哈爾濱橙育外語培訓(xùn)-日語
有實(shí)力，不盲從，才能前程似錦
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課程介紹
橙育日語課程安排
日語課程 
| 課程語言標(biāo)準(zhǔn) | 學(xué)習(xí)目標(biāo) | 課程咨詢 |
|---|---|---|
| 初級(jí)（N5N4） |
探親、商務(wù)、日常溝通達(dá)到兒PTN4水平 能進(jìn)行日常生活及赴日基礎(chǔ)類工作和留學(xué) |
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| 中級(jí)（N3N2） |
能達(dá)到日常生活、赴日一般類工作， 日語基礎(chǔ)類翻譯所需的水平 |
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| 高級(jí)（N1） |
達(dá)到PTN1水平；能達(dá)到日常無障礙溝通 赴日高級(jí)類工作、日語較高翻譯所需的水平 |
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| 中學(xué)生日語初級(jí) | 日語基本的50音及簡單的單詞積累 | 快速咨詢 |
| 中學(xué)生日語中級(jí) | 簡單的日常會(huì)話及進(jìn)一步單詞的積累 | 快速咨詢 |
日語的主要特點(diǎn)
1、日語的主語或主題一般在句首，謂語在句尾，其他成分在中間，即日語的一般語序?yàn)椋褐髡Z（——補(bǔ)語）——賓語——謂語。而修飾語（包括相當(dāng)于漢語的定語或狀語等的成分）則在被修飾語之前。
2、日語句子成分多數(shù)沒有嚴(yán)格的次序，可以靈活放置，有些成分則經(jīng)?？梢允÷?。
3、日語具有相當(dāng)復(fù)雜而又重要的敬語。
4、日語有語體之分，主要有敬體和簡體之分，敬體又可以細(xì)分為幾種。由于性別、年齡、地區(qū)、職業(yè)、身份、社會(huì)地位以及所處場合等的不同，人們所使用的具體語言也有不同程度的差別。
5、日語的聲調(diào)屬于高低型的。其聲調(diào)的變化發(fā)生在假名和假名之間。每個(gè)假名代表一個(gè)音拍
2、日語句子成分多數(shù)沒有嚴(yán)格的次序，可以靈活放置，有些成分則經(jīng)?？梢允÷?。
3、日語具有相當(dāng)復(fù)雜而又重要的敬語。
4、日語有語體之分，主要有敬體和簡體之分，敬體又可以細(xì)分為幾種。由于性別、年齡、地區(qū)、職業(yè)、身份、社會(huì)地位以及所處場合等的不同，人們所使用的具體語言也有不同程度的差別。
5、日語的聲調(diào)屬于高低型的。其聲調(diào)的變化發(fā)生在假名和假名之間。每個(gè)假名代表一個(gè)音拍
日語使用教材
根據(jù)課程不同對(duì)應(yīng)教材
初級(jí)N5N4
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使用教材
《大家的日語1. 2》
課程簡介
開設(shè)業(yè)余周末班、晚班、全日制班、JTEST考試輔導(dǎo)以及精品VIP課程
-
總學(xué)時(shí)數(shù)
160學(xué)時(shí)
適合對(duì)象
零基出并對(duì)日語感興趣的學(xué)員
-
課程目標(biāo)
探親。商務(wù)。日常溝通達(dá)到JLPT N4水平。能進(jìn)行8常生活及赴日基礎(chǔ)類工作和留學(xué)。
-
課程特色
★專業(yè)日語教師，有多年留日學(xué)習(xí)和生活經(jīng)驗(yàn)。 ★精品小班搜課，針對(duì)性教學(xué)。
★課程集中，學(xué)習(xí)周期短，使學(xué)員在短期內(nèi)達(dá)到學(xué)習(xí)目的。
★每次上課都配有口語練習(xí)時(shí)間，讓學(xué)員畢業(yè)就能張口說日語。
中級(jí)N3N2
-
使用教材
《新標(biāo)準(zhǔn)日語》中級(jí)
課程簡介
開設(shè)業(yè)余周末班、晚班、全日制班、JTEST考試輔導(dǎo)以及精品VIP課程
-
總學(xué)時(shí)數(shù)
173學(xué)時(shí)
適合對(duì)象
有初級(jí)基礎(chǔ)或者通過N4考試的學(xué)員
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課程目標(biāo)
能夠達(dá)到日常生活。赴日一般類工作、日語基礎(chǔ)類翻譯所需的水平和留學(xué)。
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課程特色
