成都博沃思注意力-
讓學(xué)習(xí)更容易讓孩子更優(yōu)秀
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課程介紹
成都博沃思注意力課程
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感覺統(tǒng)合訓(xùn)練
課程內(nèi)容
在有意義的游戲中，引導(dǎo)兒童主動(dòng)統(tǒng)合來自多個(gè)感**的感覺信息，完成特定的動(dòng)作反應(yīng)和人際互動(dòng)，增加他們處理感覺信息、適應(yīng)環(huán)境的能力。
訓(xùn)練效果
一定階段有針對(duì)性的感覺統(tǒng)合訓(xùn)練，兒童的自理能力與動(dòng)作技能有明顯提升，多動(dòng)、沖動(dòng)行為明顯減少，課堂聽講效率有一定改善。
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視知覺訓(xùn)練
課程內(nèi)容
以偵探破案為情境，激發(fā)兒童充分調(diào)用不同的視知覺加工相應(yīng)信息，完成認(rèn)知任務(wù)，改善閱讀、書寫、工具操作等學(xué)習(xí)與生活能力。
訓(xùn)練效果
針對(duì)性的視知覺訓(xùn)練，兒童粗心、審題不仔細(xì)、閱讀漏字跳行等問題明顯減少，書寫水平也有顯著提升。
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精細(xì)動(dòng)作訓(xùn)練
課程內(nèi)容
借助儀器將大腦活動(dòng)節(jié)律以生動(dòng)的游戲畫面反饋給兒童，同時(shí)運(yùn)用心理咨詢技術(shù)引導(dǎo)他們調(diào)節(jié)和控制大腦狀態(tài)，有效強(qiáng)化與專注有關(guān)的腦電波頻段。
訓(xùn)練效果
一定周期的生物反饋訓(xùn)練，兒童的ADHD相關(guān)癥狀（如沖動(dòng)、分心）明顯減少，注意力的持續(xù)性和穩(wěn)定性有一定提升。
為什么要提高注意力？
假設(shè)沒有全身心投入手頭的事務(wù)，是無法完結(jié)某些腦力作業(yè)的。比方，一名速讀者宣稱他一分鐘可以閱讀2000個(gè)單詞的文本，那么他在閱讀時(shí)不可能任由思緒亂飛。
假設(shè)他的注意力不會(huì)合，那么他在閱讀中思想松散的每一秒都將失去33個(gè)單詞，每三秒將失去一個(gè)首要段落，接下來，他將無法了解文本的首要大意。成果就會(huì)導(dǎo)致對(duì)材料的了解缺乏，需要重讀材料來了解文意。
成都博沃思注意力課程優(yōu)勢(shì)
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認(rèn)知力
認(rèn)知力，是所有孩子獲取知識(shí)的一種基礎(chǔ)能力。認(rèn)知力課程特色：全面提升、從根源解決問題、受用一生。
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心理輔導(dǎo)
由專業(yè)心理咨詢老師面對(duì)面為孩子心理輔導(dǎo)，解決孩子家庭和校園心理困擾。
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素質(zhì)輔導(dǎo)
素質(zhì)拓展訓(xùn)練，在孩子的成長過程中扮演著重要的角色，它是學(xué)校教育，家庭教育的良好補(bǔ)充。
提高注意力的方法
長于打掃外界煩擾
要在打掃煩擾中操練打掃煩擾的才干。毛澤東在年輕的時(shí)分為了操練自己注意力會(huì)集的才干，從前給自己立下這樣一個(gè)操練科目，到城門洞里、車水馬龍之處讀書。為了什么？就是為了操練自己的抗煩擾才干。同學(xué)們必定知道，一些優(yōu)異的軍事家在炮火連天的情況下，仍然能夠非常沉靜地、注意力高度會(huì)集地在指揮中心判別戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)的選擇和取向。存亡的風(fēng)險(xiǎn)就懸在頭上，但是還要能夠打掃這種要挾對(duì)你的煩擾，來判別軍事上怎么布置。這種反抗環(huán)境煩擾的才干，需求操練。
