英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)
中教基礎(chǔ)+采用純正母語(yǔ)教學(xué)
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來(lái)源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:南城舊夢(mèng) 發(fā)布時(shí)間:2021-04-08
英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)中教基礎(chǔ)+采用純正母語(yǔ)教學(xué)點(diǎn)擊咨詢現(xiàn)在很多方面的問(wèn)題,讓孩子離英語(yǔ)口語(yǔ)越來(lái)越遠(yuǎn),讓這個(gè)本該脫口而出的語(yǔ)言,變成現(xiàn)在的“啞巴”。需要專業(yè)的英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué),讓你擺脫啞巴英語(yǔ),讓你的口語(yǔ)變得自然流
課程知識(shí)點(diǎn)涵蓋哪方面?
課程 |
班級(jí)類型+班級(jí)人數(shù)+課時(shí) |
招生對(duì)象 |
學(xué)習(xí)內(nèi)容 |
全外教雅思口語(yǔ):題陪練,貼合現(xiàn)行雅思口語(yǔ)考試;巔峰口語(yǔ):中教基礎(chǔ)課+外交提升課+豐富活動(dòng)課;定制口語(yǔ)系列:專屬的口語(yǔ)課程,成就卓越的你 | |||
成人口語(yǔ) |
日班+3人+45課時(shí) | 口語(yǔ)基礎(chǔ)薄弱者,提升口語(yǔ)能力,對(duì)口語(yǔ)有特殊需求的同學(xué) | 生活劇場(chǎng):餐飲、購(gòu)物、居家、旅游等常用話題演練;社交職場(chǎng):會(huì)議主持、晚宴社交、場(chǎng)景話題演練;校園漫步:主修專業(yè)的正確描述參與項(xiàng)目個(gè)性化表達(dá);留學(xué)生存:對(duì)國(guó)外生存須掌握的俚語(yǔ)及表達(dá)實(shí)現(xiàn)積累和加強(qiáng) |
巔峰口語(yǔ) |
日班+3人+45課時(shí) |
普通高中生水平/出色高中生水平;四六級(jí)水平;出色大學(xué)生 |
生活劇場(chǎng):餐飲、購(gòu)物、居家、旅游等常用話題演練; 社交職場(chǎng):會(huì)議主持、晚宴社交、場(chǎng)景話題演練; 校園漫步:主修專業(yè)的正確描述、參與項(xiàng)目個(gè)性化表達(dá); 留學(xué)生存:對(duì)國(guó)外生存須掌握的俚語(yǔ)及、表達(dá)實(shí)現(xiàn)積累和加強(qiáng)
對(duì)應(yīng)級(jí)別:一級(jí):簡(jiǎn)單對(duì)話能用正確的語(yǔ)法說(shuō)出正確的句子。 二級(jí):基本交流-話題詞匯運(yùn)用、能用合適的語(yǔ)法準(zhǔn)確表達(dá)自己的想法。 三級(jí):流利溝通-專業(yè)詞匯運(yùn)用、能用復(fù)雜的語(yǔ)法說(shuō)清事物之間的關(guān)系。 四級(jí):地道溝通-俚語(yǔ)與習(xí)語(yǔ)及更多地道表達(dá)的運(yùn)用
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40min筆試+ 20min口試;根據(jù)筆試及口試結(jié)果制定合適的課程方案
中教或者外教老師進(jìn)行授課;老師講課和學(xué)生練習(xí)比例為3:7
根據(jù)新的電影或電視劇進(jìn)行配音練習(xí);主題英語(yǔ)角、英文趣味游戲
簡(jiǎn)單對(duì)話普通高中生水平;能用正確的語(yǔ)法說(shuō)出正確的句子
基本交流出色高中生水平;話題詞匯運(yùn)用,能用合適的語(yǔ)法準(zhǔn)確表達(dá)自己的想法
流利溝通四六級(jí)水平:專業(yè)詞匯運(yùn)用,能用復(fù)雜的語(yǔ)法說(shuō)清事物之間的區(qū)別
地道溝通出色大學(xué)生;俚語(yǔ)與習(xí)語(yǔ)及更多地道表達(dá)的運(yùn)用
生活劇場(chǎng):餐飲、購(gòu)物、居家旅游常用話題演練
社交職場(chǎng):會(huì)議主持、晚宴社交場(chǎng)景話題演練
校園漫步:主修專業(yè)的正確描述與項(xiàng)目個(gè)性化的表達(dá),能夠流暢的表達(dá)自已的觀點(diǎn)
留學(xué)生存:對(duì)國(guó)外生存需掌握的俚語(yǔ)及表達(dá)實(shí)現(xiàn)積累和加強(qiáng)
入學(xué)前對(duì)學(xué)員進(jìn)行入學(xué)測(cè)試,根據(jù)入學(xué)測(cè)試報(bào)告,針對(duì)性的進(jìn)行學(xué)習(xí)方案規(guī)劃,匹配相對(duì)應(yīng)的教師和課程,確保學(xué)員學(xué)的**學(xué)的自在。
以終為始,對(duì)學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)行量化分解, 學(xué)習(xí)期間緊密結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo),對(duì)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四項(xiàng)英語(yǔ)技能進(jìn)行針對(duì)性教學(xué)、強(qiáng)化。
對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行跟進(jìn)督促, 嚴(yán)格監(jiān)控學(xué)習(xí)過(guò)程,在教學(xué)內(nèi)容、教材研發(fā)、授課質(zhì)量、環(huán)境服務(wù)等多個(gè)方面為業(yè)界創(chuàng)立了全新的標(biāo)準(zhǔn)。
專注全程化CRM體系,課前、課中、課后3+回訪制度,達(dá)到一切問(wèn)題24小時(shí)終端解決方案。
中國(guó)雅思之父領(lǐng)銜授課,擁有較好的教學(xué)及研發(fā)團(tuán)隊(duì),**授課,沖刺高分。
課后綜合能力評(píng)估和實(shí)考追蹤系統(tǒng),確保語(yǔ)言學(xué)習(xí)效果持續(xù)性,構(gòu)筑語(yǔ)言學(xué)習(xí)模式。
教學(xué)實(shí)際、方法、目標(biāo)等方面達(dá)成較優(yōu)化,形成教、學(xué)、管三方環(huán)形監(jiān)管機(jī)制,有效機(jī)制。
首先,我們應(yīng)該正確地理解語(yǔ)言,以減少學(xué)習(xí)中的排斥。每一種語(yǔ)言都是打開(kāi)文化大門(mén)的關(guān)鍵。每一種語(yǔ)言都是一個(gè)國(guó)家經(jīng)過(guò)幾千年的演變。它的邏輯和可操作性是最簡(jiǎn)單、最容易學(xué)習(xí)的。與其他語(yǔ)言相比,英語(yǔ)是一種非常容易學(xué)習(xí)的語(yǔ)言。如果你對(duì)這首歌的旋律感興趣,你仍然可以嘗試猜測(cè)歌詞的意思,甚至在字典里。隨著時(shí)間的推移,你的詞匯、發(fā)音和語(yǔ)調(diào)都會(huì)有一定程度的提高。
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