漢中護(hù)航青少年特訓(xùn)學(xué)校

陜西孩子叛逆厭學(xué)全封閉式管教學(xué)校推薦

1、陜西護(hù)航青少年叛逆厭學(xué)封閉軍事化管教學(xué)校

2、思博圖戒網(wǎng)中心

3、國(guó)學(xué)蘭叛逆糾正基地

4、陽(yáng)光少年叛逆矯正基地

5、砥礪行叛逆立志教育學(xué)校

6、睿智素質(zhì)教育學(xué)校

7、勵(lì)陽(yáng)教育青春期教育學(xué)校

8、軍培青少年管教學(xué)校

9、明軒叛逆糾正基地

10、宇凰教育叛逆厭學(xué)改正學(xué)校

注：以上排名不分先后。護(hù)航教育叛逆學(xué)校，挺不錯(cuò)的，下面給大家介紹下。

14歲女孩子叛逆嚴(yán)重怎么辦？

1、要多去傾聽(tīng)孩子的聲音。孩子還小，有時(shí)提出自己的小小要求，但是可能會(huì)表達(dá)不清，這時(shí)候大人如果沒(méi)有耐心去傾聽(tīng)的話，這就會(huì)使孩子感到非常的沮喪和不開(kāi)心。但如果大人能夠?qū)W會(huì)去傾聽(tīng)孩子的需求，孩子自然也會(huì)聽(tīng)從大人的一些要求和命令。

2、對(duì)孩子提的一些要求一定要符合實(shí)際。小孩由于還年幼，理解能力有限，如果大人一次提的問(wèn)題太多、太復(fù)雜，那么孩子就難以接受，自然也就會(huì)出現(xiàn)逆反心理啦。

3、學(xué)會(huì)尊重孩子。經(jīng)常在一些公眾場(chǎng)合看到一旦有小孩做出一些不合適的行為舉止時(shí)，旁邊的大人就會(huì)立馬大聲呵斥。其實(shí)這種教育方法是非常錯(cuò)誤的，因?yàn)榇笕说呢?zé)備和呵斥并不一定能幫助孩子糾正一些不好的行為，大才教育建議大家應(yīng)該耐心的跟孩子講解那些行為到底為什么不合適，當(dāng)然也可以適當(dāng)?shù)膶?duì)孩子進(jìn)行一些小懲罰。

4、如果孩子對(duì)大人的要求沒(méi)有反應(yīng)，可通 過(guò)另一方式引起他的注意。比如孩子吃午飯時(shí)，孩子只管玩，這時(shí)可把他抱起來(lái)，帶回桌邊，態(tài)度表現(xiàn)要友好。

5、適當(dāng)?shù)膶?duì)孩子進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)和表?yè)P(yáng)。每個(gè)人都是需要得到他人的贊賞和鼓勵(lì)的，當(dāng)孩子很聽(tīng)話時(shí)，大人就應(yīng)該給予表?yè)P(yáng)，表示更多的關(guān)懷。很久之前，我的孩子也很叛逆，經(jīng)常逃學(xué)上網(wǎng)，成績(jī)非常差。直到我下載了一套潛能開(kāi)發(fā)課程，他的情況才開(kāi)始改變，孩子不再叛逆，對(duì)父母心懷感恩，變得很聽(tīng)話，而且學(xué)習(xí)成績(jī)也提高。

4種家庭走出來(lái)的孩子，長(zhǎng)大后和父母都不親，家長(zhǎng)別不當(dāng)回事兒

1、將孩子丟給長(zhǎng)輩撫養(yǎng)的家庭

孩子幼年時(shí)期，是父母和孩子建立親子關(guān)系的重要時(shí)期，錯(cuò)過(guò)了這個(gè)關(guān)鍵期，很難再讓孩子和父母變得親近。有句老話“誰(shuí)養(yǎng)的親誰(shuí)”，其實(shí)就是這個(gè)道理。凡是將孩子丟給老人養(yǎng)大的父母，不要怪孩子和自己不親，因?yàn)楹⒆雍湍阒g的安全感已經(jīng)消失了，而這種隔閡有的會(huì)延續(xù)一生。

2、父母控制欲強(qiáng)的家庭

父母強(qiáng)烈的控制欲，會(huì)迫使孩子想要逃離父母，遠(yuǎn)離家庭，甚至是走上歧途?？刂朴麖?qiáng)的家庭走出來(lái)的孩子，對(duì)父母只有深深的厭惡感，即使他們對(duì)父母言聽(tīng)計(jì)從，也會(huì)尋找一切逃離的機(jī)會(huì)。

控制欲越強(qiáng)，孩子跑得越遠(yuǎn)！想讓孩子長(zhǎng)大后和父母親密，很重要的一點(diǎn)就是還給孩子自由成長(zhǎng)的空間，讓他能呼吸，能透氣，他才會(huì)自由舒服地和父母相處。

