考研集訓(xùn)營(yíng)
重難點(diǎn)梳理|實(shí)戰(zhàn)式教學(xué)|陪伴式督學(xué)
快速咨詢您當(dāng)前的位置: 資訊首頁(yè) > 考研培訓(xùn)資訊 > 洛陽(yáng)澗西區(qū)考研報(bào)名輔導(dǎo)
來(lái)源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:佚名 發(fā)布時(shí)間:2021-12-24
考研集訓(xùn)營(yíng)重難點(diǎn)梳理|實(shí)戰(zhàn)式教學(xué)|陪伴式督學(xué)快速咨詢考研教育學(xué)專業(yè)是考什么?考研教育學(xué)是考思想政治。教育學(xué)考研屬于我國(guó)正規(guī)研究生考試中的一個(gè)一級(jí)學(xué)科專業(yè)。它擁有二級(jí)學(xué)科諸如教育學(xué)原理、教育史、比較教育
2020年考研報(bào)名人數(shù)達(dá)340萬(wàn)人,較2019年激增52萬(wàn)人,增幅達(dá)21.8%,成為近10余年增幅最大一年,創(chuàng)下改革開(kāi)放40年來(lái)最高紀(jì)錄。未來(lái)考研報(bào)名人數(shù)還會(huì)增長(zhǎng),可見(jiàn)錄取難度會(huì)加大。【了解2020考研報(bào)名人數(shù)】
在職人員報(bào)考研究生都只需要參加每年舉行 的10月份全國(guó)聯(lián)考,但2015年教育部已明確 2016年起不再組織在職人員攻讀碩士專業(yè)全 國(guó)聯(lián)考,考研難度增大,顯而易見(jiàn)。【了解在職研究生情況】
從2017年起,教育部會(huì)同國(guó)家發(fā)展改革委, 按全日制和非全日制兩類分別編制和下達(dá)全 國(guó)博士、碩士研究生招生計(jì)劃。 又有一批人 要分一杯羹,考研難度不言而喻。 【了解全日制和非全日制的區(qū)別】
不要從東到西思考,更不用說(shuō)自我懷疑了。我最害怕的是不確定感。恐怕我不能通過(guò)考試,我很著急。停止這種毫無(wú)意義的懷疑,不要讓不確定性包圍你。自己能不能考上?是否能回答這個(gè)問(wèn)題,真的一點(diǎn)用都沒(méi)有,畢竟這是未知的。你只有學(xué)會(huì)在這種不確定之中堅(jiān)持下去,別無(wú)辦法。考研記得要孤注一擲,這是一條沒(méi)有退路的選擇,如果你發(fā)現(xiàn)除了考研還有很多路可走,即使你自己想努力,也很難堅(jiān)持、很難付出全力。要相信用這一年,改變一生。當(dāng)你真正有考上的沖勁或者真正全身心投入到復(fù)習(xí)當(dāng)中,你會(huì)發(fā)現(xiàn)根本沒(méi)時(shí)間去懷疑、去倦怠,心無(wú)旁騖地學(xué)習(xí),只有眼前的白紙黑字。
半軍事化封閉式管理、保姆式督學(xué)服務(wù)、與神 一樣的研友共同學(xué)習(xí)
大三、二戰(zhàn)、 在職、 ??仆葘W(xué)力等人群定向課程體系
詞導(dǎo)學(xué)/基礎(chǔ)/強(qiáng)化/模擬/沖刺5階段復(fù)習(xí)備考 之中
藝術(shù)考研;日語(yǔ)考研;經(jīng)濟(jì)學(xué)(初級(jí));經(jīng)濟(jì)學(xué)(中級(jí));心理學(xué)定向班; 中醫(yī)定向班;企業(yè)管理定向班;管理科學(xué)與工程(運(yùn)籌學(xué));教育學(xué); 計(jì)算機(jī);行政管理;專業(yè)型碩士:金融碩士(MF);國(guó)際商務(wù)碩士(MIB); 管理類碩士(MPAcc);資產(chǎn)評(píng)估碩士;法律碩士(非法學(xué));法律碩士 (法學(xué));漢語(yǔ)國(guó)際教育碩士;應(yīng)用統(tǒng)計(jì)碩士;新聞與傳播碩士(MJC); 教育專碩(學(xué)科教學(xué)- 333教育綜合);應(yīng)用心理碩士;翻譯碩士(MTI), 單獨(dú)開(kāi)班,網(wǎng)課+面授
