)現(xiàn)自我、找回真正的自我為主線,針對(duì)不同的場(chǎng)合和目的,設(shè)計(jì)了系統(tǒng)的演講與口才需要的技巧和方法,及突破自我的訓(xùn)練,所以訓(xùn)練演講技能的同時(shí),也是一次自我的心靈之旅。由于訓(xùn)練采用互動(dòng)的模式,所以整個(gè)訓(xùn)練生動(dòng)有趣、大家在很快樂(lè)的過(guò)程中完成自己的訓(xùn)練目標(biāo)。 |
青少年演講口才明顯受益
托卡訓(xùn)練《青少年演講》課程,在充分吸收國(guó)外先進(jìn)的教育理念和教練式訓(xùn)練方式的基礎(chǔ)上,結(jié)合中國(guó)文化,開(kāi)發(fā)了這套**適合中國(guó)青少年自己的課程。經(jīng)過(guò)歷屆學(xué)員反饋,本課程**大的收益,在十次訓(xùn)練中突破了自我、自信心得到了**大程度上的提升、塑造了青少年積極主動(dòng)、樂(lè)觀向上的人生態(tài)度:
1、提升自信
自信面對(duì)當(dāng)眾發(fā)言,對(duì)自己及自己的能力更有信心
2、增強(qiáng)主動(dòng)性
勇于表達(dá)自己的想法,待人做事更積極主動(dòng)、熱情
3、更有效的表達(dá)
能夠清晰流利、重點(diǎn)突出、有條理地表達(dá)自己的想法
4、增強(qiáng)記憶能力
樹(shù)立信心、學(xué)會(huì)運(yùn)用好的方法改善自己的記憶力
5、培養(yǎng)快樂(lè)、開(kāi)放的心態(tài)
懂得熱愛(ài)生活、快樂(lè)生活、快樂(lè)學(xué)習(xí),心態(tài)開(kāi)放
6、改良個(gè)性
發(fā)現(xiàn)自己性情更溫和、遇事更沉穩(wěn)、更具親和力
7、學(xué)會(huì)傾聽(tīng)
在別人發(fā)言時(shí),學(xué)會(huì)尊重、傾聽(tīng)別人的發(fā)言
8、增強(qiáng)正向看問(wèn)題的能力
關(guān)注別人的長(zhǎng)處,從積極的角度看待人與事
9、學(xué)會(huì)觀察生活、關(guān)注細(xì)節(jié)的能力
**關(guān)注細(xì)節(jié),提高認(rèn)知能力,提升個(gè)人綜合素質(zhì)
10、增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)力
勇于演講,借助演講發(fā)揮自己的影響力、領(lǐng)導(dǎo)力
**學(xué)習(xí),青少年變得更自信陽(yáng)光,遇到什么事都有信心、心態(tài)陽(yáng)光、受人歡迎;更熱忱積極,凡事都能主動(dòng)積極、感染他人、充滿活力;更正向快樂(lè),遇事能從好處著眼、性情開(kāi)朗、心情舒暢;孩子更樂(lè)觀向上,更熱愛(ài)生活,學(xué)習(xí)更主動(dòng),學(xué)習(xí)效率更高。
本課程幫助很多青少年在課堂上勇躍回答老師的提問(wèn)得到了老師的青睞,成功完成了當(dāng)眾演講得到同學(xué)們的羨慕、成功競(jìng)選班干或?qū)W生會(huì)成員、主動(dòng)表達(dá)獲得了同學(xué)的認(rèn)可和擁護(hù)、成功演講贏得了競(jìng)選勝利和更多發(fā)展機(jī)遇,同時(shí)自己也變得更開(kāi)朗樂(lè)觀。在訓(xùn)練中,我們看到大家變得更勇敢了,心態(tài)平和了,語(yǔ)速正常了,表達(dá)流暢了……
企業(yè)內(nèi)訓(xùn)
根據(jù)企業(yè)的需求量身定制演講表達(dá)、開(kāi)會(huì)發(fā)言、陽(yáng)光心態(tài)、溝通技巧、團(tuán)隊(duì)合作、領(lǐng)導(dǎo)力等管理者綜合素質(zhì)和管理技能的訓(xùn)練課程。主要幫助管理者提升自信、演講表達(dá)能力、溝通與人際關(guān)系能力、團(tuán)隊(duì)合作能力、銷售能力、領(lǐng)導(dǎo)力、克服憂慮和壓力等綜合素質(zhì),培養(yǎng)管理者的基本管理技能。只有具備清晰表達(dá)、善于溝通的管理者,才是合格的管理者。領(lǐng)導(dǎo)的工作,就是說(shuō)話與溝通。所以說(shuō),托卡訓(xùn)練——中國(guó)式托卡課程是每一位管理者必修的經(jīng)典課程。
