西安護(hù)航青少年特訓(xùn)學(xué)校

陜西青少年叛逆學(xué)校名單推薦

1、陜西護(hù)航特訓(xùn)學(xué)校

2、軍培青少年訓(xùn)練基地

3、大正青少年素質(zhì)培訓(xùn)基地

4、重生基地青春期教育學(xué)校

5、樹(shù)青苗叛逆矯正基地

6、勵(lì)萱叛逆管教學(xué)校

7、龍耀騰飛全封閉式管理學(xué)校

8、雅圣思青少年特訓(xùn)學(xué)校

9、鑫好少年青少年教育學(xué)校

10、明軒叛逆孩子軍事化特訓(xùn)學(xué)校

以上排名不分先后，都是經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)的教育團(tuán)隊(duì)實(shí)地考察、家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)得出來(lái)的結(jié)果，如果想要了解更多關(guān)于孩子叛逆管教學(xué)校的課程詳情及收費(fèi)情況等問(wèn)題，可咨詢(xún)?cè)诰€客服老師。

14歲女孩不想上學(xué)怎么辦？

1、深入了解孩子的問(wèn)題。

了解孩子是否遇到了什么問(wèn)題，例如，他是否與同學(xué)或老師發(fā)生沖突，或者他是否對(duì)某一主題感到困惑。有時(shí)候孩子會(huì)因?yàn)橹橇φ系K或其他學(xué)習(xí)障礙而感到無(wú)助，但他們可能認(rèn)為在學(xué)校展示他們的問(wèn)題是一件恥辱的事情。深入了解您孩子的問(wèn)題，可以幫助您針對(duì)性的解決他的問(wèn)題。

2、找到合適的學(xué)習(xí)方法。

家長(zhǎng)可以幫助孩子找到適合的學(xué)習(xí)方法，比如對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)做深度思考，跟緊老師的復(fù)習(xí)計(jì)劃，把課本基礎(chǔ)知識(shí)掌握好，把基礎(chǔ)的題目弄懂弄透。建立錯(cuò)題本的方式，主動(dòng)進(jìn)行試卷分析，剖析每道題的失分點(diǎn)，尋找適合孩子的方法，構(gòu)建屬于孩子的知識(shí)構(gòu)架。

3、避免過(guò)分比較。

家長(zhǎng)在教育過(guò)程中要注意避免過(guò)分比較孩子和其他同齡人。每個(gè)孩子都是獨(dú)特的個(gè)體，有著不同的發(fā)展階段和學(xué)習(xí)速度。過(guò)分的比較容 易讓孩子感到自卑和挫折，從而產(chǎn)生厭學(xué)情緒。

4、鼓勵(lì)自主學(xué)習(xí)。

培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力是長(zhǎng)遠(yuǎn)之計(jì)。鼓勵(lì)他們自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，培養(yǎng)獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。這有助于提升孩子對(duì)學(xué)習(xí)的掌控感，減少學(xué)習(xí)的抵觸情緒。

5、跟老師多溝通。

家長(zhǎng)要經(jīng)常跟老師交流，了解孩子在學(xué)校發(fā)生的事情，多跟老師說(shuō)一說(shuō)自己的看法，在教育上共同探討。老師很愿意傾聽(tīng)家長(zhǎng)的想法的。如果孩子因?yàn)槔蠋煻鴧拰W(xué)，老師卻完全不知情，家長(zhǎng)有責(zé)任有義務(wù)給老師提一些建議，讓學(xué)校的教育變得更好。

6、適當(dāng)減輕孩子的學(xué)習(xí)壓力。

孩子之所以不去上學(xué)，有可能是學(xué)習(xí)壓力太大，或者是家長(zhǎng)給孩子報(bào)的補(bǔ)習(xí)班太多，以致于孩子消化不了，漸漸對(duì)學(xué)習(xí)失去了信心。這種情況，家長(zhǎng)要適當(dāng)?shù)販p輕孩子的學(xué)習(xí)壓力，多關(guān)心孩子在學(xué)習(xí)上所遇到的問(wèn)題，通 過(guò)溝通技巧和方法，讓孩子真正的愛(ài)上學(xué)習(xí)。

女兒高一不想上學(xué)的原因：

1、家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)的目的定向有偏差，將學(xué)習(xí)知識(shí)的目的定在將來(lái)而不是今天。許多的家長(zhǎng)都會(huì)對(duì)孩子說(shuō)這么一句話：“不好好工作，以后就會(huì)找不到好的工作”，或者對(duì)孩子說(shuō)：“現(xiàn)在不努力，以后就等著收破爛吧”。這樣的話只會(huì)讓孩子把目標(biāo)定在將來(lái)。孩子會(huì)有這樣一種情緒：今天明天的事都無(wú)所謂，以后的事情誰(shuí)說(shuō)的準(zhǔn)的態(tài)度。

2、還沒(méi)適應(yīng)新學(xué)期的時(shí)間表。剛開(kāi)學(xué)常常表達(dá)出“我不想去上學(xué)”的小孩也許只有很簡(jiǎn) 單的原因，那就是還沒(méi)適應(yīng)新學(xué)期的時(shí)間表，在新同學(xué)中沒(méi)能如魚(yú)得水的融入感到不知所措，還處于相對(duì)艱難的過(guò)渡階段。

