無(wú)錫十佳英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
來(lái)源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:佚名 發(fā)布時(shí)間:2021-10-30
<p> 無(wú)錫樂(lè)語(yǔ)劍橋國(guó)際英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn),無(wú)錫樂(lè)語(yǔ)教育針對(duì)想要提升自己的學(xué)員,為學(xué)員安排了知識(shí)點(diǎn)分享,課程全程**1對(duì)1授課,還為學(xué)員量身制定學(xué)習(xí)方案,保障學(xué)員在學(xué)習(xí)上的高效提升,另外當(dāng)學(xué)員進(jìn)入到高階段學(xué)習(xí)時(shí),還為學(xué)員進(jìn)行查遺補(bǔ)漏式復(fù)習(xí),幫助學(xué)員提高學(xué)習(xí)的精準(zhǔn)性,提升做題的技巧,實(shí)現(xiàn)快速得分! </p>
怎么把英語(yǔ)口語(yǔ)說(shuō)流利
(2)學(xué)習(xí)音標(biāo)后,進(jìn)入練習(xí)階段。除了每個(gè)單詞的發(fā)音,你還應(yīng)該知道單詞的發(fā)音,句子的節(jié)奏,句子的發(fā)音等等。這個(gè)階段最重要的是模仿和跟進(jìn)。如果有足夠的時(shí)間提前學(xué)習(xí),可以每天聽(tīng)一個(gè)小時(shí)左右,認(rèn)真聽(tīng)半個(gè)小時(shí),然后再跟進(jìn)半個(gè)小時(shí)。
常見(jiàn)問(wèn)題?學(xué)了多年英語(yǔ) 口語(yǔ)對(duì)話依然不過(guò)關(guān)
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零基礎(chǔ)
英語(yǔ)口語(yǔ)發(fā)音不準(zhǔn)
怕遇尷尬不敢開(kāi)口
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職場(chǎng)人士
商務(wù)/外貿(mào)中怎么用
英語(yǔ)溝通/談判?
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出國(guó)旅游/游學(xué)
國(guó)外旅游/生活
怎么點(diǎn)餐、問(wèn)路?
英語(yǔ)口語(yǔ)課程介紹
課程內(nèi)容 |
1、本課程將學(xué)習(xí)英語(yǔ)的四會(huì)能力(聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě))結(jié)合起來(lái),重在培養(yǎng)學(xué)員的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。 2、以4-6人小班,每次課程圍繞一個(gè)話題,話題包括日?;顒?dòng)、商務(wù)交流、應(yīng)聘面試等,大量的互動(dòng)練習(xí)讓學(xué)員熟悉語(yǔ)言環(huán)境,開(kāi)口說(shuō)出較順暢的英語(yǔ),并且與老師的交流能得到及時(shí)準(zhǔn)確的糾正,讓學(xué)員學(xué)到標(biāo)準(zhǔn)的美式英語(yǔ)。 3、課程強(qiáng)調(diào)的是培養(yǎng)學(xué)員逐步開(kāi)始習(xí)慣于英語(yǔ)思維的能力,能夠和老師就一主題溝通討論,幫助學(xué)員從能夠開(kāi)口表達(dá)過(guò)渡到表達(dá)清楚,表達(dá)有邏輯,并樹(shù)立和外教溝通的自信。 |
適合人群 |
1、初階段英語(yǔ)口語(yǔ)(日??谡Z(yǔ)):主要是學(xué)習(xí)與日常生活息息相關(guān)的生活主題。 適合人群:適合有高中英語(yǔ)基礎(chǔ)或大學(xué)畢業(yè)多年,需要加強(qiáng)英語(yǔ)口語(yǔ)。 2、中階段英語(yǔ)口語(yǔ)(商務(wù)口語(yǔ)):主要是學(xué)習(xí)與商務(wù)工作相關(guān)的英語(yǔ)口語(yǔ)。 3、適合人群:大學(xué)英語(yǔ)四ji以上,具有聽(tīng)說(shuō)表達(dá)能力,或掌握初階段英語(yǔ)口語(yǔ)水平。 |
課程特色 |
1、口語(yǔ)內(nèi)容,話題有著時(shí)代感,與教師和學(xué)生的生活都密切相關(guān)。 2、多種技能綜合培養(yǎng)。將話題、交際功能和語(yǔ)法緊密結(jié)合,樂(lè)語(yǔ)教育教學(xué)遵循循序漸進(jìn)的原則,逐步加深。 3、“在交流中學(xué)習(xí)語(yǔ)言"這個(gè)基本原則,而且通過(guò)提供趣味性的交流活動(dòng)和形式多樣的練習(xí)激發(fā)學(xué)生的想象力思維,培養(yǎng)、加深他們?cè)谡鎸?shí)語(yǔ)境中應(yīng)用語(yǔ)言的能力。樂(lè)語(yǔ)教育不止使課堂的節(jié)奏得到調(diào)整,也使每個(gè)學(xué)生都有多的與同學(xué)交流的機(jī)會(huì)。 4、注重應(yīng)用型技能和認(rèn)知型技能的培養(yǎng)。應(yīng)用型技能通過(guò)會(huì)話和寫(xiě)作練習(xí)來(lái)訓(xùn)練,認(rèn)知型技能則通過(guò)聽(tīng)力和閱讀練習(xí)來(lái)訓(xùn)練。 |
