哈爾濱揚(yáng)格小語種培訓(xùn)中心

我認(rèn)為日語的就業(yè)前景不錯(cuò)，但有一個(gè)前提：愿意在日本工作。日語人才只在中國(guó)、日本、歐美就業(yè)。

在中國(guó)就業(yè)的前景是普遍的：與歐美公司相比，日本公司的薪水通常較低，除非你是一名高級(jí)管理人員（機(jī)會(huì)渺茫?。?。從日本企業(yè)的招聘網(wǎng)站和報(bào)社職位上可以看到：業(yè)務(wù)負(fù)責(zé)，銷售，很普通，很少有歐美公司那么多人被招聘。經(jīng)理和主管。由于日本在亞洲的先進(jìn)地位和明治維新以來流行的“亞歐分離”的民族政策，他們很少在中國(guó)和其他亞洲國(guó)家擔(dān)任高級(jí)職務(wù)。此外，日本公司一般都會(huì)加班，你應(yīng)該聽說過。因此，日本企業(yè)在華投資巨大，在華找工作并不難，但如果想在日本企業(yè)尋求高薪和高等職業(yè)教育，并不是長(zhǎng)久之計(jì)。

在歐美就業(yè)，如果你能掌握當(dāng)?shù)卣Z言（不一定是英語）超過日語，那么在具體業(yè)務(wù)上就沒有大問題了，你應(yīng)該說沒有吃住之憂，畢竟他們的勞動(dòng)保護(hù)和福利是有保障的。國(guó)家已經(jīng)完善。然后，日本老板必須喜歡他們來自亞洲的下屬（不一定是他們來自亞洲的商業(yè)伙伴），因?yàn)樗麄冊(cè)谖幕舷嗨?，工作也很好；與當(dāng)?shù)貑T工不同，如果他們?cè)馐芤稽c(diǎn)損失，他們會(huì)訴諸法庭，讓公司失去財(cái)富。但是，由于文化傳統(tǒng)和教育水平的關(guān)系，歐美人不僅在素質(zhì)上比亞洲人好很多，思想上也不那么拘束，而且在正確的時(shí)間和地點(diǎn)，所以你們的競(jìng)爭(zhēng)非常激烈。

哈爾濱揚(yáng)格外語培訓(xùn)學(xué)校師資，其中正式教職員工 100 余人，海歸培訓(xùn)教師 50 余人。教師畢業(yè)于各高校，小語種教師均有海外留學(xué)經(jīng)歷，分別留學(xué)德國(guó)、法國(guó)、韓國(guó)、日本、西班牙、俄羅斯等國(guó)，有著多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

很多中國(guó)人在學(xué)習(xí)日語時(shí)，對(duì)于假名的念法存在很大的誤區(qū)，其中一個(gè)很明顯的現(xiàn)象就是會(huì)把清音聽作濁音(特別是か行、た行)，自己念某些單詞的時(shí)候就會(huì)故意濁音化(比如お父さん、お母さん)，發(fā)這些音的時(shí)候會(huì)念得非常重。一般來說，日本人在發(fā)音時(shí)則秉承一個(gè)原則——輕柔。這種輕柔的念法在很多中國(guó)人看來，就會(huì)產(chǎn)生“濁音”的感覺，其實(shí)不然。要想準(zhǔn)確地發(fā)音，講究的并不是一板一眼地“咬字”，而是“并不非常清楚”地念。在我們?nèi)腴T的時(shí)候，很多老師會(huì)讓大家大聲朗讀，但要明確一點(diǎn)，大聲并不代表“大力”，聲音大小與咬字用力與否在本質(zhì)上還是有很大的區(qū)別，務(wù)必注意。

建校十余年，哈爾濱揚(yáng)格外語培訓(xùn)學(xué)校被哈爾濱市評(píng)為“哈爾濱市甲級(jí)學(xué)?！薄⑹枪枮I市民辦教育協(xié)會(huì)理事單位。