我在你們這么大的年歲時(shí)曾有意做過這種操練。就是不管環(huán)境多么嘈雜，當(dāng)我進(jìn)入我要閱讀和學(xué)習(xí)的科目時(shí)，對(duì)周圍的全部要素置之腦后。這是能夠操練成功的。
成都博沃思注意力機(jī)構(gòu)特色
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問卷測(cè)評(píng)
針對(duì)注意力缺陷、多動(dòng)沖動(dòng)對(duì)立違抗障礙、行為約束、焦慮/抑郁、學(xué)習(xí)及人際關(guān)系七個(gè)方面進(jìn)行專業(yè)評(píng)估。
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注意力軟件測(cè)評(píng)
(A注意力系數(shù) B綜合注意力 C語言注意力D 視覺注意力 E處理速度 F信息處理能力G腦速度 H反映時(shí)間)
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腦電測(cè)評(píng)
腦電測(cè)評(píng)根據(jù)學(xué)員的腦電波，直接判斷大腦的能力。大腦是否可以進(jìn)入高效狀態(tài)，腦電波體現(xiàn)出的情況是不同的。
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個(gè)性方案
美國專家根據(jù)測(cè)評(píng)結(jié)果和家長反饋，在1-2個(gè)工作日內(nèi)，為學(xué)員制定訓(xùn)練方案。學(xué)員訓(xùn)練方案包括多種課程。
保護(hù)孩子的注意力我們能做些什么？
不要打斷孩子
生活中有個(gè)不科學(xué)卻很普遍的現(xiàn)象：孩子在大人眼里就像寵物或玩具，人們常常遺忘那個(gè)小家伙其實(shí)有自己的想法。在孩子專心耍弄玩具時(shí)，很多大人喜愛遽然出現(xiàn)在孩子身邊，跟孩子鬧一下，或要求孩子去做另一件大人覺得更有趣的事。回頭說孩子注意力不好的，也是這些大人。
假設(shè)你希望孩子具備很好的注意力，那么，只需下一刻沒有生命危險(xiǎn)，就不要打斷孩子正在做的事。假設(shè)你們接下來有很重要的方案，不能任由孩子沉浸在自己的事情里，那你可以跟孩子約好一個(gè)時(shí)限，比如再玩多長時(shí)間，在時(shí)限到來前的幾分鐘里，提醒孩子時(shí)間快要到了。給孩子一個(gè)搬運(yùn)注意力的緩沖期，讓孩子自己控制自己的注意力，而不是遽然被打斷。
關(guān)于成都博沃思
博沃思教育，創(chuàng)立于2012年，是博沃思教育集團(tuán)旗下的知名認(rèn)知力訓(xùn)練品牌。博沃思教育總部位于深圳，目前在深圳、北京、東莞、成都、長沙、杭州等10多個(gè)城市開設(shè)了20多家博沃思認(rèn)知力訓(xùn)練中心。
強(qiáng)大的注意力能帶來諸多好處
許多科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，強(qiáng)壯的專心力能帶來諸多優(yōu)點(diǎn)，可以幫助人們有用辦理日子，然后讓人心境平緩、對(duì)日子充溢熱情、心里充溢成就感。比如，當(dāng)咱們面臨某些工作形成的壓力時(shí)，假如能在處理時(shí)注入專心力，就能將壓力逐漸削弱，而當(dāng)咱們專心投入以后，從中獲得的樂趣也將繼續(xù)增加。當(dāng)然，對(duì)很多人來說，沉著上盡管知道應(yīng)該提高專心力，但在現(xiàn)實(shí)日子中，想要專心致志地干事卻未必簡(jiǎn)略。許多時(shí)候，來自外界的攪擾與壓力、不時(shí)翻涌的雜念都能導(dǎo)致專心力分散，那么，這時(shí)候咱們只能依托意志力來辦理自己，盡可能不讓專心力被容易擊退。事實(shí)上，意志力與專心力相得益彰，增強(qiáng)其中之一必定帶動(dòng)另一方的生長。
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