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廣元前五家高中全日制學(xué)校推薦榜單

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    廣元高考復(fù)讀班

    相約成綿,放飛夢想

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高考復(fù)讀有助于學(xué)生全面提升自己的綜合素質(zhì)。高中階段是學(xué)生成長和發(fā)展的重要時期,而高考復(fù)讀正是這個過程中的一部分。復(fù)讀期間,學(xué)生有更多的時間和機(jī)會深入學(xué)習(xí)各門學(xué)科的知識,提高自己的學(xué)術(shù)水平。同時,復(fù)讀還可以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、自我管理能力和時間管理能力等重要素質(zhì),這些素質(zhì)在學(xué)生未來的學(xué)習(xí)和工作中都具有重要的價值。

四川復(fù)讀學(xué)校最新2024排名盤點

又是一年高考季,許多人對高考成績不滿意就會選擇復(fù)讀。他們會選擇一家專業(yè)的復(fù)讀機(jī)構(gòu)來復(fù)讀,再次沖刺高三。四川復(fù)讀機(jī)構(gòu)選哪家?小編整理了四川復(fù)讀學(xué)校最新2024排名盤點內(nèi)容,大家可以看看作為參考。

1、成綿慧通高考

2、戴氏教育

3、龍新教育

4、新學(xué)高考

5、銘師薈教育

6、美博教育

7、卓越教育

8、卓元教育

9、鑫學(xué)大教育

10、新東方教育


注:以上排名不分先后,僅供參考。

教學(xué)班型介紹

Teaching class type introduction

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    一對一班

    針對學(xué)生學(xué)習(xí)情況,定制個性化學(xué)習(xí)方案;享有一個教學(xué)團(tuán)隊,全程跟蹤輔導(dǎo);根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)性格為學(xué)生匹配合適的老師授課;雙向互動教學(xué)。

    適合學(xué)生:學(xué)習(xí)能力較弱,學(xué)習(xí)主動性差,自控能力不夠。

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    4-6人小班

    通 過對生源綜合性評估,將情況相近的學(xué)生進(jìn)行組合;由我?!€名 師授課,著重高考考點教授和高效學(xué)習(xí)方法傳授,提高學(xué)習(xí)自信,提升學(xué)習(xí)成績。

    適合學(xué)生:嚴(yán)重偏科,學(xué)習(xí)很難提高,找不到高效學(xué)習(xí)方法,思維能力較差的學(xué)生。

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    10-12人班

    杜絕偏科現(xiàn)象,堅持夯實基礎(chǔ)、循序漸進(jìn),從而使全科成績整體提升;關(guān)注每個學(xué)生,合理規(guī)劃學(xué)習(xí)的每一個環(huán)節(jié)。

    適合學(xué)生:偏科,課業(yè)停滯不前,學(xué)習(xí)比較吃力,學(xué)習(xí)內(nèi)容消化較慢。

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    18-20人班

    科任老師解讀考綱整理歸納學(xué)習(xí)板塊,讓學(xué)生更容 易理解、吸收采用個性化的教學(xué)和合作教學(xué)模式并進(jìn),由被動學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃訉W(xué)習(xí)。

    適合學(xué)生:學(xué)習(xí)有一定主動性的學(xué)生,缺少學(xué)習(xí)方法的學(xué)生;偏科,課業(yè)停滯不前,學(xué)習(xí)比較吃力。

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    40-50人班

    夯實基礎(chǔ)知識,提升薄弱學(xué)科,把握復(fù)習(xí)脈絡(luò),分析解題方法、技巧,穩(wěn)步提升。

    適合學(xué)生:文化課成績有一定基礎(chǔ),但學(xué)習(xí)處于一定瓶頸且難以突破。

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    提 分班型

    1、多班型、多層次、多校點為不同需求的同學(xué)提供匹配的學(xué)習(xí)條件和環(huán)境;

    2、專門制定針對有不同要求、不同學(xué)習(xí)任務(wù)、不同基礎(chǔ)知識的學(xué)生,制定專屬學(xué)習(xí)計劃,主抓基礎(chǔ)得分,保證該得的中、低檔題得分穩(wěn)定,再適當(dāng)提升;

    3、特殊的教學(xué)方式加特殊的班級管理方式保證學(xué)生知識過腦,方法過手。

成綿慧通“四維一體”復(fù)讀生特色教育介紹

1、具有 20 余年豐富教育教學(xué)經(jīng)驗的成綿(成都綿陽)管理和教師團(tuán)隊。

2、高考名 師精細(xì)講解,專屬高效提 分教案,分層分學(xué)科針對性訓(xùn)練,老師全程陪同答疑;

