昆明學(xué)大教育學(xué)校

學(xué)習(xí)方法不妥的考生。有的考生忽視根底，眼高手低，把精力放在解難題上，策略上犯錯，致使根底題分拿不全，難題分又拿不高；有的考生不遵從教師輔導(dǎo)，不注意勞逸結(jié)合，使學(xué)習(xí)效率低下，只需復(fù)讀期間稍作調(diào)整，就會事半功倍，獲得好成績。

復(fù)讀生差異于高三，應(yīng)集中于單薄科目。

（1）復(fù)讀生**已參加的高考知道了自己的強(qiáng)項和弱項。進(jìn)步弱勢科目的分?jǐn)?shù)是主要課題。弱項是因長期不注重或感到難學(xué)而產(chǎn)生的科目，必須采納決斷有力的辦法加以大幅進(jìn)步。進(jìn)步弱項是復(fù)讀成功的關(guān)鍵因素，所以從復(fù)讀開始就要給弱勢科目多分配時間。   （2）單薄科目和單元是**努力就能大幅進(jìn)步分?jǐn)?shù)的“金礦”。永久的拉分科目——數(shù)學(xué)便是投入精力即會漲分的科目。

接受不盡如人意的成果

你要信任曩昔的全部其實(shí)是某種意義上的冥冥注定，它是被你往日的每一段閱歷，你的環(huán)境布景，你的后天盡力所積累影響，終究讓你走到了你目前的這個節(jié)點(diǎn)。

其他雞湯們都告知你，你們還不行盡力，你們還不行拼——而我不想這樣做。

高考等全部節(jié)點(diǎn)式的事，誠然能夠經(jīng)過后天盡力，讓你可以選擇一條期望值更高，標(biāo)準(zhǔn)差更小的正態(tài)曲線，這是你可以控制的那部分成果。

是否有專職班主任

高考復(fù)讀的一年里，學(xué)生心理波動很大，專職班主任及時把握學(xué)生心態(tài)，協(xié)助學(xué)生解決學(xué)習(xí)、生活中的難題，免除了學(xué)生的后顧之憂。