3、根據(jù)學(xué)校規(guī)定，孩子不應(yīng)與同學(xué)有任何不同。這里禁止人的獨(dú)特性，而且這種禁令在整個(gè)學(xué)年都會(huì)持續(xù)，長(zhǎng)久以往的學(xué)習(xí)過(guò)程中，壓抑了孩子們的天性和特異性，這樣子的行為和環(huán)境對(duì)一個(gè)孩子長(zhǎng)大變成成年人還是在骨子里影響著，導(dǎo)致很多的成年人不敢去表達(dá)Z真實(shí)的自己，勇敢去追求自己想要的東西。

面對(duì)逃學(xué)的孩子不要這樣做

1、保持冷靜，不要著急

家長(zhǎng)首先不要焦慮，要平心靜氣的去了解孩子的心思本質(zhì)和行為特色，重視他心思方面的成長(zhǎng)。要對(duì)孩子具有足夠的耐性，問(wèn)詢(xún)他是否在學(xué)校遇到了困難，是否因作業(yè)倍感壓力，是否和同學(xué)同處的不太愉快。假如發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)了厭學(xué)心境，家長(zhǎng)要及時(shí)給予活躍且恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和反應(yīng)，不要叱罵他，說(shuō)他是個(gè)壞孩子。那樣反而會(huì)對(duì)孩子有欠好的心思暗示，容 易拔苗助長(zhǎng)。

2、在行為上去引導(dǎo)孩子，從自身出發(fā)言傳身教

讓孩子想要變得不厭學(xué)，那么我們首先要樹(shù)立起學(xué)習(xí)的榜樣。在孩子做作業(yè)的時(shí)候，我們可以在他旁邊讀書(shū)，而不是抱著手機(jī)。這個(gè)時(shí)候孩子會(huì)以我們的形象作為標(biāo)準(zhǔn)去學(xué)習(xí)，因?yàn)樗磉叺娜硕荚趯W(xué)習(xí)，他也會(huì)隨著這個(gè)環(huán)境去慢慢改變自己的行為態(tài)度。

3、信任孩子

孩子厭學(xué)一定是有原因的，首先要學(xué)會(huì)幫忙，真誠(chéng)關(guān)懷，挑選信任，一起分析究竟是什么原因構(gòu)成的厭學(xué)。假如是學(xué)習(xí)上費(fèi)勁，有困難，有壓力，我們就想辦法免除壓力，找優(yōu) 秀教師也好，供給有用幫忙也好，活躍樂(lè)觀，輕 松面對(duì)，一步一個(gè)腳印，總會(huì)好的。假如是外在環(huán)境構(gòu)成心思背負(fù)，那就要及時(shí)談心，消除誤解。從小就要培養(yǎng)孩子活躍面對(duì)，主動(dòng)處理問(wèn)題的習(xí)慣。

4、指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法

在輔導(dǎo)孩子時(shí)，不要代替孩子學(xué)習(xí)，養(yǎng)成孩子的依賴(lài)心理和遇事退縮的習(xí)慣。要教給孩子獲得知識(shí)的方法，如教孩子如何去查工具書(shū)，如何獲得自己想要的資料等。如果孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中不會(huì)選擇重要的內(nèi)容，家長(zhǎng)可以有意識(shí)地在每周給孩子兩篇長(zhǎng)文章，讓他把長(zhǎng)文章縮寫(xiě)成短文章，縮寫(xiě)的過(guò)程既體現(xiàn)了孩子對(duì)知識(shí)的理解，又能體現(xiàn)孩子的創(chuàng)造性。

走進(jìn)陜西護(hù)航特訓(xùn)學(xué)校

從事問(wèn)題青少年心理教育、行為教育、技能學(xué)習(xí)

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陜西護(hù)航教育青少年綜合素質(zhì)訓(xùn)練基地。是一家以拯救上網(wǎng)，早戀，叛逆，厭學(xué)逃學(xué)，離家出走自卑,自閉,抑郁的孩子為己任。專(zhuān)業(yè)從事問(wèn)題青少年心理教育、行為教育、文化教育及職業(yè)技能學(xué)習(xí)的專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)。從零六年到現(xiàn)在，我們已經(jīng)有十七年的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，常年面向全國(guó)招收7-18周歲有"上網(wǎng)成癮叛逆出走、與父母老師溝通困難，性格孤僻、自卑自閉、厭學(xué)、貪玩、早戀、打架斗毆、暴力傾向、奢侈消費(fèi)"等思想行為的問(wèn)題青少年。

我們的管理是實(shí)行軍事化管理。我們主要的課程有心理疏導(dǎo)課，感恩課，勵(lì)志課，意志力課，自信心課，國(guó)學(xué)課，社交禮儀課以及室內(nèi)室外拓展課。我們課程設(shè)置以體驗(yàn)式的矯正教育課程為主，輔助以基礎(chǔ)的文化課。挖掘孩子內(nèi)在的潛能，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力。塑造孩子積極向上，樂(lè)觀開(kāi)朗的人格，找到生活的意義和真正的人生目標(biāo)。幫助青少年逐步走出困惑，讓他們從點(diǎn)滴開(kāi)始，學(xué)會(huì)為人處事，學(xué)會(huì)感恩他人，學(xué)會(huì)自我管理。

特色課程

軍事化訓(xùn)練、文化課、一對(duì)一心理輔導(dǎo)、愛(ài)國(guó)教育、戶(hù)外拓展、勞動(dòng)體檢

護(hù)航特訓(xùn)

關(guān)愛(ài)尊重學(xué)員/拒接打罵體罰學(xué)員/保護(hù)學(xué)員及家長(zhǎng)的隱私/全面提升文化課成績(jī)/具備自我管理與領(lǐng)導(dǎo)組織能力