協(xié)助企業(yè)員工和管理者達(dá)成以下目標(biāo):
1、 增強(qiáng)工作積極主動(dòng)性,激發(fā)工作熱情,加強(qiáng)責(zé)任心;
2、 克服開(kāi)會(huì)發(fā)言緊張被動(dòng),主動(dòng)自信自如地當(dāng)眾表達(dá)意見(jiàn)
3、 提升信心,相信自己和自己的能力,敢于挑戰(zhàn)困難和壓力
4、 在工作上傳下達(dá)中準(zhǔn)確清晰、有條理地匯報(bào)工作,傳達(dá)信息
5、 增強(qiáng)說(shuō)服力,能夠有效的說(shuō)服大家接受自己的想法、提案
6、 加強(qiáng)部門(mén)之間溝通和協(xié)調(diào),消除因?yàn)楝嵥樾∈掠绊懖块T(mén)合作
7、 提升執(zhí)行力,可以更好地執(zhí)行上級(jí)的要求和及時(shí)完成任務(wù)
8、 作為下屬,積極主動(dòng)、有效的配合領(lǐng)導(dǎo)開(kāi)展各方面工作
9、 作為領(lǐng)導(dǎo),更有效的發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)力,帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)完成目標(biāo)
10、提升領(lǐng)導(dǎo)力,改變別人而不引起反感,正向激勵(lì)士氣
11、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神,減少內(nèi)部斗爭(zhēng)內(nèi)耗,消除人浮于事
12、增強(qiáng)單位員工的穩(wěn)定性,提高員工滿意度和忠誠(chéng)感
13、培養(yǎng)抗壓能力和樂(lè)觀的態(tài)度,可以正向面對(duì)挫折和壓力
14、提高銷售能力,提升銷售信心和成交能力,締造業(yè)績(jī)神話
哪些學(xué)員更迫切需要:能力出眾,但始終沒(méi)有單位愿意錄用;雖然在基層工作,有強(qiáng)烈地改變自己、想得到進(jìn)一步晉升的愿望,但卻似乎沒(méi)有機(jī)會(huì)的朋友;在單位得到了一定的晉升,但是卻害怕開(kāi)會(huì),與同事溝通困難,常常受人與人之間關(guān)系的困擾,影響了自己職位的穩(wěn)定或進(jìn)一步發(fā)展;公司的中高層管理者,開(kāi)會(huì)影響力不夠,在宴會(huì)上難以應(yīng)付,當(dāng)眾表達(dá)時(shí)出現(xiàn)頭腦一片空白,面對(duì)復(fù)雜的人際關(guān)系和職場(chǎng)關(guān)系頭痛......
事實(shí)證明,擁有更強(qiáng)的自信心、良好的表達(dá)能力、出色的領(lǐng)導(dǎo)能力、正向的面對(duì)壓力,會(huì)更容易成功。學(xué)員們的事例表明:作為領(lǐng)導(dǎo),您的職位越高,學(xué)習(xí)卡耐基課程的效果及反應(yīng)就越強(qiáng)烈,因?yàn)槁毼辉礁撸闵磉叺臐撛跈C(jī)會(huì)就會(huì)越多,**演講及人際關(guān)系的有效互動(dòng),會(huì)讓更多的潛在機(jī)會(huì)化為你的機(jī)遇。
我們?nèi)魏稳?,身邊并不缺少機(jī)會(huì),缺少地是抓住機(jī)會(huì)的能力,而卡耐基課程,可以幫你抓住身邊更多的機(jī)會(huì)!
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