重慶新東方

到了高中，學(xué)習(xí)的內(nèi)容更多了，知識(shí)面擴(kuò)大了，要求也提高了很多。對(duì)于很多高中生來說，這個(gè)科目成績(jī)上去了那個(gè)科目又降了，有的科目某次考試不及格，這種情況并不少見。所以，要改變認(rèn)識(shí)，首先要對(duì)此有一個(gè)客觀的認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)到問題的普遍性和必然性。既然是正常的，就不要焦慮，但是一定要用積極的思想去研究問題，用積極的態(tài)度去面對(duì)問題，用積極的行動(dòng)去解決問題。 其次，要努力改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。影響學(xué)習(xí)效果的原因有很多。除去客觀原因，學(xué)生是否從自身實(shí)際出發(fā)選擇學(xué)習(xí)方法，直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。有些同學(xué)也想改進(jìn)方法，但總覺得時(shí)間不夠，不愿意把寶貴的時(shí)間花在學(xué)習(xí)和改進(jìn)學(xué)習(xí)方法上。他們都把時(shí)間投入到具體學(xué)科的研究中，但不知道這是一個(gè)巨大的錯(cuò)誤。這里介紹的良性循環(huán)學(xué)習(xí)法是一種簡(jiǎn)單明了，即刻生效的高三學(xué)生復(fù)習(xí)方法。再次，在掌握一套適合自己的學(xué)習(xí)方法的同時(shí)，也要有一套切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃。畢竟剩余時(shí)間有限。在這樣的形勢(shì)下，只有從戰(zhàn)略高度制定計(jì)劃，多去網(wǎng)上學(xué)習(xí)，才能在問題處理上取得決定性的勝利，達(dá)到事半功倍的效果。