成都至上教育

復(fù)讀人群里，高三學(xué)生占比很高。復(fù)讀對(duì)人生影響特別大，是對(duì)學(xué)習(xí)生涯的再一次重新開(kāi)始。對(duì)于中高考復(fù)讀生來(lái)說(shuō)，經(jīng)驗(yàn)的積累這是必然優(yōu)勢(shì)，其次就是知識(shí)的儲(chǔ)備會(huì)比應(yīng)屆的考生要多一些，對(duì)于各種流程也會(huì)比較得心應(yīng)手。而且對(duì)于復(fù)讀生來(lái)說(shuō)，可能自己的目標(biāo)會(huì)更加具體。結(jié)合之前的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和考試經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，更明確自己的目的。在面對(duì)學(xué)習(xí)壓力時(shí)，也會(huì)比較成熟對(duì)待。而且Z重要的就是，會(huì)多一年的復(fù)習(xí)時(shí)間，對(duì)知識(shí)的掌握應(yīng)該會(huì)更好。

教學(xué)特色

評(píng)估規(guī)劃：首先根據(jù)學(xué)生學(xué)科基礎(chǔ)、性格特征、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)思維進(jìn)行全方位的評(píng)估和規(guī)劃，根據(jù)學(xué)生自身的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，量身制定適合學(xué)生本人的升學(xué)提 分方案。

定制方案：嚴(yán)格按照學(xué)習(xí)周期進(jìn)行各個(gè)科目的學(xué)習(xí)目標(biāo)拆解，即針對(duì)升學(xué)要求和個(gè)人學(xué)習(xí)目標(biāo)，設(shè)定出每個(gè)科目提 分的具體解決步驟和措施，具體到每個(gè)科目的每個(gè)知識(shí)板塊，確定好具體需要擊破的科目和知識(shí)內(nèi)容，同時(shí)嚴(yán)抓學(xué)生影響提 分的非智力因素，例如學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)、學(xué)習(xí)方法的監(jiān)管、學(xué)習(xí)觀的樹(shù)立、健康心理的建設(shè)。

嚴(yán)格落實(shí)：嚴(yán)格按照制定的教學(xué)方案進(jìn)行高效落實(shí)，讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)升學(xué)的目標(biāo)分?jǐn)?shù)。

過(guò)程管理

1、要求學(xué)生日日清、周周結(jié)、月月評(píng)，即每日作業(yè)必須過(guò)關(guān)檢查、每周進(jìn)行總結(jié)和規(guī)劃、每月進(jìn)行測(cè)評(píng)和評(píng)估。針對(duì)成都市大型診斷性考試和綿陽(yáng)市各種模擬考試，這邊進(jìn)行同步檢測(cè)和評(píng)估。

2、班級(jí)師資配置是“6+2”個(gè)老師的模式，即六個(gè)學(xué)科老師+2個(gè)班主任的每班配置。精細(xì)化管理，360°全面關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和吸收情況，保障學(xué)生課前、課中、課后的多維管理，老師及時(shí)有效了解到學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)展，有助于老師及時(shí)優(yōu)化教學(xué)方案。也保障家校之間緊密溝通和相互配合，全力保障學(xué)生升學(xué)提 分。

班型設(shè)置

高考沖刺班（20人）

專(zhuān)門(mén)針對(duì)文化生開(kāi)設(shè)班級(jí)，進(jìn)行全日集訓(xùn)，配置經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu)秀教師，精細(xì)化管理，每個(gè)班級(jí)配置“6+2”個(gè)老師即 6 個(gè)學(xué)科老師 +2 個(gè)班主任，保障學(xué)生在有限 時(shí)間內(nèi)Z大化提 分。承諾:學(xué)生的高考成績(jī)達(dá)到文化類(lèi)本科線，若學(xué)生在高考成績(jī)中未達(dá)到本科線，則學(xué)生可以免費(fèi)就讀于我校的高考沖刺班。