教材特色 |
樂(lè)語(yǔ)教育采用《劍橋英語(yǔ)教程》(NEW INTERCHANGE)是學(xué)生受歡迎、有影響的英語(yǔ)教材之一。教材中的素材取自于20世紀(jì)九十年代以后的詞匯、現(xiàn)象和資料,涉及世界上各個(gè)國(guó)家的人物、場(chǎng)景和文化。它為非英語(yǔ)國(guó)家的學(xué)習(xí)者編寫(xiě),內(nèi)容包括聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四種技能,同時(shí)進(jìn)行語(yǔ)音訓(xùn)練和詞匯擴(kuò)展,強(qiáng)調(diào)聽(tīng)與說(shuō)技能的培養(yǎng)。它的重要目標(biāo)是培養(yǎng)英語(yǔ)交際能力,即:根據(jù)交際情景,交際目的和交流對(duì)象運(yùn)用英語(yǔ)的能力。 |
課程體系
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01
口語(yǔ)
中外教結(jié)合訓(xùn)練,500個(gè)情景再現(xiàn)課堂,標(biāo)準(zhǔn)國(guó)外腔調(diào),讓你自信心滿滿。
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02
閱讀
大量精讀英文文章,短期內(nèi)加強(qiáng)閱讀能力,攻破閱讀難關(guān),掌握閱讀技能技巧。
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03
詞匯
貫通詞匯記憶法,掌握詞匯記憶運(yùn)用,拋開(kāi)死記硬背老式教學(xué),單詞記憶不會(huì)枯燥。
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04
聽(tīng)力
外籍教師原聲聽(tīng)力訓(xùn)練,多媒體營(yíng)造身臨其境的外國(guó)式氛圍,體會(huì)正宗的外語(yǔ)聽(tīng)力訓(xùn)練。
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05
寫(xiě)作
語(yǔ)法+詞匯相結(jié)合,經(jīng)過(guò)老師高頻語(yǔ)言思維訓(xùn)練,達(dá)到寫(xiě)作思維如泉涌,讓您掌握寫(xiě)作技巧。
鍛煉英語(yǔ)口語(yǔ)什么書(shū)好
《走遍美國(guó)》:本書(shū)是采用場(chǎng)景英語(yǔ)教學(xué)法的多媒體英語(yǔ)教材。所有演員都是優(yōu)秀的專業(yè)演員,美式英語(yǔ)發(fā)音清晰,肢體語(yǔ)言豐富,遠(yuǎn)比所謂的“情景會(huì)話”教材更有效。這套教材旨在快速提高聽(tīng)說(shuō)能力,但同時(shí)也兼顧了語(yǔ)法、閱讀和寫(xiě)作能力的綜合培養(yǎng)。它巧妙地將“Focusin”部分的語(yǔ)法教學(xué)結(jié)合起來(lái),通過(guò)**的歌曲、說(shuō)唱、漫畫(huà)、游戲等方式,讓原本枯燥的語(yǔ)法學(xué)習(xí)變得生動(dòng)有趣,從而達(dá)到寓教于樂(lè)的效果。
成熟的語(yǔ)言課程體系,為你留學(xué)校園保駕護(hù)航
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規(guī)劃師VIP定制課程
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指定教師授課
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1對(duì)1查漏補(bǔ)缺輔導(dǎo)
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中外教口語(yǔ)情景訓(xùn)練
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外語(yǔ)考試摸底測(cè)驗(yàn)
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考前模擬集訓(xùn)
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1對(duì)1面簽指導(dǎo)
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全程留學(xué)指導(dǎo)
關(guān)于樂(lè)語(yǔ)教育
樂(lè)語(yǔ)教育的教學(xué)教研團(tuán)隊(duì)由具豐富成熟的經(jīng)營(yíng)管理團(tuán)隊(duì)和教學(xué)管理團(tuán)隊(duì)組成,結(jié)合不同文化的教學(xué)方式方法,研發(fā)符合學(xué)員學(xué)習(xí)的小語(yǔ)教材和學(xué)習(xí)模式,在教學(xué)教材使用上我們引進(jìn)國(guó)外教材結(jié)合語(yǔ)言教材結(jié)合,編寫(xiě)出適合學(xué)員的語(yǔ)言教材。
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