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什么是認知力？

人們對人類的認知力已思索了2000年，但是認知力究竟是什么呢？
人在一生中所接觸的任何人、事、物，對它們的感覺、記憶、思考、作出的判斷和行動的整個過程，就是你的認知力。即指一個人接受新事物到完全消化的全部過程。

認知力訓(xùn)練，通俗點講，就是大腦訓(xùn)練。
認知力貫穿在每個人的日常生活中。

孩子在成長的過程中，每天都會遇到新的東西，學(xué)習(xí)新的知識，假如認知力出現(xiàn)問題，那么就無法吸收、儲備這些新知識。
孩子在成長期，就像野馬，怎樣讓他發(fā)揮自己的潛能，跑在未來正確的路上，認知力的訓(xùn)練，至關(guān)重要。

認知力訓(xùn)練在全球已被廣泛應(yīng)用

在美國，每年有20萬青少年接受認知力訓(xùn)練。84.7%的學(xué)員有明顯的學(xué)習(xí)工作能力提高。

多年來美國應(yīng)用腦電生物反饋保持奧林匹克運動中的射擊、射箭、跳水等項目運動員的** 佳狀態(tài)。
為了保持長時間飛行中注意力集中，美國飛行員都要接受腦電生物反饋訓(xùn)練。

可見，挖掘認知力的潛能并加強訓(xùn)練，對人的一生有著至關(guān)重要的益處。

為什么孩子需要訓(xùn)練認知力？

在我們的生活中，認知力如影相伴。我們的學(xué)習(xí)、生活、工作樣樣離不開它。
而孩子在成長階段，正是認知力逐步形成的關(guān)鍵時期。

認知力，是所有孩子獲取知識的一種基礎(chǔ)能力。

認知力不好，簡單來說就是“聽不進、不理解，記不住，不愿做”

認知力不好的具體表現(xiàn)：

孩子在成長需要新知識、新技能，新學(xué)的游泳，鋼琴，或者英語，數(shù)學(xué)，都是新的知識吸收消化的整個過程。

如果認知能力出現(xiàn)了問題，就好比消化系統(tǒng)出了問題。沒有辦法掌握新知識，更沒有辦法學(xué)習(xí)。

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