單詞詞匯是基礎(chǔ)當(dāng)中的基礎(chǔ)。當(dāng)你選擇一本詞匯書(shū)時(shí),你應(yīng)該首先“看你的外表”,也就是說(shuō),選擇一本看起來(lái)舒適,排版和分類方法適合你的書(shū)。記住單詞不能急功近利,建議每天"定時(shí)定量"。一邊背單詞一邊通過(guò)長(zhǎng)難句和早期真題的閱讀來(lái)鞏固、熟悉詞匯,做到真正把詞匯運(yùn)用起來(lái)。如果能養(yǎng)成每天堅(jiān)持讀書(shū)的習(xí)慣,就會(huì)發(fā)現(xiàn)背單詞其實(shí)是一件毫不費(fèi)力的事。用大段的時(shí)間背單詞,效果并不好。長(zhǎng)時(shí)間枯燥記憶易造成催眠效應(yīng),以至于背單詞的時(shí)候犯困。用若干個(gè)5-10分鐘的時(shí)間段來(lái)代替整塊時(shí)間,能提高學(xué)習(xí)效率。
中公考研8大服務(wù)體系
促成學(xué)員之間良性競(jìng)爭(zhēng),實(shí)現(xiàn)教學(xué)指導(dǎo)切實(shí)落地,及時(shí)掌握學(xué)員狀態(tài)波動(dòng),達(dá)到關(guān)注無(wú)死角。
擇校擇專業(yè)服務(wù)指導(dǎo),中公考研依據(jù)自主研發(fā)的專業(yè)意向測(cè)評(píng)系統(tǒng)、全國(guó)高校研招信息庫(kù)、考生能力評(píng)估系統(tǒng),結(jié)合學(xué)員的個(gè)人意向、備考狀態(tài)。
入營(yíng)測(cè)試、階段測(cè)試、結(jié)課測(cè)試、全真???,測(cè)試貫穿學(xué)習(xí)始終,階段性調(diào)整學(xué)習(xí)規(guī)劃,查缺補(bǔ)漏,提前適應(yīng)考試節(jié)奏。
線上預(yù)約答疑,定期解決日常學(xué)習(xí)問(wèn)題,線下答疑課和課后答疑,抓住易錯(cuò)考點(diǎn)及時(shí)解答學(xué)生問(wèn)題。
學(xué)習(xí)管理服務(wù):雙班主任制”服務(wù)管理體系由師資班主任和教務(wù)班主任共同管理并服務(wù)學(xué)員,職責(zé)分工明確,全程實(shí)行雙向反饋機(jī)制,共同完成學(xué)員學(xué)習(xí)配合管理:師資班主任重點(diǎn)關(guān)注教學(xué)效果,依據(jù)學(xué)員的測(cè)試成績(jī),學(xué)習(xí)計(jì)劃執(zhí)行情況,學(xué)習(xí)進(jìn)度等進(jìn)行診斷式分析,針對(duì)性解決學(xué)員問(wèn)題;教務(wù)班主任負(fù)責(zé)配合師資班主任統(tǒng)計(jì)考勤情況,作業(yè)及測(cè)試完成情況等,并將相關(guān)內(nèi)容整理、歸檔,幫助學(xué)員實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)效果。
基地管家: “學(xué)員的事就是最重要的事”為工作宗旨;全程為學(xué)員的學(xué)習(xí)生活保駕護(hù)航;第一時(shí)間響應(yīng)學(xué)生的需求,做學(xué)員的貼心管家。 心理輔導(dǎo): 考試將近記不住知識(shí)點(diǎn)煩躁不堪,心不在焉等狀況組織考前心理疏導(dǎo),排解壓力2N噸讓學(xué)員以飽滿的狀態(tài)迎接考試;1對(duì)1情緒疏導(dǎo)。
建立復(fù)試數(shù)據(jù)庫(kù),通過(guò)系統(tǒng)培訓(xùn),組建專業(yè)復(fù)試服務(wù)團(tuán)隊(duì),分工明確,職責(zé)清晰,面對(duì)不同需求的復(fù)試學(xué)員,有效、科學(xué)、耐心的幫助每一位復(fù)試學(xué)員順利讀研。
定期組織班會(huì),拓展活動(dòng),茶花會(huì),心理訪談等活動(dòng),加強(qiáng)學(xué)員間互動(dòng),營(yíng)造良性競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境。
及時(shí)進(jìn)行回顧和總結(jié)。復(fù)習(xí)不總結(jié)等于徒勞地學(xué)習(xí)。只有經(jīng)過(guò)消化,我們才能掌握知識(shí),最終回答論文。在復(fù)習(xí)的過(guò)程中,要善于復(fù)習(xí)和總結(jié),每天的回顧,每周的總結(jié),每一個(gè)階段的總結(jié),每一個(gè)科目的總結(jié)等等,千萬(wàn)不要偷懶,更不要自欺欺人,不要以為這一整天安靜的在教室里學(xué)習(xí)就很滿足,一定要回顧復(fù)習(xí)才能算時(shí)間沒(méi)白花。
免費(fèi)體驗(yàn)課開(kāi)班倒計(jì)時(shí)
稍后會(huì)有專業(yè)老師給您回電,請(qǐng)保持電話暢通
今日已有25人申請(qǐng),本月限額500名