童程童美少兒編程
專注少兒編程教育,讓孩子離偉大更進(jìn)一步
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來源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:佚名 發(fā)布時(shí)間:2019-12-31
專注少兒編程教育,讓孩子離偉大更進(jìn)一步快速咨詢隨著程式編碼的演進(jìn),現(xiàn)在連小學(xué)生亦可利用軟件進(jìn)行編程,自行創(chuàng)造游戲及應(yīng)用程式,而且過程有趣好玩。在科技界中,編程一直被視為繼口語及書寫之后的“第
童程童美為兒童定制了創(chuàng)意課程,該課程根據(jù)孩子的三個(gè)年齡段劃分了三個(gè)階段課程,每個(gè)階段的課程有四個(gè)不同主題,為學(xué)前的孩子們提供了探索和發(fā)展自己思想的機(jī)會(huì)。
面向6-18歲青少年,涵蓋少兒編程和少兒趣味編程如Python、JavaScript、HTML、CSS、Java等,課程通過編程游戲、可視化圖形編程等形式,培養(yǎng)計(jì)算思維和創(chuàng)新解難能力。
采用體驗(yàn)式的學(xué)習(xí)方式,讓小朋友在玩耍中實(shí)現(xiàn)機(jī)器人模型的設(shè)計(jì)與搭建,并為機(jī)器人編寫程序,完成挑戰(zhàn)任務(wù),不僅能提高孩子的成就感與自信心,還能讓他們創(chuàng)造力得到充分發(fā)揮。
少兒編程創(chuàng)意課程根據(jù)主題情景,借助于專業(yè)教具,外形模擬或機(jī)械傳動(dòng),搭建出與主題相符的作品,學(xué)習(xí)相關(guān)百科知識(shí),配合少兒智力發(fā)育敏感期,鍛煉兒童語言表達(dá)、動(dòng)手、創(chuàng)造等多方面能力。
人工智能編程課程依托16年編程教育經(jīng)驗(yàn),研發(fā)一套系統(tǒng)的少兒編程課程體系,內(nèi)容涵蓋少兒編程(Scratch)和少兒趣味編程(Python、JavaScript、Java)等,培養(yǎng)編程思維,提高中國孩子的綜合能力。
智能機(jī)器人編程課程根據(jù)挑戰(zhàn)任務(wù),借助于專業(yè)教具,通 過積木搭建出機(jī)器人外觀,編程實(shí)現(xiàn)機(jī)器人的功能,將創(chuàng)意變成實(shí)物,鍛煉學(xué)生的多方面能力,孩子將學(xué)到編程、機(jī)械、電子、物理,生活百科等多學(xué)科知識(shí)。
信息學(xué)奧賽(全國青少年信息學(xué)奧林匹克聯(lián)賽(NOIP))的競賽輔導(dǎo)課程,是面向小學(xué)四年級(jí)及以上的中小學(xué)生,主要使用C 語言培訓(xùn)。學(xué)員可參加NOIP比賽。
喜歡玩游戲的孩子
如今的孩子越來越依賴手機(jī)、ipad、電腦和其他數(shù)碼產(chǎn)品,有時(shí)他們比成年人更擅長操作這些產(chǎn)品。有些孩子只要獲得允許,就會(huì)毫無間斷地玩游戲,家長們很無奈。然而,任何事物都有兩面性。家長們有沒有想過,他們可以引導(dǎo)孩子走上學(xué)習(xí)編程的道路?
事實(shí)上,所有的游戲和應(yīng)用程序都是由具有特定邏輯的代碼組成的。如果讓孩子了解游戲本身的原理,了解游戲世界是什么樣子的,并自己編寫游戲,他們還會(huì)沉迷其中嗎?
喜歡玩游戲的孩子更容易快速地理解游戲規(guī)則,所以他們對(duì)游戲的基本邏輯更敏感,更容易發(fā)現(xiàn)一些竅門。
山東新出版的小學(xué)信息技術(shù)六年級(jí)教材也加入了python內(nèi)容。Python是適合孩子學(xué)習(xí)的語言之一,簡單易學(xué),新手入門使用。
了解課程通過學(xué)習(xí)編程參加信息學(xué)奧賽等比賽,獲得獎(jiǎng)項(xiàng),更容易獲得等學(xué)校的青睞。同時(shí)以后出國留學(xué)也會(huì)有一定的幫助。
了解課程美國前總統(tǒng)發(fā)起編程一小時(shí)活動(dòng)。目前編程課程已經(jīng)普及美國小學(xué)生的基礎(chǔ)課程內(nèi)容中,編程成為未來孩子必備知識(shí)技能。
了解課程孩子的興趣和天賦
許多父母會(huì)問:我的孩子是這塊料嗎?會(huì)對(duì)編程感興趣嗎?事實(shí)上,孩子的興趣和才能需要父母去發(fā)現(xiàn),這需要眼光和時(shí)間。孩子到底有什么天賦?有多少父母一遍又一遍地錯(cuò)誤嘗試過,不是每個(gè)孩子都喜歡編程,但是可以試試,畢竟,編程是未來的語言。也許孩子們真的不需要編寫代碼和開發(fā)程序,但是他們需要知道這些技術(shù)、科技是關(guān)于什么的,需要先了解事物的本質(zhì),然后才能更好地利用這些工具來解決問題,結(jié)果只有在嘗試之后才會(huì)知道。
童程童美實(shí)行“嚴(yán)選拔、強(qiáng)實(shí)力、常培訓(xùn)”的教師管理標(biāo)準(zhǔn),擁有多名講師,每月“專業(yè)+心理學(xué)+教育學(xué)”等交叉知識(shí)學(xué)科培訓(xùn),堅(jiān)持高品質(zhì)素質(zhì)教育。老師持證上崗,擁有編程講師證書、創(chuàng)新講師(FIT)、WRO競賽裁判員證書等。
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