課程簡(jiǎn)介：高考結(jié)果不好并不可怕，可怕的是放棄自己，所以高考復(fù)讀專(zhuān)項(xiàng)特色課程一直以來(lái)都以實(shí)現(xiàn)學(xué)生高考?jí)粝霝橹饕虒W(xué)目的，在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中主要采取的是小班教學(xué)方式，讓各學(xué)科水平參差的學(xué)生，在不同科不同層各得其所；嚴(yán)格督學(xué)，因材施教，滿(mǎn)足每一位同學(xué)的個(gè)性化需求。您可能關(guān)心的問(wèn)題？高考成績(jī)不滿(mǎn)意到底該不該選擇復(fù)讀？高考300分復(fù)讀一年能提高多少分呢？復(fù)讀插班好還是上復(fù)讀班好？怎么選擇？班型標(biāo)準(zhǔn)全年班：文化定制小班...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：高考復(fù)讀課程幫助學(xué)員調(diào)整好自己的心態(tài)，避免之前高考失利的心理問(wèn)題，更好的且能穩(wěn)定的發(fā)揮；在自己本來(lái)就會(huì)比較薄弱的環(huán)節(jié)方面也將得到老師專(zhuān)業(yè)的輔導(dǎo)，得到重點(diǎn)提升，縮小空間；對(duì)于不會(huì)的題型，老師也會(huì)采用正確的方法讓學(xué)員學(xué)會(huì)并能夠分析。總之在這里學(xué)習(xí)，孩子的弱項(xiàng)將會(huì)提升，心態(tài)更加平穩(wěn)。教學(xué)班型6人小班：上課模式：學(xué)習(xí)氛圍好互動(dòng)性課堂解與運(yùn)用能力小班授課，學(xué)習(xí)氛圍濃厚專(zhuān)注度、互動(dòng)性高;加強(qiáng)知識(shí)理解能力，實(shí)現(xiàn)...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：復(fù)讀人群里，高三學(xué)生占比很高。復(fù)讀對(duì)人生影響特別大，是對(duì)學(xué)習(xí)生涯的再一次重新開(kāi)始。對(duì)于中高考復(fù)讀生來(lái)說(shuō)，經(jīng)驗(yàn)的積累這是必然優(yōu)勢(shì)，其次就是知識(shí)的儲(chǔ)備會(huì)比應(yīng)屆的考生要多一些，對(duì)于各種流程也會(huì)比較得心應(yīng)手。而且對(duì)于復(fù)讀生來(lái)說(shuō)，可能自己的目標(biāo)會(huì)更加具體。結(jié)合之前的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和考試經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，更明確自己的目的。在面對(duì)學(xué)習(xí)壓力時(shí)，也會(huì)比較成熟對(duì)待。而且Z重要的就是，會(huì)多一年的復(fù)習(xí)時(shí)間，對(duì)知識(shí)的掌握應(yīng)該會(huì)更好。教學(xué)...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：復(fù)讀人群里，高三學(xué)生占比很高。復(fù)讀對(duì)人生影響特別大，是對(duì)學(xué)習(xí)生涯的再一次重新開(kāi)始。對(duì)于中高考復(fù)讀生來(lái)說(shuō)，經(jīng)驗(yàn)的積累這是必然優(yōu)勢(shì)，其次就是知識(shí)的儲(chǔ)備會(huì)比應(yīng)屆的考生要多一些，對(duì)于各種流程也會(huì)比較得心應(yīng)手。而且對(duì)于復(fù)讀生來(lái)說(shuō)，可能自己的目標(biāo)會(huì)更加具體。結(jié)合之前的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和考試經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，更明確自己的目的。在面對(duì)學(xué)習(xí)壓力時(shí)，也會(huì)比較成熟對(duì)待。而且Z重要的就是，會(huì)多一年的復(fù)習(xí)時(shí)間，對(duì)知識(shí)的掌握應(yīng)該會(huì)更好。教學(xué)...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：課程詳情課程名稱(chēng)高考復(fù)讀班★授課對(duì)象基礎(chǔ)薄弱考生：專(zhuān)業(yè)規(guī)劃師全方位學(xué)情診斷，分析各科薄弱環(huán)節(jié),制定專(zhuān)項(xiàng)學(xué)習(xí)方案。牢抓基礎(chǔ)，全面鞏固查漏，幫助學(xué)生拆分目標(biāo)，基礎(chǔ)題型、中等題、難題循序漸進(jìn)，逐步掌握高考主動(dòng)權(quán)。偏科嚴(yán)重考生：專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)老師，針對(duì)弱勢(shì)學(xué)科溯源，尋找學(xué)科薄弱誘因。