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泰州上元教育

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泰州人力資源管理師哪里培訓(xùn)

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課程介紹
  • 泰州人力資源管理師哪里培訓(xùn)

    人力資源師課程培訓(xùn)

    專(zhuān)注學(xué)習(xí)內(nèi)容,提升用戶(hù)體驗(yàn)

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人力資源師的發(fā)展方向有哪些?

招聘馬上會(huì)成為一項(xiàng)全球性的競(jìng)爭(zhēng)性運(yùn)動(dòng)。由于遠(yuǎn)程工作的能力,招聘人員將思量來(lái)自世界各地的候選人。人才庫(kù)的擴(kuò)大也意味著人才競(jìng)爭(zhēng)的加劇。今后,為了招聘更多優(yōu)秀的員工,人力資源部門(mén)將會(huì)擁有更匹配的基礎(chǔ)設(shè)施,輔助他們招募到優(yōu)秀的人才,也讓來(lái)自世界各地的員工團(tuán)結(jié)一致的工作。公司將不再以每周工作40小時(shí)的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量員工,而是以項(xiàng)目為基礎(chǔ),以產(chǎn)出的成果作為績(jī)效衡量的標(biāo)準(zhǔn)。這樣在一定程度上提高了生產(chǎn)力。

關(guān)于人力資源管理

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    介紹

    人力資源管理師指獲得國(guó)家職業(yè)資格證書(shū),從事人力資源規(guī)劃、招聘與配置、培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)、績(jī)效管理、薪酬福利管理、勞動(dòng)關(guān)系管理、人力資源法務(wù)等工作的管理人員。

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    證書(shū)級(jí)別

    人力資源管理師共設(shè)四個(gè)等級(jí),分別為:四級(jí)企業(yè)人力資源管理師(國(guó)家職業(yè)資格中級(jí))、三級(jí)企業(yè)人力資源管理師(國(guó)家職業(yè)資格高級(jí))、二級(jí)企業(yè)人力資源管理師(國(guó)家職業(yè)資格技師)、一級(jí)企業(yè)人力資源管理師(國(guó)家職業(yè)資格高級(jí)技師)。

人力資源師的就業(yè)前景如何?

根據(jù)權(quán)威部門(mén)的數(shù)據(jù),未來(lái)幾年,中國(guó)人力資源管理者的缺口將超過(guò)30萬(wàn)人。人力資源經(jīng)理行業(yè)仍然在很大程度上取決于個(gè)人能力或經(jīng)驗(yàn)。越老越吃香。人力資源管理這個(gè)行業(yè)在我國(guó)起步較晚,并且現(xiàn)階段某些行業(yè)市場(chǎng)化改革較滯后,人力資源管理更多的是停留在人事管理的階段,因此反而加大了職業(yè)發(fā)展空間,就業(yè)機(jī)會(huì)多。相信隨著人力資源管理師這一行業(yè)的不斷發(fā)展,其職業(yè)發(fā)展空間也會(huì)越來(lái)越大!

課程內(nèi)容

模塊一
人力資源規(guī)劃

1、組織機(jī)構(gòu)的設(shè)備

2、調(diào)整與分析企業(yè)人員計(jì)劃的規(guī)定

3、管理制度與費(fèi)用預(yù)算

模塊二
招聘與配置

1、招聘需求分析

2、工作分析與勝任能力分析

3、招聘程序與策略

4、招聘渠道分析與選擇

5人才選聘的技巧及運(yùn)用

6、降低員工流失的措施

模塊三
培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)

1、建立培訓(xùn)制度

2、制定培訓(xùn)規(guī)劃

3、確定培訓(xùn)對(duì)象

4、培訓(xùn)需求分析

5、制定可提升員工的發(fā)展計(jì)劃

6、培訓(xùn)方法的選擇

模塊四
績(jī)效管理

1、績(jī)效管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與運(yùn)行

2、績(jī)效管理的面談

3、績(jī)效考評(píng)的方法

模塊五
薪酬福利管理

1、崗位評(píng)價(jià)與薪酬等級(jí)

2、薪酬調(diào)查、計(jì)劃、結(jié)構(gòu)

3、制度的制定、調(diào)整

4、人工成本核算

5、福利項(xiàng)目的設(shè)計(jì)

6、補(bǔ)充養(yǎng)老、補(bǔ)充醫(yī)療保險(xiǎn)的設(shè)計(jì)

模塊六
勞動(dòng)關(guān)系管理

1、勞動(dòng)合同管理

2、勞動(dòng)合同文本的準(zhǔn)備、訂立和變更、解除與終止

3、集體合同的協(xié)商和履行

4、勞動(dòng)爭(zhēng)議處理制度

5、員工溝通


人力資源師需要了解哪些知識(shí)?

