貴陽學大高考復讀課程介紹
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班型
文科班、理科班
班級人數(shù)
10人左右小班
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總課時數(shù)班型設置
嚴格控制,班級人數(shù),精準教學,精準管理
教學師資
學大教育的教師,教學有方法,輔導有思路
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自習管理
早自習讀英語,練聽力,文言文背誦。
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課堂管理
學管師進班聽課,紀律嚴明,課堂互動,每人可提問多次。
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教學管理
課前小測,周測,月測,統(tǒng)一模考,綜合性檢測學員成績變化。
高考復讀為何失敗居多
思想負擔過重
復讀生與高三學生有一個非常本質的區(qū)別,即復讀生來自家庭、校園、班級的壓力會特別大,心理負擔甚至是高三學生的數(shù)倍以上。復讀生把全部希望寄托在復讀上。如果他們再考不好,他們可能會完全失去理智,甚至落后。對他們來說,精神負擔太重了。
容易受到大規(guī)??荚囆Ч挠绊?/strong>
一般來說,大二的學生都希望自己的學習效果會有所提高,這樣才能安心。對于復讀生來說,考試效果是他們的定心丸。但是,我們也知道,在高中階段,心理、思想、生理等方面都可能造成學生的效應起伏,但復讀生的心理比高三學生的心理要弱,任何因素引起的效應波動都會讓他們感到困惑,因為對他們來說,失敗是高考失敗的再現(xiàn)。
貴陽學大教學優(yōu)勢
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免費溝通咨詢
面對面溝通,全面了解學生個性特點
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科學完善測評
對學生學習情況進行科學完善的測評
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定制個性化輔導計劃
根據(jù)學生個性特點、學科需求定制個性化輔導計劃
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1對1、面對面授課
1對1授課,因材施教,教得深刻、學的透徹
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6對1個性化服務
專業(yè)服務團隊,只為給學生提供全程貼心服務
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效果監(jiān)測評估
全程監(jiān)督指導,及時反饋、隨時修訂輔導方案
給復讀生的建議
在課堂上我們應該注意聽和記筆記。聽力是學習規(guī)則的重要組成部分。我們報名復讀,主要是聽老師講課。在課堂上專心聽講是適當?shù)?,也是重要的。我們應該注意一起聽的考慮。我們應該縱向和橫向地思考,多方面地分析,這會加深我們的理解。一起做筆記,因為筆記是收集和整理常識的好方法。提高學習效率是非常重要的。成功有捷徑。這條捷徑就是不斷分析總結自己的學習,使自己盡可能不犯同樣的錯誤。
怎么判斷自己適不適合復讀
從表現(xiàn)上看,部分考生成績尚可,但由于考場發(fā)揮不好或出現(xiàn)一些低級失誤,他們輸了高考。如考試期間身體不適,因病影響發(fā)揮水平;心理焦慮、失眠通宵導致檢查異常;粗心、錯卡、漏題、時間分配不當或違反考試規(guī)則,導致扣分和失分。這類考生可以考慮復讀一年。
復讀都有哪些好處
分數(shù)穩(wěn)定,不用擔心“翻車”
過去,高考復讀學生缺乏學習基礎。那些條件差的人選擇去復讀?,F(xiàn)在,更多的學生選擇積極復讀,希望通過一年的學習能取得更高的成績。更重要的是,學習基礎是學習的關鍵,分數(shù)下降的主要原因是缺乏基礎知識,而目前的考生一般都不差,貧困是對問題類型的理解和分析是缺乏分數(shù)的主要原因。經過一年的學習,我們可以缺少以前缺少的因素,避免“翻車”的情況!
學大教育輔導課程,擁有專業(yè)的教師進行授課,采用雙螺旋的教學模式,進行線上線下互補教學,提高學生的學習能力。
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