根據(jù)文理分科講解，補(bǔ)弱科固強(qiáng)科,知識(shí)點(diǎn)專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練，實(shí)戰(zhàn)模擬演練,幫助考生建立學(xué)科自信，助力總分增長(zhǎng)。藝體類(lèi)考生：文化課基礎(chǔ)較差，且備...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：課程詳情課程名稱(chēng)高考復(fù)讀班★授課對(duì)象基礎(chǔ)薄弱考生：專(zhuān)業(yè)規(guī)劃師全方位學(xué)情診斷，分析各科薄弱環(huán)節(jié),制定專(zhuān)項(xiàng)學(xué)習(xí)方案。牢抓基礎(chǔ)，全面鞏固查漏，幫助學(xué)生拆分目標(biāo)，基礎(chǔ)題型、中等題、難題循序漸進(jìn)，逐步掌握高考主動(dòng)權(quán)。偏科嚴(yán)重考生：專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)老師，針對(duì)弱勢(shì)學(xué)科溯源，尋找學(xué)科薄弱誘因。根據(jù)文理分科講解，補(bǔ)弱科固強(qiáng)科,知識(shí)點(diǎn)專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練，實(shí)戰(zhàn)模擬演練,幫助考生建立學(xué)科自信，助力總分增長(zhǎng)。藝體類(lèi)考生：文化課基礎(chǔ)較差，且備...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：課程詳情課程名稱(chēng)高考復(fù)讀班★授課對(duì)象基礎(chǔ)薄弱考生：專(zhuān)業(yè)規(guī)劃師全方位學(xué)情診斷，分析各科薄弱環(huán)節(jié),制定專(zhuān)項(xiàng)學(xué)習(xí)方案。牢抓基礎(chǔ)，全面鞏固查漏，幫助學(xué)生拆分目標(biāo)，基礎(chǔ)題型、中等題、難題循序漸進(jìn)，逐步掌握高考主動(dòng)權(quán)。偏科嚴(yán)重考生：專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)老師，針對(duì)弱勢(shì)學(xué)科溯源，尋找學(xué)科薄弱誘因。根據(jù)文理分科講解，補(bǔ)弱科固強(qiáng)科,知識(shí)點(diǎn)專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練，實(shí)戰(zhàn)模擬演練,幫助考生建立學(xué)科自信，助力總分增長(zhǎng)。藝體類(lèi)考生：文化課基礎(chǔ)較差，且備...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：中考復(fù)讀是指年齡不滿(mǎn)18周歲的初3畢業(yè)生，因某些原因想要重新參加下一屆中考的行為。當(dāng)前，中考復(fù)讀政策允許往屆學(xué)生報(bào)名，但一般來(lái)說(shuō)，初中生不可以在公立學(xué)校復(fù)讀，這并不意味著失去了讀高中的機(jī)會(huì)，學(xué)生仍然可以通過(guò)自學(xué)備考、私教備考和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)備考等方式進(jìn)行復(fù)讀，并再次參加中考?！菊n程名稱(chēng)】：中考復(fù)讀培訓(xùn)【適用人群】：中考分?jǐn)?shù)在錄取線(xiàn)左右的學(xué)生；志愿滑檔但想讀重點(diǎn)高中的學(xué)生；沒(méi)有擇校成功但想讀高中的學(xué)生?！?..[詳情]

課程簡(jiǎn)介：成都中考復(fù)讀班請(qǐng)給孩子多一次中考的機(jī)會(huì)課程咨詢(xún)中考戰(zhàn)場(chǎng)的“硝煙”散盡后，勝利者跨入了高校的大門(mén)，“失利者”中考落榜，許多人因此選擇了復(fù)讀。中考失利不想上普通高中、民辦高中、中職的初3畢業(yè)生，因目前成績(jī)不理想，重新參加下一屆中考，這種選擇就是復(fù)讀。中考僅僅是人生的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，每個(gè)人都是一個(gè)一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體。中考失利可以選擇上私立高中，也可以選擇上職業(yè)學(xué)校，還可以選擇復(fù)讀。中考成績(jī)不理想，如何選擇復(fù)讀學(xué)...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：近年來(lái)國(guó)家教育部門(mén)對(duì)高考復(fù)讀生的政策有所調(diào)整。自2024年起，公立學(xué)校不再招收高考復(fù)讀生，學(xué)生想要復(fù)讀只能進(jìn)入民辦院?；蛘邆€(gè)人培訓(xùn)院校。