昆明專業(yè)正規(guī)高三復(fù)讀學(xué)校
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班制：周末班
昆明學(xué)大教育學(xué)校
高考復(fù)讀好不好，別人說的并不算，或許高考復(fù)讀對別人是沒有用的，是不好的，但是針對每個人的情況不一樣，結(jié)果也是不一樣的。因此，重要的是要考慮到你自己的情況，仔細(xì)分析你是否想重復(fù)。如果你決定復(fù)讀，你應(yīng)該全身心地投入到你的學(xué)習(xí)中，不要白白浪費一年！
學(xué)習(xí)安排
| 學(xué)習(xí)安排 | 學(xué)習(xí)服務(wù) |
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| 每周教學(xué)管理 |
1、周周測，檢測學(xué)業(yè)過關(guān)，多維度把控學(xué)習(xí)進(jìn)度。 2、周考試卷分析及解決方案，實時調(diào)整學(xué)習(xí)進(jìn)度。 3、根據(jù)學(xué)生心理情緒，實時溝通，提升良好心態(tài)。 |
| 每月教學(xué)流程 |
1、每月月考檢測學(xué)業(yè)狀況，多階段把控學(xué)習(xí)情況。 2、月考試卷分析及錯題精講，及時突破弱點知識。 3、全面回顧學(xué)習(xí)，梳理當(dāng)月知識點及知識體系。 |
| 每日作息管理 |
1、早晨七點半開始到達(dá)教室上早自習(xí) 2、上午12:05結(jié)束學(xué)習(xí)，午休1小時 3、下午14:00開始學(xué)習(xí)，18:00晚餐 4、晚上3個小時晚自習(xí)，全程陪讀答疑 |
高考生6大特色服務(wù)
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專屬化學(xué)習(xí)規(guī)劃
PPTS系統(tǒng)測試，多維度分析學(xué)員學(xué)習(xí)狀況，全面了解學(xué)員薄弱點，挖掘潛力
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小班制教學(xué)模式
小班制授課，及時關(guān)注每一位學(xué)員學(xué)習(xí)狀態(tài)，制定專屬高考培補(bǔ)方案
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靈活性互動教學(xué)
打破常規(guī)，互動學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)員學(xué)習(xí)熱情，提供學(xué)習(xí)積極性
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自研版專用資料
統(tǒng)一使用學(xué)大教育專業(yè)研發(fā)團(tuán)隊研發(fā)的自制教材，貼近學(xué)員
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實力派師資團(tuán)隊
6步嚴(yán)格篩選教學(xué)質(zhì)量，學(xué)大教育老師全部擁有教師資格，教學(xué)經(jīng)驗豐富，專業(yè)負(fù)責(zé)
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雙向性家校反饋
定期舉行月度家長會，及時掌握孩子學(xué)習(xí)狀況，便于及時更進(jìn)學(xué)習(xí)規(guī)劃及教學(xué)方案。
全國嚴(yán)選優(yōu)秀教師實力團(tuán)隊
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2輪面試+多次試講+多年一線教學(xué)經(jīng)驗
參加學(xué)大招聘，需有多年一線教學(xué)經(jīng)驗，經(jīng)過精挑細(xì)選，進(jìn)入2輪面試、初次試講環(huán)節(jié)。
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歷經(jīng)“兩階段+三層次+四結(jié)合”考核體系
經(jīng)過初次試講，參加1-3個月統(tǒng)一專業(yè)培訓(xùn)，考核通 過成為學(xué)大老師，通 過“兩階段、三層次、四結(jié)合”培養(yǎng)體系的考核，方可繼續(xù)授課。
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科學(xué)系統(tǒng)專業(yè)授課、教學(xué)方法精益求精
授課環(huán)節(jié)上，多方監(jiān)管，保障每節(jié)課的效率和質(zhì)量；教學(xué)方法上，反復(fù)錘煉，精益求精。
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昆明學(xué)大口碑好嗎？
家長和學(xué)生評價。極為重要的是家長和學(xué)生們對學(xué)大教育的評價，他們是真實的口碑。根據(jù)**和一些教育論壇上的評價，學(xué)大教育得到了不少好評，并且許多學(xué)生和家長都提到了教師授課的多樣性和實用性，以及其注重學(xué)生個性發(fā)展方面所付出的努力。
為教師營造良好辦公環(huán)境、為學(xué)生創(chuàng)造舒適學(xué)習(xí)環(huán)境
復(fù)讀生易存在的心理問題
人際關(guān)系冷漠，缺乏歸屬感和安全感。許多復(fù)讀生發(fā)現(xiàn)很難融入新的群體，甚至有些人可能會患上自閉癥。此外，復(fù)讀生也表現(xiàn)出缺乏安全感，他們周圍的每一個同學(xué)，尤其是成績優(yōu)異的同學(xué)，都成為他們未來高考的潛在對手。當(dāng)許多學(xué)生看到其他同學(xué)復(fù)習(xí)比自己好，做題比自己快，考試成績更高時，他們會感到焦慮和緊張，這會影響他們的學(xué)習(xí)。
學(xué)大教育
專注提供個性化輔導(dǎo)
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學(xué)大教育，專注提供個性化輔導(dǎo)。授課模式包括1對1輔導(dǎo)、個性化小組輔導(dǎo)等。總部坐落于北京朝陽，自2001年創(chuàng)立至今，歷經(jīng)20年的發(fā)展，已在全國100多所城市，設(shè)有400多所學(xué)習(xí)中心。
辦學(xué)特色
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統(tǒng)一管理全封閉管理，個性化教育
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雙嚴(yán)標(biāo)準(zhǔn)教師選拔嚴(yán)要求、教學(xué)質(zhì)量嚴(yán)把控
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三清教學(xué)日日清、周周清、月月清
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四維服務(wù)課程規(guī)劃、心理疏導(dǎo)、家庭教育、志愿填報
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五大師訓(xùn)課程教師、班主任、德育管理師、心理輔導(dǎo)師、博士校醫(yī)
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六科支撐雙向細(xì)目比對、課程小分規(guī)劃
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七無校園無煙、無網(wǎng)絡(luò)、無手機(jī)、無干擾、無隱患、無顧慮、無霸凌
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八大定位八次評估，多輪復(fù)習(xí)、分層滾動教學(xué)
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九方安心合規(guī)資質(zhì)、安靜環(huán)境、衛(wèi)生宿舍、營養(yǎng)膳食、無擾睡眠、獨立操場、小班教室、新風(fēng)養(yǎng)成、監(jiān)控覆蓋
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十家?；ネ?/span>家校實時互動，掌握學(xué)生每一次進(jìn)步與成長
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