時(shí)效性。人力資源的培養(yǎng)、儲(chǔ)存和利用直接關(guān)系到人的年齡。不同年紀(jì)階段說(shuō)明了不同類(lèi)別人力資源的使用程度也不一樣。這種不同時(shí)效的反映,也是一種自然規(guī)律制約的結(jié)果。它為人力資源使用的社會(huì)政策與技術(shù)手段提供了重要參考。如青少年時(shí)期,主要是培養(yǎng)教育資源增存階段;青中年時(shí)期,主要是資源運(yùn)用與發(fā)揮時(shí)期;老年時(shí)期,主要是剩余資源價(jià)值發(fā)掘階段。人力資源的時(shí)效性顯示出用時(shí)有效,用必及時(shí),用逢其時(shí),過(guò)時(shí)效用不大或無(wú)效用;用必須因類(lèi)而不同,因目的而不同。

課程優(yōu)勢(shì)

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    基礎(chǔ)課程

    根據(jù)考試教材和大綱對(duì)各章節(jié)的具體內(nèi)容和練習(xí)題進(jìn)行詳細(xì)的精講,同時(shí)提供專(zhuān)門(mén)的課后作業(yè)供用戶(hù)進(jìn)行練習(xí),以達(dá)到掌握,鞏固基礎(chǔ)知識(shí),了解考試的難點(diǎn)的效果。

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    強(qiáng)化課程

    按章安排,每一章主要包括兩方面內(nèi)容(1)考情分析(2)考點(diǎn)。具體根據(jù)考試大綱和教材的要求,結(jié)合歷年考試規(guī)律,提煉課程知識(shí)精華,側(cè)重講解難點(diǎn)和考點(diǎn)。

  • 串講課程

    結(jié)合歷年考試特點(diǎn),對(duì)本年度考試內(nèi)容進(jìn)行預(yù)測(cè),逐一講解各章節(jié)考點(diǎn),分析考點(diǎn)出題形式,講解答題思路,傳授應(yīng)試技巧。

  • 習(xí)題講解課程

    按章安排,每一章包括以下幾方面內(nèi)容(1)命題規(guī)律;(2)重點(diǎn)、難點(diǎn)講解;(3)典型考題;(4)典型例題。幫助學(xué)員減少答題失誤,熟悉考試題型、掌握命題規(guī)律、提高解題能力。

人力資源師考試時(shí)注意事項(xiàng)有哪些?

如果考場(chǎng)不是一個(gè)非常熟悉的地方,那么在考試前一天就去考場(chǎng)計(jì)劃好路線,避免遲到??忌坏迷?0分鐘內(nèi)離開(kāi)考試,遲到的考生不得在30分鐘后進(jìn)入考試。遵守考場(chǎng)的規(guī)則。考試時(shí)不準(zhǔn)旁窺、交談、吸煙、傳遞物品,嚴(yán)禁作弊。交卷后不得在考場(chǎng)附近逗留或談?wù)?。如遇試卷分發(fā)錯(cuò)誤、印刷字跡模糊等問(wèn)題可舉手詢(xún)問(wèn)。不得要求監(jiān)考人員解釋試題。考試截止時(shí)間一到,立即停止答卷。不得將試卷、答題卡和草稿紙帶出考場(chǎng)。

關(guān)于我們
上元教育集團(tuán)是全國(guó)性的連鎖職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu),總部設(shè)立在蘇州,由分布在江蘇、浙江、安徽、山東、上海等地的幾十多所校區(qū)組成。上元教育旗下共有八大品牌課程,涉及會(huì)計(jì)、建筑、電腦設(shè)計(jì)、外語(yǔ)等職業(yè)培訓(xùn)領(lǐng)域。并且憑借其系統(tǒng)的課程體系,與時(shí)俱進(jìn)的培訓(xùn)理念,師資隊(duì)伍大,精心編訂的學(xué)習(xí)計(jì)劃,收獲了從學(xué)員到業(yè)界頗多的口碑和贊譽(yù),并以蓬勃發(fā)展之勢(shì)在多個(gè)城市成為所屬職業(yè)培訓(xùn)領(lǐng)域引路人

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