學(xué)習(xí)能力固然重要
健康心理同樣不可或缺!
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請對求助者目前身心和社會功能狀態(tài)進(jìn)行分類整理。
1.心理功能狀態(tài)——精神狀態(tài)
按認(rèn)知、情感、意志、行為模式、人格特征方面依次填寫。
2.生理功能狀態(tài)——身體狀態(tài)
睡眠、飲食、頭痛、性功能失調(diào)等,軀體疾病、異常感覺。
3.社會功能狀態(tài)——社會工作與社會交往狀態(tài)
(1)工作學(xué)習(xí)效率:活動效率下降,因病無法工作、學(xué)習(xí)而考勤不全。
(2)社會交往狀況:社交能力受損,接觸不良,同事、同學(xué)關(guān)系不和。(接觸不良是人際關(guān)系不好)
心理輔導(dǎo)課
咨詢采取的方式:尊重&傾聽
訓(xùn)練方式:繪畫方式、角色扮演
繪畫治療-自我探索 角色扮演:角色投射
訓(xùn)練方式:繪畫或角色扮演投射的深入探索
訓(xùn)練方式:認(rèn)知行為療法
引導(dǎo)學(xué)員從現(xiàn)實中尋找支持資源,與現(xiàn)實關(guān)系、資源建立連接。(學(xué)員成長的動力源),為學(xué)員問題的解決做鋪墊
李海燕
西南大學(xué)碩士研究生 發(fā)展與教育心理學(xué)專業(yè)認(rèn)知發(fā)展方向 國家二級心理咨詢師 深圳市心理學(xué)會會員 深圳心理咨詢師協(xié)會會員 中國心理學(xué)會委員會會員
咨詢老師周華群
4年以上心理咨詢從業(yè)經(jīng)驗,曾就職于國內(nèi)某著名心理咨詢公司。擅長青少年心理輔導(dǎo)和親子關(guān)系的處理,主攻青少年情緒壓抑、親子關(guān)系緊張。
咨詢老師楊麗英
國家二級心理咨詢師 臺灣高中心理輔導(dǎo)教師 臺灣初中心理輔導(dǎo)教師 從事青少年心理輔導(dǎo)15年以上 國立臺灣師范大學(xué)教育心理與輔導(dǎo)碩士學(xué)位
咨詢老師耿曰美
香港中文大學(xué)碩士研究生 心理學(xué)、社會工作雙學(xué)位 國家二級心理咨詢師 從業(yè)時間:5年 個案時數(shù):800小時以上 受訓(xùn)背景:兒童游戲治療。
咨詢老師心理咨詢師就業(yè)的技能要求:具有細(xì)微的觀察能力,較強的思維判斷能力、自我控制能力和心理平衡能力,理解能力、表達(dá)能力及人際溝通能力也有過人之處。
心理咨詢師創(chuàng)業(yè)的經(jīng)驗要求:從事過多年的心理咨詢工作,有比較強烈的社會角色意識,具備豐富的人生閱歷和社會實踐經(jīng)驗,有健康的人格素養(yǎng)和一定的臨床經(jīng)驗技巧。
心理咨詢師就業(yè)的薪資狀況:目前國內(nèi)心理咨詢的收費標(biāo)準(zhǔn)不一,北京、上海高可達(dá)每小時1000元,普遍在每小時300元左右。
通過此次訓(xùn)練,我認(rèn)為人的潛力是無盡的,集體的力量是無窮的;每一次齊心協(xié)力的團結(jié)合作,讓我們的距離越來越近,個人的力量那么渺小,而團隊的力量那么強大,只有團隊中每個個體相互團結(jié),相互幫助才能共同完成團體的目標(biāo)。試想如果我們每個教師在工作都能像在這項活動中那么配合默契,那么有責(zé)任心,那么還有什么困難我們克服不了?我想一切困難在我們每一個人的團結(jié)協(xié)作面前都會迎刃而解。在以后的工作中,我要好好工作,服從領(lǐng)導(dǎo),信任伙伴,更加努力進(jìn)取。
心得二:
9月21號,天氣很好。經(jīng)過班級上班委們幾天以來的策劃和組織,班級上所有的同學(xué)在下午12點30分時都來到了籃球場,進(jìn)行了團體心里輔導(dǎo)。此次活動得到了學(xué)校和老師的支持。
這不是一次普通的娛樂活動,而是活潑生動而又非常具有教育和紀(jì)念意義的心里輔導(dǎo)。有研究表明:人類對聽到的大約可以記住10% ,對看到的大約可以記住25% ,對親自經(jīng)歷過的大約可以記住80%。下午的訓(xùn)練,使平時耳熟能詳?shù)摹皥F隊精神”變得內(nèi)容豐富、寓意深刻,拓展帶來了心靈的沖擊,引發(fā)內(nèi)心的思考。以下是我自己的心得和感受。 每項學(xué)習(xí),工作都有它的規(guī)范和規(guī)則,每項游戲都有它的規(guī)則。在進(jìn)入學(xué)習(xí),工作狀態(tài)之前,必須去了解、熟悉規(guī)范,這是做好學(xué)習(xí),工作的基礎(chǔ)。
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