推薦！長春外貿英語口語培訓機構有哪些
來源：教育聯(lián)展網 編輯：佚名 發(fā)布時間：2024-02-19
現(xiàn)在出國并不少見，但如果你想擁有完全的自由，享受在國外生活的樂趣，你應該會說英語，并擁有良好的溝通技巧。否則，你就無法與周圍的人有效溝通。這樣的國外旅行怎么會有趣呢。不會說英語，如何購物，如何在國外生活？如何更好地從事自己的工作？以下是長春鑫源英語口語培訓的相關內容。
(1)樹立自信。
有的學生雖然已經學了十幾年英語卻根本不敢開口說英語，主要是因為對自己沒有信心。事實上，一個高中畢業(yè)生所具備的詞匯量已足夠自由表達了。英國曾經公布過這樣一個數(shù)據(jù):一個英國農民一生常用詞匯不到1000個;**中的特別英語節(jié)目，僅用1500個常用詞就能把天下大事表達的非常準確、及時。而一個普通的中國高中生的詞匯量是1800個左右，所以只要對自己充滿信心，用英語表達根本不成問題。“你開口，你成功”，要說好英語，首先要對自己充滿信心。
(2)克服思維差異。
中國人的思維習慣是螺旋式的，由淺入深，重點在后，可謂是“畫龍**”。而西方人的思維方式是直截了當?shù)?，開宗明義，然后再引出具體事例或細節(jié)。這種思維差異需要在平時閱讀中不斷感受、體會，積累地道的英語表達方式，才能在口語中運用自如。
(3)注意文化差別。語言承載的是文化，文化背景不同**造成溝通上的困難，引起誤解，甚至給對方造成感情上的傷害。文化上的錯誤比語言上的錯誤還要厲害。所以說，學習一種語言，首先意味著學習這種語言所承載的文化。
(4)學會對照對比。
從句子和語法方面講，漢語和英語是兩種完全不同的語言。漢語是意合語言，各個概念之間是靠意義連接起來的;而英語是形合語言，每句話都強調語言形式的標志和標記。中文中常見的重復在英語中是不允許的。能夠始終在對比對照中學習對提高英語口語水平大有幫助。
(5)要有文體意識。
學習語言的終目的是為了交流，所以不能只學語言規(guī)則，還要學習交際規(guī)則，即文體意識，根據(jù)不同的對象來確定自己的表達方式。在日常對話中，要不斷地去觀察和體會，看人物處在什么樣的場合，他是怎樣說話的，并把它記住。這樣在以后表達同樣的意思時，就能做到既準確，又得體。
(6)注意詞伴關系。
在背單詞的時候，不要孤立的背一個單詞，而是要把它們放在句子中，看他與其它詞之間的伙伴關系，尤其是動詞與介詞的搭配。
英語口語培訓課程介紹
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成人1對1口語培訓
需要有針對性的提升英語水平的學員。意向一對一面授的學生，專心一對一輔導
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商務英語口語培訓
有英文基礎，了解英文語言構成，從事商務類工作，沒有時間學習的學生
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酒店英語口語培訓
從事酒店行業(yè)的人群，有接觸國外客戶需求，在國外從事酒店行業(yè)的人群
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旅游必備英語口語培訓
需要到英語國家旅游的所人人群，想提升基礎旅游常用英語口語的人群
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應試英語口語培訓
想針對特定考試內容，教授應試技巧及考試題型強化訓練的人群， 及時需要的人
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職場面試口語培訓
需要老師提點、規(guī)劃課程計劃，再求職、面試過程中增加亮點的上班族
怎樣提高英語寫作水平
一、熟練運用表達習慣，英漢兩種語言有各自不同的表達方式和習慣。由于受母語的影響，考生經常把漢語的思維方法套到英語上面，要避免這類錯誤，應該注意模仿課文或平時所讀文章中的詞匯和句法手段，留心觀察其表達法，增強結構意識，提高英語語感，盡量用英語思維來寫英語。
二、恰當運用過渡詞，恰當運用過渡詞可以使文章結構緊湊，過渡自然，避免脫節(jié)現(xiàn)象。
三、多做寫作訓練，在練習中提高寫作能力。同學們可通過連詞句、仿寫、縮寫、改寫、命題作文及看圖表達等多種訓練，廣泛接觸各種文體，終達到掌握其寫作技巧，提高實際應用英語能力的目的。
常見問題?學了多年英語 口語對話依然不過關
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零基礎
英語口語發(fā)音不準
怕遇尷尬不敢開口
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職場人士
商務/外貿怎么用英語
溝通/談判？
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出國旅游/游學
國外旅游/生活
怎么點餐、問路？
1、多提供口語交流的機會
學好英語口語，語言環(huán)境很重要。目前的英語教學活動，學生接觸英語口語的機會少，學生在言語交際中普遍存在語音語調不準確、表達沒有邏輯性、甚至基本語法使用錯誤等問題。他們往往不注意對方的身份以及說話的場合。
例如，對熟人、朋友使用過于禮貌的語言，或對陌生人及在正式場合使用過于隨便的表達方式等不注意使用恰當?shù)恼Z體而導致交際上的不得體。
開展英語對話課以及英語角可以有效地解決這個問題。對話課是訓練聽說技能并獲得相關能力的示范性教學。
2、糾正發(fā)音
關于發(fā)音，我們能做到一點就可以，就是不要發(fā)錯了，最可怕的發(fā)音不是發(fā)音不好聽而是把單詞念錯了。比較經典的例子就是salary和celery.很多同學經常會把“工資”(salary)這個單詞讀成“芹菜”(celery)，這樣我們每個月領的就不是工資了而是芹菜。
還有full和fool，很多同學也會把full這個詞讀成fool,這樣當我們說“吃飽了”(I am full)就變成了“我是傻子”(I am fool)，甚至有的同學問別人“你吃飽了嗎”，讀的也是長音，這樣就是在問別人“你是傻子嗎”(Are you fool)。而回答的同學也發(fā)錯了，發(fā)得也很長，回答的是“我是傻子”(I am fool)。
長春鑫源教學優(yōu)勢
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