3、獨 家擁有綿陽中 學(xué)的復(fù)讀課程體系、研發(fā)的教材體系、同步考試資源。

4、多校區(qū)、多班型、多層次滿足復(fù)讀生各種選擇需求。

學(xué)生案例

怎樣復(fù)讀更高效

提高解決問題的能力和應(yīng)試技巧是高考成功的關(guān)鍵。在復(fù)習(xí)期間,多做一些真實和模擬的練習(xí),以提高一個人的解決問題的能力和考試技巧,這一點很重要。同時,重要的是要學(xué)會總結(jié)和總結(jié)錯誤和失誤的原因,以避免在考試中犯同樣的錯誤。此外,還應(yīng)注意時間管理和答題標(biāo)準(zhǔn)方面的培訓(xùn),以確??忌诳荚囍邪l(fā)揮最佳水平。

部分師資簡介

首席顧問:王和金(原綿陽中 學(xué)校長、綿陽市教育局局長);

教育總監(jiān):唐文勇(原成都 49 中校長);

特級教師:霍登奇 ( 原綿陽中 學(xué)教務(wù)主任,原綿陽南山中 學(xué)副校長,原綿陽南山中 學(xué)實驗學(xué)校校長,中 學(xué)特級教師,中 學(xué)正高級教師 )

特級教師:陳治國 ( 原綿陽中 學(xué)教師,原綿陽中 學(xué)副校長,中 學(xué)特級教師,中 學(xué)正高級教師 )

高級教師:杜 峰(原成都七中物理高級教師,四川省高考評卷委員會成員,成都市高三物理中心組成員,成都市“診斷”考試命 題成員)

高級教師:陳 宏(原成都市第二十中英語高級教師,四川省骨干教師、四川省優(yōu)秀班主任、成都市優(yōu)秀教師)

特級教師:朱 軍 ( 綿陽中 學(xué)外語特級教師,外語教研組組長 )

特級教師:黃 河 ( 原綿陽中 學(xué)數(shù)學(xué)高級教師 )

高級教師:唐 軍 ( 原綿陽中 學(xué)物理高級教師,物理教研組組長 )

高級教師:紀(jì)曉燕 ( 原綿陽中 學(xué)化學(xué)高級教師,化學(xué)教研組組長 )

高級教師:龔萬彬(語文高級教師,語文教研組組長,高三年級組長 )


內(nèi)部資料保障

慧通教學(xué)管理模式

慧通踐行“綿陽教學(xué)系”教學(xué)管理理念,熟悉精通高考考綱、考點、題型,熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)科知識體系,對歷年高考命 題方向、試卷試題結(jié)構(gòu)、解題方法有深入研究,依托強(qiáng)大的成都、綿陽師資、教材、培訓(xùn)等系統(tǒng)支撐,為考生提供高考制勝法寶。

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    入學(xué)測試

    老師根據(jù)學(xué)生文化目標(biāo)分?jǐn)?shù),結(jié)合學(xué)科基礎(chǔ),規(guī)劃每一科分?jǐn)?shù),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)欲望,使用高效學(xué)習(xí)方法;

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    高效課堂

    授新課從提高學(xué)生聽課效率出發(fā),針對知識精講精練;

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    課堂落實

    教師精講后,學(xué)生即學(xué)即練,練后必糾,做到學(xué)習(xí)練習(xí)糾錯在課堂落實;

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    查漏補缺

    針對大多數(shù)同學(xué)的共性問題再次進(jìn)行強(qiáng)化講授;

  • 課后落實

    課后過手過關(guān),知識天天消化;

  • 每周檢測

    每周結(jié)束,檢驗學(xué)生當(dāng)周內(nèi)容的掌握程度,實時制定下周學(xué)習(xí)內(nèi)容;

  • 結(jié)果公示

    盯細(xì),摳牢每一個知識點,每個知識板塊,死抓過關(guān),確保通 過,確保規(guī)劃落實;

復(fù)讀要考慮哪些因素

復(fù)讀目標(biāo)是指高考復(fù)讀生想要通過復(fù)讀去什么樣的學(xué)校就讀。有的學(xué)生高考復(fù)讀可能是因為原來所報的專業(yè)不理想,或者在填志愿的時候出現(xiàn)了失誤。有的考生則是想考上更好的學(xué)校。有的考生分?jǐn)?shù)并不低,考上的學(xué)校也是雙一 流學(xué)校,但是又想換一個學(xué)校,所以也會選擇復(fù)讀。還一部分人并沒有明確的復(fù)讀目標(biāo),喜歡跟風(fēng),這類考生不建議復(fù)讀,否則很可能錯失在名校就讀的機(jī)會。