此外，在高考錄取時(shí)，復(fù)讀生與應(yīng)屆生報(bào)名同所學(xué)校同分的情況下會(huì)優(yōu)先錄取應(yīng)屆生，這些政策調(diào)整可能會(huì)對(duì)復(fù)讀生的選擇產(chǎn)生一定的影響。【課程名稱(chēng)】：高考復(fù)讀沖刺班【適用人群】：基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生；學(xué)習(xí)方法不當(dāng)?shù)膶W(xué)生；目標(biāo)明確，追求高分的學(xué)生；自制力較弱的學(xué)生?！菊n程目標(biāo)】：幫助...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：高考復(fù)讀生選擇復(fù)讀的原因多種多樣，如進(jìn)入理想的大學(xué)、提升自信心、補(bǔ)充知識(shí)和技能、糾正學(xué)習(xí)方法和態(tài)度、實(shí)現(xiàn)個(gè)人目標(biāo)等。通過(guò)復(fù)讀，學(xué)生可以有更多的時(shí)間和機(jī)會(huì)來(lái)提高自己的學(xué)業(yè)水平，鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，提高學(xué)習(xí)方法和技巧，從而取得更好的成績(jī)。同時(shí)，復(fù)讀還可以培養(yǎng)學(xué)生的毅力和堅(jiān)持不懈的精神，對(duì)未來(lái)的發(fā)展產(chǎn)生積極的影響?！菊n程名稱(chēng)】：高考復(fù)讀培訓(xùn)【適用人群】：分?jǐn)?shù)在錄取線(xiàn)左右、想沖刺高分的學(xué)生；志愿滑檔，想讀本科的...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：四川高考復(fù)讀班綻放青春，不負(fù)韶華，全力以赴，百日逐夢(mèng)課程咨詢(xún)<>中考可以復(fù)讀的，中考失利，不想上普通高中、民辦高中、中職的初3畢業(yè)生，因成績(jī)不理想，重新參加下一屆中考，這種選擇就是復(fù)讀，形式效果等同于高考復(fù)讀。有很多學(xué)生中考之所以失利很大程度上是因?yàn)槠片F(xiàn)象嚴(yán)重，有些科目基礎(chǔ)薄弱，中考成績(jī)很不理想，以至于影響到整體的成績(jī)，也就是我們經(jīng)常所說(shuō)的“短板效應(yīng)”。存在這樣的情況時(shí)，復(fù)讀生應(yīng)該著...[詳情]

課程簡(jiǎn)介： 老師薈教育專(zhuān)注中考、高考、小升初、藝體生文化課沖刺培訓(xùn)。以一套老師薈自創(chuàng)的“SEC”教學(xué)管理系統(tǒng)，助力學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)成績(jī)快速提升。老師薈高考復(fù)讀學(xué)校老師薈告誡每位選擇復(fù)讀的高考生：選擇復(fù)讀是件非常勇敢的事!你要相信人生有時(shí)需要蟄伏，用汗水、淚水澆灌的青春才能綻放出**美的色彩!【老師薈小班輔導(dǎo)體系】1.班級(jí)容量小，規(guī)模小，老師能分出更多的精力到每個(gè)學(xué)生身上。經(jīng)過(guò)入學(xué)測(cè)評(píng)后分班，知識(shí)掌握...[詳情]

課程簡(jiǎn)介： 四川高三復(fù)讀補(bǔ)習(xí)班高考復(fù)讀需要的不止勇氣，更多的是要有良好的心理素質(zhì)。老師薈希望每位選擇復(fù)讀的高考生，在經(jīng)受這一年磨練后，能考取理想大學(xué)，變得更加成熟、勇敢! 【N對(duì)1服務(wù)體系】老師薈提出的N對(duì)1輔導(dǎo)模式，為每位考生提供全方位的教學(xué)輔導(dǎo)服務(wù)。1.學(xué)業(yè)咨詢(xún)師2.學(xué)科教師3.學(xué)業(yè)管理師4.心理咨詢(xún)專(zhuān)家5.個(gè)性化教育團(tuán)隊(duì) 老師薈N對(duì)1教學(xué)，幫助學(xué)生夯實(shí)基礎(chǔ)，答疑解惑，有效...[詳情]

課程簡(jiǎn)介： 高三復(fù)讀補(bǔ)習(xí)班老師薈致力于小初高文化課補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)，以幫助每位學(xué)生實(shí)現(xiàn)自身升學(xué)夢(mèng)想為己任，老師薈獨(dú)創(chuàng)的效果顯著的“SEC”教學(xué)體系幫助學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)成績(jī)大幅度提升?！菊n程介紹】語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)物理化學(xué)生物政治歷史地理【老師薈復(fù)讀班型介紹】1.復(fù)讀VIP1對(duì)1 2.復(fù)讀2-6人小班 3.復(fù)讀10人大班適用于高三年級(jí)所有科目【老師薈承諾】：所有考生入學(xué)前都會(huì)簽訂補(bǔ)習(xí)協(xié)議，如果過(guò)...[詳情]