哈爾濱揚(yáng)格外語(yǔ)學(xué)校

• 哈爾濱揚(yáng)格日語(yǔ)

  

  課程特色

  ★中外教聯(lián)合授課，綜合培養(yǎng)聽說讀寫技能。

  ★各班級(jí)循環(huán)聽課。

  ★多媒體硬件配備應(yīng)用、精品小班制授課效果保證。

  ★知識(shí)點(diǎn)和練習(xí)同時(shí)講解，在掌握知識(shí)點(diǎn)同時(shí)，通過實(shí)踐演練形式運(yùn)用所學(xué)知識(shí)

  ★及時(shí)檢測(cè)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握度，并適時(shí)調(diào)整授課計(jì)劃。

  ★免費(fèi)贈(zèng)送網(wǎng)絡(luò)在線課程，及時(shí)鞏固復(fù)習(xí)，保證學(xué)習(xí)效果。

哈爾濱揚(yáng)格外語(yǔ)師資力量

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  日語(yǔ)教師じょうい

  畢業(yè)院校：奈良帝塚山大學(xué)

  教 齡：10年

  個(gè)人格言：

  勤奮的人無(wú)窮多，懶惰的人無(wú)窮少

  教師簡(jiǎn)介：

  畢業(yè)于日本奈良帝塚山大學(xué)，講課親切自然，耐心細(xì)致。注重知識(shí)和實(shí)際運(yùn)用相結(jié)合。不積跬步，無(wú)以至千里；不及小流，無(wú)以成江海，是她的人生座右銘，她更相信，時(shí)間是個(gè)常數(shù)，但也是個(gè)變數(shù)，

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  韓語(yǔ)教師于老師

  畢業(yè)院校：韓國(guó)國(guó)民大學(xué)

  教 齡：6年

  個(gè)人格言：快樂學(xué)韓語(yǔ)，成就韓語(yǔ)夢(mèng)

  教師簡(jiǎn)介

  韓國(guó)成均館大學(xué)碩士學(xué)位畢業(yè)；留學(xué)韓國(guó)三年。六年韓語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，專業(yè)知識(shí)扎實(shí)豐富，課堂教學(xué)清晰有層次，講課思路邏輯清晰，講解深入透徹。激情自信，旁征博引，語(yǔ)速快，信息量大。勇于創(chuàng)新，對(duì)學(xué)生耐心細(xì)心，負(fù)責(zé)，待人真誠(chéng)，深 受學(xué)生好評(píng)。熱愛教學(xué)事業(yè)，熱愛自己的學(xué)生。熟知韓語(yǔ)能力考試，熟知各階段學(xué)習(xí)者的需求。對(duì)韓語(yǔ)教育領(lǐng)域有濃厚的研究興趣，具有很強(qiáng)的研究意識(shí)，并大膽嘗試相關(guān)研究

哈爾濱揚(yáng)格校區(qū)內(nèi)景

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  揚(yáng)格外語(yǔ)文化墻

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  揚(yáng)格外語(yǔ)走廊

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  揚(yáng)格外語(yǔ)前廳

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  揚(yáng)格教室

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  教學(xué)環(huán)境

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  教學(xué)環(huán)境

• 哈爾濱南崗區(qū)揚(yáng)格外語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校

  

  哈爾濱市南崗區(qū)揚(yáng)格外語(yǔ)學(xué)校致力于為社會(huì)人士提供外語(yǔ)培訓(xùn)，機(jī)構(gòu)成立于 1993 年。機(jī)構(gòu)成立以后，在哈爾濱、武漢、沈陽(yáng)、濟(jì)南、濰坊、濟(jì)寧、煙臺(tái)等地設(shè)有多處分校。 揚(yáng)格外語(yǔ)學(xué)校開設(shè)英語(yǔ)、日語(yǔ)、韓語(yǔ)、俄語(yǔ)、法語(yǔ)、德語(yǔ)、西班牙語(yǔ)、意大利語(yǔ)、葡萄牙語(yǔ)等語(yǔ)種培訓(xùn)課程。建校以來，已為社會(huì)各界培養(yǎng)和輸送外語(yǔ)人才達(dá)萬(wàn)余人，受到社會(huì)的好評(píng)。 建校十余年，學(xué)校被哈爾濱市評(píng)為“哈爾濱市甲級(jí)學(xué)?！薄⑹枪枮I市民辦教育協(xié)會(huì)理事單位。 騰飛的起點(diǎn)——揚(yáng)格師資 學(xué)校師資，其中正式教職員工 100 余人，海歸培訓(xùn)教師 50 余人。教師畢業(yè)于各高校，小語(yǔ)種教師均有海外留學(xué)經(jīng)歷，分別留學(xué)德國(guó)、法國(guó)、韓國(guó)、日本、西班牙、俄羅斯等國(guó)，有著多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。, 揚(yáng)格外語(yǔ)學(xué)校根據(jù)市場(chǎng)調(diào)研開發(fā)出特色品牌課程小語(yǔ)種外語(yǔ)教學(xué)，根據(jù)不同人群的需求。課程設(shè)置合理，以學(xué)員需求為導(dǎo)向，適應(yīng)性強(qiáng)、針對(duì)性強(qiáng) , 學(xué)員畢業(yè)后可選擇升學(xué)、就業(yè)、出國(guó)等！