科學(xué)規(guī)劃

  • 階段提 分·定目標(biāo)

    確定高考總目標(biāo),學(xué)科分解目標(biāo)與學(xué)科提 分目標(biāo)相結(jié)合,通 過目標(biāo)拆解,專項復(fù)習(xí),專題專練,真正掌握,實現(xiàn)目標(biāo)的達(dá)成。

  • 學(xué)習(xí)攻堅·有計劃

    根據(jù)日標(biāo)制定日、周、月階段達(dá)標(biāo)計劃和學(xué)習(xí)策略,通 過細(xì)化到季、月、周的階段性測試與調(diào)控,保障目標(biāo)的圓滿達(dá)成。

  • 個人學(xué)能·強(qiáng)動力

    奇跡的發(fā)生是基于內(nèi)在的強(qiáng)大動力。利用檢測數(shù)據(jù)與自我反思,確定自己的學(xué)能目標(biāo)和動力系統(tǒng)目標(biāo),每日進(jìn)步,每月超越,完成蛻變。

學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境

復(fù)讀學(xué)校怎么選?

所謂教學(xué)管理,其實也可以說是教學(xué)氛圍,選擇全日制,全封閉,全寄宿嚴(yán)格管理,每天都有嚴(yán)格的時間管理,上課作息時間安排規(guī)律,學(xué)校排課穩(wěn)定,嚴(yán)格學(xué)生學(xué)習(xí)要求,時間管理科學(xué)合理,上課及作息規(guī)律,減少不會合理安排自己這方面的顧慮,減輕再讀的壓力。

有些學(xué)校管理力度不是很強(qiáng),學(xué)習(xí)氛圍較松懈,這樣的學(xué)校對大多數(shù)學(xué)生來說是不利的。因為大多數(shù)學(xué)生的自制力還是相對比較弱的,對于復(fù)讀生來說,這更是不利的,即便你是有心學(xué)習(xí),但當(dāng)你身邊的人都在玩的時候,你還能好好學(xué)習(xí)嗎?

走進(jìn)成綿慧通高考

以退為進(jìn)的大智慧

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成綿慧通教育由成都、綿陽倆地強(qiáng)大師資領(lǐng)航,匯集數(shù)百名中青年骨干教師,師資力量雄厚。通過培養(yǎng)和引進(jìn)的方式,已經(jīng)建立起一支由綿陽教學(xué)系顧問,特級教師、骨干教師、優(yōu)秀教師組成的,結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)較高、充滿活力、能力較強(qiáng)、團(tuán)結(jié)勤奮、愛崗敬業(yè)的教師隊伍。視辦學(xué)質(zhì)量為生命線,視學(xué)生成功為根本,視高考出口為靈魂,在充分強(qiáng)化學(xué)生已有特長,再賦能助力高考,為沖刺國內(nèi)外名 校保駕護(hù)航。

熱門課程:高考復(fù)讀培訓(xùn)、新高三文化沖刺班、藝體生文化課培訓(xùn)、中考復(fù)讀培訓(xùn)。

教學(xué)理念:視辦學(xué)質(zhì)量為生命線,視學(xué)生成功為根本,視高考出口為靈魂,在充分強(qiáng)化學(xué)生已有特長,再賦能助力高考,為沖刺國內(nèi)外院校保駕護(hù)航。


四川高考復(fù)讀學(xué)校_成都高考復(fù)讀學(xué)校哪家好


教學(xué)特色:科學(xué)分層集訓(xùn);師資力量雄厚;科學(xué)強(qiáng)化訓(xùn)練;嚴(yán)格科學(xué)管理。

1、配套設(shè)施:學(xué)校采用歐式建筑風(fēng)格,按國際標(biāo)準(zhǔn)配置教育、救學(xué)設(shè)備及生活設(shè)施,且多媒體、多功能實驗室、圖書館、藝體館、科技館、廣室、校園電視臺、工作室等功能場館一應(yīng)俱全,配套設(shè)施完善。

2、師資雄厚:學(xué)校擁有成都、綿陽兩大師資團(tuán)隊,匯集眾多中青年骨干教師,能夠為學(xué)員提供專業(yè)的教學(xué)輔導(dǎo),師資力量雄厚。

3、課程體系:創(chuàng)立并研發(fā)出教學(xué)效果顯著的教材體系和復(fù)讀課程體系,同步考試資源,實行多校區(qū)、多班型、多層次教學(xué),滿足學(xué)員的個性化需求。

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