成都龍新高考復讀
全日制封閉式管理，定制專屬學習規(guī)劃
課程咨詢
課程介紹
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復讀生應如何克服自卑心理
復讀生不僅需要勇氣，還需要強大的心理素質，畢竟不是每個人都能平靜地面對。在這里，建議參加復讀的考生應該克服自卑感，淡化焦慮，改變冷漠，以積極的心態(tài)迎接下一個挑戰(zhàn)。當他們在復課中遇到表現(xiàn)比自己好 或考試不及格的同學時，也會產生自卑感。自卑情結很容 易導致復讀生情緒低落和分心，這對正常的學習和考試 非常不利。因此，家長和復讀班應該相互配合，讓復讀生正確認識自己，理性面對現(xiàn)實，客觀分析失 敗的原因， 總結經驗教訓，揚長避短，樹立學習信心。每位考生還應遵循復課制定的學習計劃，在實際學習基礎上扎實地邁 出每一步，不斷朝著自己的目標前進。當重復一生時，考試成績會略有下降，這會導致焦慮和易怒等負面情緒。 家長對明年考試成績的期望水平也增加了留級學生的心理壓力。如果他們的表現(xiàn)不理想，心理壓力也會增加，導 致焦慮加劇。因此，面對各種壓力，復讀生應該學會并善于自我減壓，通 過積極、科學、合理、健康的方法來發(fā) 泄和轉移焦慮。只有保持一種舒適穩(wěn)定的情緒，復讀生才能增強信心，沉浸在zui佳的學習和生活中。這需要考生 、家長和學校的共同努力，幫助他們克服心理困難，到達成 功的彼岸。
四大個性化特色課程
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高三語文
招生對象：語文基礎薄弱的高三學生及高三復讀生
課程介紹：高考語文一對一輔導課程，老師為每位學生定制專屬輔導方案, 1對1輔導、6對1服務，幫助學生-復習鞏固高中語文知識，夯實語文知識基礎
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高三數(shù)學
招生對象丨語文基礎薄弱的高三學生及高三復讀生
課程介紹丨高考數(shù)學一對一輔導課程，為每位學生定制專屬輔導方案，一位老師只輔導一名學生幫助高三學生掌握高考數(shù)學重難點鞏固夯實高中數(shù)學基礎突破高考數(shù)學學習瓶頸
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高三英語
招生對象：語文基礎薄弱的高三學生及高三復讀生
課程介紹：高考英語一對一輔導課程老師為每位學生定制專屬輔導方案1對1輔導、6對1服務幫助學生一復習鞏固高中語文知識夯實英語知識基礎。
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高三物理/化學
招生對象：語文基礎薄弱的高三學生及高三復讀生
課程介紹：高考物理一對一輔導課程幫助學生鞏固高中所學物理知識
為學生講解高中物理重難點鞏固復習、夯實基礎剖析歷年物理考點、突破學習瓶頸。
獨創(chuàng)ESET教學模式
分析問題·定向培養(yǎng)·效宰提升
分析學生學習情況針對性解決學生學習簡研礙瓶頸
中高考定向培養(yǎng)，重點大學不是夢
分層輔導讓學習效率加倍提升
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Evaluation測評
專業(yè)測評.性格分析
找準問題.確定目標
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Summarize總結
問題剖析.教授方法
激發(fā)興趣.納入體系
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擴展Expand
精選細編.剖綱析考
抓重破難.直擊考點
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實練Training
真題演練.加深理解
靈活運用.全面提升
高考復讀注意事項有哪些?
