邯鄲兒童體適能培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

為什么要培養(yǎng)孩子閱讀能力？雖然孩子平時(shí)成績(jī)不錯(cuò)，但他們不喜歡讀書，這需要家長(zhǎng)的關(guān)注。不喜歡讀書的孩子往往是“潛在的差生”。有的孩子在班上成績(jī)還不錯(cuò)，但碰到語(yǔ)文作文就頭疼。每次寫作文，就像擠牙膏。擠出一點(diǎn)字要花半天時(shí)間。迫于交作業(yè)的壓力，不少孩子選擇了“借鑒”優(yōu)秀作文。這樣他們的能力是永遠(yuǎn)的不到提高的。 不會(huì)寫了就去抄襲別人的，久而久之就只會(huì)抄襲了。這都是閱讀量少的緣故，愛看書的孩子在寫作文的時(shí)候是不會(huì)出現(xiàn)這種情況的。

專家稱:“邏輯思維是孩子未來(lái)學(xué)習(xí)寫作和數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)智力?！薄爸袊?guó)人的思維方式很敏感，很容易陷入情感，影響思維能力。邏輯講究思維，從準(zhǔn)確理解概念入手，遵循正確的判斷和推理方法，以全面、系統(tǒng)的視角，更理性、有效地解決工作和生活中的問(wèn)題。現(xiàn)在很多大學(xué)生不知道怎么寫論文，小學(xué)生寫作文頭疼，或者數(shù)學(xué)不好。事實(shí)上，他們的邏輯思維都很差。

安排合理的時(shí)間表幫助孩子集中精力學(xué)習(xí):任何一個(gè)孩子，他的各種習(xí)慣都是從小養(yǎng)成的。科學(xué)合理的作息制度可以使孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有利于孩子的生活和學(xué)習(xí)。因此，父母應(yīng)該和孩子一起坐下來(lái)，為他們制定一個(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。父母應(yīng)該做的是提醒他們的孩子。一般來(lái)說(shuō)，孩子的作息時(shí)間是根據(jù)自己的喜好來(lái)安排的，而且作息時(shí)間是靈活、寬松的。當(dāng)然，他會(huì)自愿遵守計(jì)劃。當(dāng)他不能控制自己的時(shí)候，他的父母會(huì)提醒做作業(yè)會(huì)好很多。

父母只是一個(gè)向?qū)?，父母不能有意無(wú)意地支配著孩子。主要原因是他們恨鐵不恨鋼，或者急功近利，不希望孩子輸在起跑線上。但學(xué)習(xí)是一個(gè)漸進(jìn)的過(guò)程。慢慢來(lái)，不要著急，讓孩子自己來(lái)，不要用大人的理解來(lái)支配孩子的思維。比如，學(xué)生課本的編排是根據(jù)孩子的年齡和孩子的思維從簡(jiǎn)單到困難來(lái)安排的。孩子的年齡和思維可以消化同一時(shí)期的課程，培養(yǎng)孩子控制自己學(xué)習(xí)的習(xí)慣，這也有利于孩子學(xué)習(xí)能力的進(jìn)步。