★專業(yè)日語教師，有多年留日學(xué)習(xí)和生活經(jīng)驗(yàn)。
★精品小班授課，針對(duì)性教學(xué)，每位學(xué)員都能得到充分練習(xí)。
★課程集中學(xué)習(xí)周期短，使學(xué)員在短期內(nèi)達(dá)到學(xué)習(xí)目的。
★對(duì)考試內(nèi)客集中歸納，突出重要考點(diǎn)，強(qiáng)化提高應(yīng)試能力。
高級(jí)N1
-
使用教材
內(nèi)部教材
課程簡介
開設(shè)業(yè)余周末班、全日制班。JTEST考試輔導(dǎo)以及精品VIP課程
-
總學(xué)時(shí)數(shù)
133學(xué)時(shí)
適合對(duì)象
有中級(jí)基礎(chǔ)成者已經(jīng)通過N2考試的學(xué)員
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課程目標(biāo)
達(dá)到JUPT NI水平。能達(dá)到日常無障礙溝通、赴日高級(jí)類工、日語較高類翻譯所需水平
-
課程特色
★專業(yè)日語教師，有多年留日學(xué)習(xí)和生活經(jīng)驗(yàn)。
★精品小班授課，針對(duì)性教學(xué)，每位學(xué)員都能得到充分練習(xí)。
★課程集中學(xué)習(xí)周期短，使學(xué)員在短期內(nèi)達(dá)到學(xué)習(xí)目的。
★對(duì)考試內(nèi)客集中歸納，突出重要考點(diǎn)，強(qiáng)化提高應(yīng)試能力。
中學(xué)生日語初級(jí)
-
使用教材
《這本日語50音超好用》
課程簡介
開設(shè)晚班
-
總學(xué)時(shí)數(shù)
90小時(shí)
適合對(duì)象
零基礎(chǔ)
-
課程目標(biāo)
日語基本的50音及簡單的單詞積累
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課程特色
★海歸日語教師，有多年留日學(xué)習(xí)和生活經(jīng)驗(yàn)。
★精品小班授課，針對(duì)性教學(xué)。
★課堂氣氛活躍，使學(xué)員短期內(nèi)達(dá)到一定單詞的積累量
★日本文化交流拓展
中學(xué)生日語中級(jí)
-
使用教材
《這樣學(xué)日語有效》
課程簡介
開設(shè)晚班
-
總學(xué)時(shí)數(shù)
90小時(shí)
適合對(duì)象
有初級(jí)基礎(chǔ)
-
課程目標(biāo)
簡單的日常會(huì)話及進(jìn)一步單詞的積累
-
課程特色
★海歸日語教師，有多年留日學(xué)習(xí)和生活經(jīng)驗(yàn)
★精品小班授課，針對(duì)性教學(xué)。
★課堂氣氛話躍。使學(xué)員短期內(nèi)達(dá)到一定單詞的積累量
★日本文化交流拓展
如何快速記憶日語
如果學(xué)習(xí)一篇課文。大部分TX都會(huì)花費(fèi)70%左右的精力去背單詞?？墒谴蟛糠秩硕际乔氨澈笸６匾木湫蛥s被忽視了。到了考試前又突擊背單詞和語法?？纪炅擞滞?0~80%。于是他們對(duì)學(xué)習(xí)日語產(chǎn)生了畏懼感，興趣大大下降。這樣就形成了惡性循環(huán)。另外有一點(diǎn)，背單詞時(shí)，絕大多數(shù)人都是日語和中文意思反復(fù)的背。這是一種很不好的背誦方法。好比是小和尚念經(jīng)。有口無心。效率極差。中國人學(xué)外語還有一個(gè)通病就是聽力很差。能力考試中，聽力一般只能考個(gè)40~50分。
總結(jié)這種學(xué)習(xí)方法，有三大的惡果：
1.單詞：前背后忘
2.聽力：反應(yīng)很慢，跟不上速度
3.口語：邊想邊說，說不流利
橙育外語老師團(tuán)隊(duì)
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薛海南
[部門] : 教學(xué)部 [課程] : 日語全級(jí)別
簡歷：學(xué)習(xí)經(jīng)歷: 2011. 04-2016. 03日本大學(xué)本科社會(huì)學(xué)。2009.04-2011. 03東京灣岸日本語學(xué)校日語。 2004.09-2007.07周家鎮(zhèn)第一中學(xué)高中文科。 工作經(jīng)歷: 2016. 04-2019. 10(株式會(huì)社) Whistle三好 人事經(jīng)理。 -
蛍（ほたる）
[部門] : 教學(xué)部. [課程] : 日語初中級(jí)課程;日語J-test考試考前沖刺課程