達(dá)成A班（30人）

為藝術(shù)生量身定制課程、全力沖刺高考、針對(duì)性教學(xué)針對(duì)性培養(yǎng)、配置強(qiáng)悍師資、每個(gè)班級(jí)配置“6+2”個(gè)老師即 6 個(gè)學(xué)科老師 +2 個(gè)班主任，保障學(xué)生在有限 時(shí)間內(nèi)Z大化提 分。實(shí)現(xiàn)學(xué)生的升學(xué)分?jǐn)?shù)要求。

至上班（20人）

為藝術(shù)生量身定制課程，配置強(qiáng)悍師資、精英式管理精細(xì)化管理、每個(gè)班級(jí)配置“6+2"個(gè)老師即 6個(gè)學(xué)科老師 +2 個(gè)班主任，保障學(xué)生在有限 時(shí)間內(nèi)Z大化提 分承諾:學(xué)生的高考成績(jī)達(dá)到學(xué)生就考的藝術(shù)類(lèi)文化本科線，若學(xué)生在高考成績(jī)中未達(dá)到藝術(shù)類(lèi)本科線，則學(xué)生可以免費(fèi)就讀于我校的達(dá)成班。

火箭班（20人）

專(zhuān)門(mén)針對(duì)體育生開(kāi)設(shè)班級(jí)，精品小班、配置強(qiáng)悍師資精準(zhǔn)教學(xué)、精細(xì)化管理模式，即每個(gè)班級(jí)配置“6+2”個(gè)老師即 6 個(gè)學(xué)科老師 +2 個(gè)班主任，每周享有額外的 2節(jié)個(gè)性化補(bǔ)習(xí)課程，保障學(xué)生在有限 時(shí)間內(nèi)Z大化提 分承諾:學(xué)生的高考分?jǐn)?shù)達(dá)到體育類(lèi)文化本科線，如若沒(méi)有達(dá)到體育類(lèi)文化本科線，則學(xué)生可以免費(fèi)就讀于我校的達(dá)成班。

達(dá)成B班（20人）

專(zhuān)門(mén)針對(duì)體育生開(kāi)設(shè)班級(jí)，配置強(qiáng)悍師資、精準(zhǔn)教學(xué)精細(xì)化管理模式，即每個(gè)班級(jí)配置“6+2"個(gè)老師即6個(gè)學(xué)科老師 +2 個(gè)班主任，保障學(xué)生在有限 時(shí)間內(nèi)Z大化提 分。

關(guān)于至上

至上教育是一家新型優(yōu)質(zhì)品牌培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，致力于提供最為優(yōu)質(zhì)的教育產(chǎn)品和服務(wù)，幫助諸多家庭實(shí)現(xiàn)孩子的升學(xué)夢(mèng)想。辦學(xué)以來(lái)一直秉承著“立德為先、追求至上"的辦學(xué)理念，不斷深耕教育，始終將促進(jìn)學(xué)生全面成長(zhǎng)放在首位，幫助學(xué)生在知識(shí)、技能、品格等多方面實(shí)現(xiàn)至上提升。全體教師隊(duì)伍都非常注重自我的基本素養(yǎng)建設(shè),尤其是在道德素養(yǎng)知識(shí)素養(yǎng)、能力素養(yǎng)和心理素養(yǎng)方面。經(jīng)驗(yàn)豐富的師資均有高度的教育情懷，并擁有扎實(shí)的教學(xué)學(xué)科功底和與時(shí)俱進(jìn)的教育思想。我們的教師隊(duì)伍具備專(zhuān)業(yè)的知識(shí)和豐富的教育經(jīng)驗(yàn)，我們將用心、耐心、責(zé)任心的教育態(tài)度，帶領(lǐng)學(xué)生走向成功的征程。多年來(lái)，堅(jiān)持“以人為本"和“因材施教“，充分尊重每個(gè)學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展，幫助了無(wú)數(shù)家庭實(shí)現(xiàn)升學(xué)夢(mèng)想！未來(lái)，至上教育會(huì)一直在教育路上努力，我們將引領(lǐng)西南地區(qū)面向全國(guó)地區(qū)，以至上的育人精神要求自己，始終成為一家值得學(xué)生和家長(zhǎng)信賴的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。