在現(xiàn)行的高考制度下,不是每一個參加的學(xué)生都可以由符合自己需要的大學(xué)選擇。他們有的在高考失敗,有的對成績不滿意,有的主動犯錯,有的對自己的專業(yè)絕望。由于種種原因,每年都有不少人選擇復(fù)讀,高考復(fù)讀生的現(xiàn)象也備受關(guān)注。選擇復(fù)讀不僅是每個人的權(quán)利,而且復(fù)讀生和應(yīng)屆畢業(yè)生幾乎沒有區(qū)別。以下是成都學(xué)大高考復(fù)讀的相關(guān)內(nèi)容。
文科班、理科班
10人左右小班
嚴(yán)格控制,班級人數(shù),精準(zhǔn)教學(xué),精準(zhǔn)管理
學(xué)大教育的教師,教學(xué)有方法,輔導(dǎo)有思路
早自習(xí)讀英語,練聽力,文言文背誦。
學(xué)管師進(jìn)班聽課,紀(jì)律嚴(yán)明,課堂互動,每人可提問多次。
課前小測,周測,月測,統(tǒng)一模考,綜合性檢測學(xué)員成績變化。
高中畢業(yè)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣還很年輕。這個年齡的孩子正處于轉(zhuǎn)型期。他們的學(xué)習(xí)成績差,不能跟上教學(xué)進(jìn)度,嚴(yán)重影響了他們的學(xué)習(xí)信心,導(dǎo)致自卑心理。這樣的學(xué)生在復(fù)讀之后,完全可以修復(fù)學(xué)業(yè),為下一個沖刺和未來的學(xué)習(xí)鋪路。如果成績好的學(xué)生因為高考而不能進(jìn)入普通高校學(xué)習(xí),他們的潛力將得不到充分發(fā)揮,這將影響他們未來的實力,影響他們的未來。選擇上大專的學(xué)生往往忽視自我管理和約束,也可能養(yǎng)成不良習(xí)慣。高考的入選,不僅有利于個人的長期健康發(fā)展,也為家庭的未來帶來了等待和活力。
面對面溝通,全面了解學(xué)生個性特點
對學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行科學(xué)完善的測評
根據(jù)學(xué)生個性特點、學(xué)科需求定制個性化輔導(dǎo)計劃
1對1授課,因材施教,教得深刻、學(xué)的透徹
專業(yè)服務(wù)團(tuán)隊,只為給學(xué)生提供全程貼心服務(wù)
全程監(jiān)督指導(dǎo),及時反饋、隨時修訂輔導(dǎo)方案
每年都有很多成績不好的考生選擇復(fù)讀。就像一場賭博。沒人知道一年后他們的成績是否會提高。成績不好,但決定努力學(xué)習(xí)。首先,它可以大大提高。其次,復(fù)讀成本很低。如果你重讀一年,你不會比這更糟??偟膩碚f,如果你理清思路,努力學(xué)習(xí),找到一條好路,你的成績會大大提高。也許你原來的分?jǐn)?shù)只有300分。如果你能做到這三點,那就真的不難找到一本或者好的二本了。也許你甚至可以拿到學(xué)士學(xué)位。一年足以改變你。
崗前培訓(xùn):對擁有不同教學(xué)經(jīng)驗的新入職教師提供不同的培訓(xùn)內(nèi)容。在崗培訓(xùn):關(guān)注教師的學(xué)習(xí)與發(fā)展,為教師提供源源不斷的發(fā)展動力與廣泛的學(xué)習(xí)平臺。
新教師:側(cè)重教學(xué)技能、職業(yè)規(guī)劃,文化制度、溝通能力四個維度。青年教師:側(cè)重教學(xué)技能進(jìn)階、輔導(dǎo)能力晉級等維度。老教師:側(cè)重教研學(xué)術(shù)能力、管理能力等維度。
學(xué)大實行總部、分部+線上、線下+集中培訓(xùn)、自學(xué)平臺+通識培訓(xùn)、專業(yè)培訓(xùn)相結(jié)合的培養(yǎng)體系,驅(qū)動每位教師不斷增強(qiáng)教學(xué)水平和輔導(dǎo)能力。
復(fù)讀生的學(xué)費由學(xué)校收取。具體數(shù)額視校園的具體規(guī)定而定。一般來說,學(xué)費是按年級收取的。學(xué)校會根據(jù)分?jǐn)?shù)進(jìn)行記錄,分?jǐn)?shù)和學(xué)費都有規(guī)定。
假如已經(jīng)過了本科線,還想復(fù)讀,一般不需要交錢,只要拿生活費就夠了。如果不回去復(fù)讀,需要按分?jǐn)?shù)付費,一般每年200-3000元,視校園而定。
學(xué)大教育重點為中學(xué)生和小學(xué)生學(xué)生提供個性化指導(dǎo)。教學(xué)模式包括一對一輔導(dǎo)、個性化小組輔導(dǎo)、藝術(shù)考試、文化課輔導(dǎo)等,總部設(shè)在北京朝陽。自2001年成立以來,經(jīng)過十幾年的發(fā)展,在全國100多個城市建立了多個學(xué)習(xí)中心。并在此基礎(chǔ)上逐步發(fā)展成為“個性化智能教育”。經(jīng)過不斷探索和多元化發(fā)展,學(xué)大在國際教育和網(wǎng)絡(luò)教育方面同步發(fā)力,成為各大學(xué)生家長受歡迎的中小學(xué)輔導(dǎo)學(xué)校。
學(xué)大教育輔導(dǎo)課程,擁有專業(yè)的教師進(jìn)行授課,采用雙螺旋的教學(xué)模式,進(jìn)行線上線下互補(bǔ)教學(xué),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。
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