成都學(xué)大教育

課程名稱

成都高考復(fù)讀

★ 授課對象

有志于再奮斗一年考入理想大學(xué)的高中畢業(yè)生。

★ 課程模式

課程時間靈活，可根據(jù)學(xué)生實際情況確定上課時間。周期可結(jié)合學(xué)生自身學(xué)習(xí)狀況、亟待解決的問題輕重緩急、教師的建議等其他因素，進行安排調(diào)整，力求在有效的時間內(nèi)，實現(xiàn)成績的提升。

★ 課程介紹

1.考綱解讀：全面解析高考考綱要求和考試說明，研究把握歷年命題規(guī)律及真題分布比例。

2.知識梳理：梳理知識脈絡(luò)形成體系化、清晰化的思維導(dǎo)圖形式，迅速提高答題效率。

3.考點剖析：精準考點內(nèi)容講解，緊扣教學(xué)要求，典型題型解析，偏重提煉及總結(jié)。

4.真題演練：（1）分模塊、分考點、分題型匯編演練；（2）系統(tǒng)應(yīng)試模擬訓(xùn)練，選取含金量高的試卷進行演練，從答題技巧、考試心理角度整體提高學(xué)生應(yīng)試能力。

★ 師資配備

專業(yè)教師一名——為學(xué)生制定個性化學(xué)習(xí)方案、引導(dǎo)學(xué)生完成學(xué)科補習(xí)。(注：學(xué)生可自己挑選喜歡的老師，或根據(jù)學(xué)生的實際情況由老師推薦)；專職班主任一名——負責(zé)監(jiān)督學(xué)生學(xué)習(xí)情況、進程，以及學(xué)習(xí)效果的監(jiān)測；負責(zé)學(xué)生課程的安排協(xié)調(diào)及臨時性問題的解決。

對于是否要復(fù)讀這個問題，我們要兩個方面進行分析，自己是否需要復(fù)讀和自己是否適合復(fù)讀。

首先我們想要復(fù)讀一定是自己的成績沒有達到理想的成績，然后自己的成績與心理預(yù)期之間有沒有特別大的偏差，對于能選擇的院校是否是完全不能接受的，如果是這樣的話，是值得去考慮的。

其次，就是自己是否適合復(fù)讀，自己有沒有那種去考高分的決心，有沒有好的心理素質(zhì)，能夠再去受一年高三的磨礪，如果都能堅持的話，可以去搏一搏。

結(jié)尾，如果不是自己實在接受不了的成績，大家還是要仔細斟酌，跟父母好好商量后再做決定。