成都競思教育 注意力
專業(yè)的科學(xué)技術(shù) 強(qiáng)大的專家團(tuán)隊(duì)
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課程介紹
競思心理輔導(dǎo)的溝通過程
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競思心理輔導(dǎo)
提供的是幫助孩子提高自身的情緒管理技能、行為和社交技能等，主要著重幫助孩子行為、學(xué)校中的生活等也就是俗稱的“情商”。借此樹立孩子的自信心及正確的自我認(rèn)知觀念
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競思心理溝通
我們希望通過競思的心理溝通，能夠讓孩子有一個全新的發(fā)展，在不斷提高注意力的同時，逐步幫助兒童發(fā)展社交技能、行為矯正、建立正確積極的自我價(jià)值觀以及樹立信心
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競思心理輔導(dǎo)
希望能夠助父母一臂之力，針對孩子在成長過程中遇到的問題，借助競思的平臺，更好獲得更多信息以及孩子內(nèi)心的想法，進(jìn)一步加強(qiáng)跟孩子的溝通，加深理解孩子的心里活動變化
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競思訓(xùn)練內(nèi)容
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細(xì)節(jié)訓(xùn)練
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干擾訓(xùn)練
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故事訓(xùn)練
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快速反應(yīng)訓(xùn)練
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櫥窗訓(xùn)練
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情緒手指訓(xùn)練
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失物訓(xùn)練
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指令訓(xùn)練
競思習(xí)題鞏固 · 訓(xùn)練大綱
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邏輯魔方
做此類題目雖然學(xué)員不需要復(fù)雜的數(shù)學(xué)能力。但是此魔方考驗(yàn)的是做題者的邏輯思維 能力以及注意力廣度的訓(xùn)練，這9個數(shù)字很可能讓做題者頗費(fèi)心思。
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舒爾特?cái)?shù)學(xué)方格
舒爾特方格可以通過動態(tài)的練習(xí)鍛煉視神經(jīng)末梢。心理學(xué).上用此表來研究和發(fā)展心理 感知的速度，其中包括視覺定向搜索運(yùn)動的速度。
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細(xì)節(jié)圖形分類
此題要求學(xué)員在為數(shù)眾多的各種圖形中為相同圖形分類，其目的是在訓(xùn)練學(xué)員注意力 廣度的同時又能訓(xùn)練學(xué)員對于細(xì)節(jié)觀察的能力。
什么是閱讀與讀寫困難
15-20%的人有語言相關(guān)的學(xué)習(xí)困難的問題， 這些人中的70-80%，有著閱讀障礙(Dyslexia)
獲得性閱讀障礙
指后天腦損傷造成的閱讀困難
發(fā)展性閱讀障礙
指在發(fā)展過程中沒有明顯的神經(jīng)或器質(zhì)性損傷、智力正常兒童的閱讀水平顯著落后于相應(yīng)的智力水平或年齡的情況，一般是以閱讀成績落后于一到兩個年級的分?jǐn)?shù)作為標(biāo)準(zhǔn)，這也就是說診斷閱讀障礙是以標(biāo)準(zhǔn)化的閱讀測驗(yàn)測試兒童，發(fā)現(xiàn)兒童在平均成績上低于其他同齡兒童，只達(dá)到低年級兒童的平均水平。要特別注意區(qū)分它和那種因?yàn)橹橇Φ拖露鸬拈喿x障礙癥，相反很多患者是智商極高。
競思訓(xùn)練目標(biāo)
沒興趣
無法靜下心來學(xué)習(xí)
沒耐心
無法耐心完成一項(xiàng)任務(wù)
難約束
不容易遵守學(xué)校的規(guī)章制度
行為糾正
上課常常插嘴與同學(xué)說話
注意力不集中的七大表現(xiàn)
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波動型
情緒不穩(wěn)定
分心型
粗心和注意力分散
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注意力不足型
對難的挑戰(zhàn)難以集中注意力
緊張不安型
不安、焦慮、叛逆、自閉，大腦容易疲倦，想太多