3、父母感情冷漠的家庭

“孩子Z終會(huì)成為什么樣的人，主要取決于他從第—個(gè)教育者那里，所接受的愛(ài)的質(zhì)量、陪伴和榜樣示范。”情感冷漠的家庭，養(yǎng)出的孩子也是一個(gè)毫無(wú)人情味的人。這樣的孩子，別說(shuō)對(duì)父母，就是對(duì)任何人都冷冰冰的，毫無(wú)感情，和誰(shuí)都不親。

父母把孩子帶到這個(gè)陌生的世界，有義務(wù)多抱抱、親親他，陪他說(shuō)話，讓孩子覺(jué)得世界很歡迎他。一個(gè)被善待的孩子，才不會(huì)對(duì)別人冷漠無(wú)情。

4、父母嬌慣的家庭

在孩子的成長(zhǎng)中，永遠(yuǎn)不要將孩子放在世界的中心，也不要將自己放得太卑微，否則在孩子眼里，你的付出是理所應(yīng)當(dāng)，你的索取是貪得無(wú)厭。為什么有的家庭凝聚力越來(lái)越強(qiáng)，母慈子孝非常和睦；而有的家庭，走著走著就散了，孩子和父母形同陌路？

關(guān)鍵就在于孩子小時(shí)候，我們創(chuàng)造了什么樣的家庭環(huán)境，給予了孩子什么樣的教育和影響。

男孩11歲進(jìn)入叛逆期的原因

原因一：孩子的自尊心受到傷害。

有一些家長(zhǎng)經(jīng)常無(wú)視孩子的自尊心和心理承受能力，特別是孩子們有了過(guò)失時(shí)，不是與孩子們一起分析錯(cuò)誤，商量補(bǔ)救辦法，而是責(zé)罵甚至毆打孩子，特別是在眾人面前受到批評(píng)或者受了委屈，使孩子在犯錯(cuò)誤時(shí)感到孤立無(wú)援，產(chǎn)生叛逆心理。

原因二：爭(zhēng)取獨(dú)立。

青少年叛逆的另一個(gè)原因是爭(zhēng)取獨(dú)立的斗爭(zhēng)。在青春期，孩子們開(kāi)始渴望從父母那里獲得更多的自由。有時(shí)父母可能會(huì)混淆叛逆空間的需要，他們的反應(yīng)可能會(huì)導(dǎo)致青少年叛逆。

原因三：為接受而斗爭(zhēng)。

青少年深受同齡人的影響。他們想融入并可能會(huì)嘗試模仿他們朋友的生活方式。過(guò)著他們所欣賞的生活方式所帶來(lái)的壓力可能會(huì)導(dǎo)致叛逆，因?yàn)樗麄儾辉俾?tīng)父母的話。

走進(jìn)陜西護(hù)航特訓(xùn)學(xué)校

從事問(wèn)題青少年心理教育、行為教育、技能學(xué)習(xí)

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陜西護(hù)航教育青少年綜合素質(zhì)訓(xùn)練基地。是一家以拯救上網(wǎng)，早戀，叛逆，厭學(xué)逃學(xué)，離家出走自卑,自閉,抑郁的孩子為己任。專(zhuān)業(yè)從事問(wèn)題青少年心理教育、行為教育、文化教育及職業(yè)技能學(xué)習(xí)的專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)。從零六年到現(xiàn)在，我們已經(jīng)有十七年的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，常年面向全國(guó)招收7-18周歲有"上網(wǎng)成癮叛逆出走、與父母老師溝通困難，性格孤僻、自卑自閉、厭學(xué)、貪玩、早戀、打架斗毆、暴力傾向、奢侈消費(fèi)"等思想行為的問(wèn)題青少年。

我們的管理是實(shí)行軍事化管理。我們主要的課程有心理疏導(dǎo)課，感恩課，勵(lì)志課，意志力課，自信心課，國(guó)學(xué)課，社交禮儀課以及室內(nèi)室外拓展課。我們課程設(shè)置以體驗(yàn)式的矯正教育課程為主，輔助以基礎(chǔ)的文化課。挖掘孩子內(nèi)在的潛能，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力。塑造孩子積極向上，樂(lè)觀開(kāi)朗的人格，找到生活的意義和真正的人生目標(biāo)。幫助青少年逐步走出困惑，讓他們從點(diǎn)滴開(kāi)始，學(xué)會(huì)為人處事，學(xué)會(huì)感恩他人，學(xué)會(huì)自我管理。

特色課程

軍事化訓(xùn)練、文化課、一對(duì)一心理輔導(dǎo)、愛(ài)國(guó)教育、戶外拓展、勞動(dòng)體檢

護(hù)航特訓(xùn)

關(guān)愛(ài)尊重學(xué)員/拒接打罵體罰學(xué)員/保護(hù)學(xué)員及家長(zhǎng)的隱私/全面提升文化課成績(jī)/具備自我管理與領(lǐng)導(dǎo)組織能力