那些學過一些歷史的人都知道，所有成 功的人，無論是古代還是現(xiàn)代，都有失 敗的經歷；任何偉大的職業(yè)生涯 都有先失 敗后成 功的歷史。即使你想學好一門學科，比如數(shù)學滿 分，你也必須首先注意糾正練習題中的 錯誤。因此，可以說，任何成 功都是由（糾正）失敗轉化而來的，所謂“失 敗是成 功之母”。任 何成 功的人在成 功之前都處于不成功的狀態(tài)，有時處于明顯的失 敗狀態(tài)。只有成功的個體才能早日跳出失 敗的狀 態(tài)，從失 敗的狀態(tài)和陰影中掙脫出來，奔向成 功的道路。
龍新高考復讀優(yōu)勢
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上課自由
上課自由
可根據(jù)學生時間隨時調整
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課程針對性強
針對性強
為每個學生定制個性化學習方案
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面對面解答
師生面對面
學習精力集中，實時答疑解惑
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學習風險降低
先試聽后交錢
不滿意換老師，不想上課退余費
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學習生涯規(guī)劃
學習過程當中，查缺補漏
找到適合自己的方向以及學習方法
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高考志愿填報
了解學生發(fā)展方向以及喜歡專業(yè)等
為學生規(guī)劃高考志愿填報
嚴選教師
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多年—線教學經驗
龍新教育教師擁有多年—線教學經驗，班主任全程跟班、第一時間發(fā)現(xiàn)并管理學生上課狀態(tài)，提高課堂效率
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全面分析有序提升
龍新教育教師定期學情分析，考試成績分析，一對一指導，保 證穩(wěn)定有序提升
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個人規(guī)劃因材施教
龍新教育教師把握學生個人情況，制定個性學習規(guī)劃，對學生進行有效引導
龍新部分師資力量
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劉小明
從事英語教學14年，具有豐富的教學經驗，全?了解?中英語?考的重難點，善于抓住學?的?理特點，有效的提升學?的成績，尤其擅長?中英語的閱讀理解，完形填空及書?表達的講解，能使學?在快樂中 學習獲得良好的英語語感和英語思維。曾帶過多屆?三畢業(yè)班，包括四中，九中，七中的學?。在?考中取得了良好的成績，深受學?的喜愛。
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唐玲
畢業(yè)于四川師范?學，謹記“?正為范，學?為師”的教誨來要求??。已有9年+教齡，熟悉初?化學基礎知識、重難點及考點；熱愛教育?業(yè)，性格開朗，細致耐?，親和?強，能快 速發(fā)掘學??上的閃光點和學習中的問題，因材施教，并且還總結了??的?套解題技巧，讓學?迅速拔?！
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戴軍
現(xiàn)龍新教育總部教研總監(jiān)、?級學業(yè)規(guī)劃師、?理咨詢師。原成都市某知名外國語學校年級主任，教研組長，市級優(yōu) 秀教師、優(yōu) 秀班主任、市教研組政治學科中?組成員。曾培養(yǎng)出省?科?考第三名，23名清華、北?等名 校學?；為中央教科院國 家 級科研課題《中 學?時尚消費》主研。以專業(yè)和專注，助?學?站上彩虹之巔。
復讀需要注意的事項
學校招生的問題：在我們這邊，有很多學校招收的復讀學生要么太遠，要么學費高。因此，這邊建議你去你的母校看看，因為母校會照顧母校以前的學生，至少不要坑你的錢。而且你不必花時間去熟悉新的環(huán)境，也不用考慮吃住問題，這樣學習起來會更快，成績也會更好。
龍新學情分析系統(tǒng)
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辯證思想
規(guī)律是事物本身所固有規(guī)律是事物本身所固有穩(wěn)定的聯(lián)系，是發(fā)展的必然趨勢
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架模思維
將綜合與復雜的教育理論與實踐系統(tǒng)化、模塊化
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物化方法
在理論與方法二次加工和具體實踐中，創(chuàng)造性引用物化思維和規(guī)律
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教育理論
吸收各教育理論的長處，豐富和充實個性化教育理念的效率優(yōu)化
龍新教育
Longxin Education
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龍新教育成?于1998年，秉承“做感動客?的專業(yè)教育組織”的核?理念,專注于個性化教育。經過多年的努?，已經發(fā)展成全國連鎖個性化教育機構，除太原總部外，在成都、西安、南充、達州等多地設有校區(qū)。龍新教育集中?量全?升級個性化教學服務，實施?站式素質培養(yǎng)計劃，推出“學科教育、科技教育、國學書法、體育體能”四?全新育才體系，發(fā)揮學?的主觀能動性、開發(fā)學?的智?潛能、培養(yǎng)學?的國學?化基礎、強健學?的體魄，多元化促進學?德智體美全?發(fā)展，健康成長！
成都龍新一對一教育優(yōu)勢
①23年連鎖教育起源山西太原14年入駐成都專注18歲以下文化課輔導培訓。
②成都12家校區(qū)還原孩子本來的探索天賦，學習天賦預防孩子行為偏差，正向引導。
③專注一對一教學成果行業(yè)稱贊精品課程個性化方案定制尤為擅長一對一教學
④公益教育先鋒社區(qū)山區(qū)公益教學活動實實在在為廣大學子提供公益教學援助。
建議復讀的學生有哪些？
發(fā)揮異常類型。高考遠低于正常水平，所以在開始復讀后，可以很快從初試開始打下基礎建立好信心 ，有益于復讀這一年的冷靜的心態(tài)。因為復讀對人們后期的心態(tài)影響，會導致身體素質跟不上，成績也很 會遇到瓶頸階段，心態(tài)很容 易崩潰。建議：維遲 在保持原有成績的同時，適當調整并分配更多時間 給這些課程還有很大的改進空間，預計在未來一年不好學習的那幾門科目。
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