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分心及注意力不足型
集中注意力時間短，深度不夠，容易在外界干擾下分神;
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分心及緊張不安型
思維容易游移,有壓力大的潛質(zhì),大腦游移過快，用腦低效;
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注意力不足緊張不安型
注意力深度不足，注意力往往來源于壓力,很難長期集中:
學(xué)習(xí)能力缺失的表現(xiàn)
學(xué)習(xí)能力缺失
無法獨(dú)立完成學(xué)校布置的作業(yè)，做作業(yè)速度慢；在學(xué)習(xí)上惰性非常強(qiáng)，如常常不愿意做作業(yè)等；沒有時間概念，如不能在規(guī)定的時間內(nèi)完成作業(yè)或測驗(yàn)卷；語言表達(dá)能力差；邏輯思維能力緩慢；上課三心二意。長此以往，學(xué)習(xí)興趣缺失。
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1
個體沙盤
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2
團(tuán)體沙盤
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3
家庭沙盤
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4
主題沙盤
競思沙盤訓(xùn)練課程種類
競思STA課程優(yōu)勢
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生理機(jī)能
感覺統(tǒng)合能力
1 -
認(rèn)知因素
思維理解力
2 -
學(xué)科應(yīng)用
遠(yuǎn)算能力
3
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人際情商
情緒管理
4 -
成長能力
自立能力
5 -
潛能素質(zhì)
興趣拓展
6
如何提高創(chuàng)造力
創(chuàng)造力是指人進(jìn)入思維活躍，想象力豐富，樂觀向上，解決難題的狀態(tài)。當(dāng)一個人進(jìn)入高度創(chuàng)造的時刻，他/她的大腦一定是處于放松狀態(tài)，并且不停的產(chǎn)生新的思路和點(diǎn)子。對于成年人，創(chuàng)造力可以完成平時工作難以完成的任務(wù)，而對于孩子，創(chuàng)造力讓他/她能解決更難的題目，擁有更活躍的想象力。擁有了創(chuàng)造力，可以更好的利用已有的知識，創(chuàng)造更多的思路和解決方案。競思通過訓(xùn)練，讓人們可以擁有更強(qiáng)的創(chuàng)造力。
成都競思機(jī)構(gòu)
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關(guān)于競思
競思訓(xùn)練中心環(huán)境優(yōu)美，老師循循善誘，訓(xùn)練形式豐富多樣，在學(xué)員開心學(xué)習(xí)的同時得到想要的訓(xùn)練成效。寓教于樂的訓(xùn)練方式，以及訓(xùn)練所取得的優(yōu)良表現(xiàn)，讓競思得到廣大學(xué)員、教育專家、教育界同行的稱贊，并喜獲“中國注意力訓(xùn)練影響力品牌”、“中國教育行業(yè)十佳誠信連鎖機(jī)構(gòu)”、“杭州百萬家長信賴教育機(jī)構(gòu)”等各類獎項(xiàng)超過50項(xiàng)。競思將會一如既往地發(fā)展科學(xué)綠色的注意力訓(xùn)練，幫助更多的兒童、青少年和企業(yè)白領(lǐng)在學(xué)習(xí)、生活和工作上都可以做到心無旁騖、效率增加，開發(fā)大腦的潛能！
成都競思發(fā)展歷程
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2008年12月，Talegenes公司在中國設(shè)立競思教育，并為競思服務(wù)中國用戶做科學(xué)細(xì)致的理論指導(dǎo)
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2009年競思陸續(xù)在國外各合作醫(yī)院和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)對共同研發(fā)的硬件和軟件進(jìn)行測試。
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2010年6月競思正式在中國杭州成立集開發(fā)和訓(xùn)練為一體訓(xùn)練中心
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截至2016年競思已服務(wù)超過10萬人次外國學(xué)員。
注意力集中的人距離成功更近
注意力集中則意味著需要分辨哪些信息是重要的，哪些信息是無關(guān)緊要的，從而把有限的注意力集中分配在更重要的事情上。
注意力集中時間長且穩(wěn)定能幫助孩子收集并記住關(guān)鍵信息，更加高效地學(xué)習(xí)，認(rèn)識周圍的世界，幫助他們不斷積累知識，并能在需要的時候隨時提取。
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