簡歷：畢業(yè)于東北林業(yè)大學(xué),留學(xué)日本多年。就讀于日本大阪市立學(xué)校。再陽本游學(xué)期間,曾在大阪市朱友外語學(xué)院,負(fù)責(zé)教授赴日留學(xué) 中國學(xué)生日語,并同時(shí)擔(dān)當(dāng)對(duì)日漢語教師工作。 國后,曾先后在廣東珠江職業(yè)技術(shù)學(xué)院以及,廣東中山職業(yè)技術(shù)學(xué)院擔(dān)任日語系教師,所擔(dān)任《日本概況》課程，學(xué)生通過率達(dá) 92%。通過與日本人深入交流,對(duì)日本國家的文化有自己獨(dú)到的見解,語法講授功底扎實(shí),舉例生動(dòng)。獨(dú)有的開朗性格及地道的口語給 學(xué)員營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,使學(xué)員可以 學(xué)日語,說日語。長達(dá)6年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
日語學(xué)習(xí)心得分享
日語和英語的比較
和漢語相比，日語和英語的相似處更多，它們都屬于形合的語種，注重形式；而漢語則屬于意合，西方人對(duì)此很難理解。而且日語和英語都有很多相對(duì)應(yīng)復(fù)雜的句型，時(shí)態(tài)，及與之相關(guān)的詞型變化，現(xiàn)在隨著世界聯(lián)系越來越緊密，日語中外來語增加的速度更是快得驚人，好多詞匯都摒棄了原來的和語或漢語讀法，采用了英語的發(fā)音，叫人背不勝背，這通常都要用片假名來表示。因此，好多日語詞都可以用英語來發(fā)音，日本人不但不會(huì)嘲笑，反而認(rèn)為你才是up to date.這樣一來，西方人當(dāng)然覺得日語更好學(xué)了。什么東西說不出來，仍然可以用英語來表示。但是，由于這些外來語都是用日本的語音發(fā)音，因此跟英語單詞有很大的出入，以至于我們讀多了之后，許多英語單詞都不會(huì)讀了
哈爾濱橙育外語培訓(xùn)學(xué)校簡介
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多語言培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
學(xué)?，F(xiàn)開設(shè)德語、法語、韓語、日語、俄語、西班牙語、意大利語、阿拉伯語等八種語言課程。假期班、全日制、晚班及周末班各時(shí)段課程；精品小班、vip、一對(duì)多等各類班型。專業(yè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)模式，盡職盡責(zé)的老師團(tuán)隊(duì)，這一切的都是為了能給你好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。多學(xué)會(huì)一門語言就多了一份自信，多了解一門語言就多了一個(gè)視角，在積累的途中我們陪你見證努力的深度。 你的每個(gè)付出都能夠夢(mèng)想成真，你的每次努力都能夠得償所愿。厚積薄發(fā)，讓世界聽你的聲音“小語種 大前途”，橙育外語，開啟大視野。
真實(shí)的日本是什么樣子的？！
在日本大街上，經(jīng)常可以看到有人穿和服。如果我們也能把穿漢服當(dāng)作一種很平常的事，那么中華文化才真正的源遠(yuǎn)流長 。
日本規(guī)定，老師必須和學(xué)生一起進(jìn)餐，并且吃同樣的飯菜，校長也一樣。
星期日，大街上空無一人——攝于東京街頭。
老年人走路慢，紅燈亮起時(shí)，沒有走到馬路對(duì)面。車輛還是靜靜的等待，沒有鳴笛催促，遠(yuǎn)處的紅色小車沒有起步先行
日本規(guī)定，老師必須和學(xué)生一起進(jìn)餐，并且吃同樣的飯菜，校長也一樣。
星期日，大街上空無一人——攝于東京街頭。
老年人走路慢，紅燈亮起時(shí)，沒有走到馬路對(duì)面。車輛還是靜靜的等待，沒有鳴笛催促，遠(yuǎn)處的紅色小車沒有起步先行
最真實(shí)的日本高中女孩，每個(gè)學(xué)校的制服不同，但都很好看 。
哈爾濱橙育校區(qū)環(huán)境
“小語種 大前途”，橙育外語，開啟大視野。
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貼心
付得起的是金錢，負(fù)不起的是青春!
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睿智
考試有技巧，但不求速成！學(xué)習(xí)有方法，人人可掌握！
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專業(yè)
有實(shí)力，有個(gè)性不盲從，才能前程似錦
個(gè)試聽名額
