成都學(xué)大教育

課程名稱

成都高考復(fù)讀

★ 授課對(duì)象

有志于再奮斗一年考入理想大學(xué)的高中畢業(yè)生。

★ 課程模式

課程時(shí)間靈活，可根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況確定上課時(shí)間。周期可結(jié)合學(xué)生自身學(xué)習(xí)狀況、亟待解決的問(wèn)題輕重緩急、教師的建議等其他因素，進(jìn)行安排調(diào)整，力求在有效的時(shí)間內(nèi)，實(shí)現(xiàn)成績(jī)的提升。

★ 課程介紹

1.考綱解讀：全面解析高考考綱要求和考試說(shuō)明，研究把握歷年命題規(guī)律及真題分布比例。

2.知識(shí)梳理：梳理知識(shí)脈絡(luò)形成體系化、清晰化的思維導(dǎo)圖形式，迅速提高答題效率。

3.考點(diǎn)剖析：精準(zhǔn)考點(diǎn)內(nèi)容講解，緊扣教學(xué)要求，典型題型解析，偏重提煉及總結(jié)。

4.真題演練：（1）分模塊、分考點(diǎn)、分題型匯編演練；（2）系統(tǒng)應(yīng)試模擬訓(xùn)練，選取含金量高的試卷進(jìn)行演練，從答題技巧、考試心理角度整體提高學(xué)生應(yīng)試能力。

★ 師資配備

專業(yè)教師一名——為學(xué)生制定個(gè)性化學(xué)習(xí)方案、引導(dǎo)學(xué)生完成學(xué)科補(bǔ)習(xí)。(注：學(xué)生可自己挑選喜歡的老師，或根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況由老師推薦)；專職班主任一名——負(fù)責(zé)監(jiān)督學(xué)生學(xué)習(xí)情況、進(jìn)程，以及學(xué)習(xí)效果的監(jiān)測(cè)；負(fù)責(zé)學(xué)生課程的安排協(xié)調(diào)及臨時(shí)性問(wèn)題的解決。

高考落榜，有很多不甘心的同學(xué)都會(huì)考慮復(fù)讀。復(fù)讀有沒(méi)有用是同學(xué)們?cè)跊Q定是否復(fù)讀的首個(gè)疑問(wèn)，其實(shí)不同的同學(xué)選擇復(fù)讀的結(jié)果是不一樣的。下面小編就詳細(xì)為大家分析一下復(fù)讀對(duì)哪些高考落榜的考生比較有用。

1、本身沒(méi)有認(rèn)真學(xué)習(xí)，但有一定的基礎(chǔ)的考生可以選擇復(fù)讀。這類型考生如果自愿且有堅(jiān)定的學(xué)習(xí)態(tài)度，有充分的思想準(zhǔn)備，復(fù)讀一年努力學(xué)習(xí)可能會(huì)取得較為不錯(cuò)的成績(jī)。

2、高中階段認(rèn)真學(xué)習(xí)，平時(shí)考試成績(jī)也還不錯(cuò)，但是高考發(fā)揮嚴(yán)重失常的考生也適合復(fù)讀。對(duì)這一類學(xué)生來(lái)說(shuō)，再拼搏一下，努力一把，復(fù)讀的選擇比專科更好一點(diǎn)。

3、考試期間由于生病等客觀原因?qū)е驴荚嚢l(fā)揮失常的考生，是完全可以選擇復(fù)讀的。再給自己一次機(jī)會(huì)，不給青春留遺憾。

以上考生復(fù)讀一年效果是比較好的，但是如果是本身學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較差，分?jǐn)?shù)離考上本科有很大分差的同學(xué)直接讀專科比較好。因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)相差太大并不是一年的努力就能補(bǔ)回來(lái)的。而且復(fù)讀一年對(duì)考生的心理素質(zhì)要求也較高，心態(tài)不好的考生復(fù)讀一年取得的結(jié)果可能也不會(huì)令人滿意。

總結(jié)：高考不是絕對(duì)不是一個(gè)終點(diǎn)，不管同學(xué)們是選擇讀專科還是復(fù)讀，未來(lái)路上都會(huì)有不一樣的精彩等著大家。切記不要隨大流，無(wú)論自己的選擇是什么，選擇之前一定要想清楚，選擇之后就不要有任何顧慮，踏踏實(shí)實(shí)、認(rèn)認(rèn)真真去做，不辜負(fù)青春，不辜負(fù)自己。