美聯(lián)英語潛心研發(fā)英語教材

根據(jù)中國人的學(xué)習(xí)特點(diǎn)自主研發(fā)，中國體驗(yàn)式英語教育專業(yè)教材。

教材配備高科技含量點(diǎn)讀筆，

讓學(xué)員可自主學(xué)習(xí)，深受學(xué)員歡迎

三大課程優(yōu)勢(shì) - 更快提升商務(wù)英語水平

中級(jí)職場(chǎng)商務(wù)英語口語

適合人群

1.希望在商務(wù)英語口語方面得到進(jìn)一步提高的人士

2.就職于外企或與外企進(jìn)行商貿(mào)合作的商務(wù)人士，需要使用英語來解決工作中的實(shí)際問題

課程內(nèi)容

本階段商務(wù)英語口語培訓(xùn)課程主要培養(yǎng)學(xué)員在商務(wù)環(huán)境中使用英語的能力，打下扎實(shí)的語言基本功、儲(chǔ)備實(shí)用的商務(wù)知識(shí)。

1.包括日常生活交流和正常商務(wù)英語談話，結(jié)合語境把握說話者的態(tài)度和意圖；

2.涵蓋電話、郵件、談判、討論、演講、會(huì)議發(fā)言等多種類型，確切地使用課程所學(xué)習(xí)的商務(wù)術(shù)語；

3.商務(wù)場(chǎng)景實(shí)戰(zhàn)演練，拓展案例分析，強(qiáng)化商務(wù)實(shí)踐技能。

課程目標(biāo)

1.提高商務(wù)英語口語能力，熟練掌握各種常用的表達(dá)

2.學(xué)員能夠用豐富和準(zhǔn)確的詞匯進(jìn)行商務(wù)交談和深入的討論

3.融合英語學(xué)習(xí)與商務(wù)實(shí)例，提高學(xué)員的實(shí)際應(yīng)用能力，真正學(xué)以致用

商務(wù)英語口語課程特色

實(shí)用口語輔導(dǎo)：英語口語考試應(yīng)考技巧

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英語口語考試應(yīng)考技巧

初級(jí)考生:多問細(xì)聽慢回答

英語口語考試(初級(jí))對(duì)考生的基本要求是在生活、社交的場(chǎng)合能與外籍人士進(jìn)行溝通和交流。每年的考試標(biāo)準(zhǔn)都是統(tǒng)一的,不會(huì)忽高忽低。初級(jí)考生**容易犯的問題是緊張、考前**需要解決的是調(diào)節(jié)心理狀態(tài)。

韓寶成談到,好的應(yīng)考狀態(tài)應(yīng)該是自然大方、敘述清楚。初級(jí)考生普遍存在聽力問題,往往聽不明白考**的問題?？谡Z考試體現(xiàn)的是一個(gè)交流的過程,聽不懂沒關(guān)系,這時(shí)考生要立即禮貌地再問問清楚,可以要求老師重新提問,切忌不能冷場(chǎng)。

中級(jí)考生:學(xué)會(huì)用眼睛交流

英語口語考試(中級(jí))的**基本要求是考生能在關(guān)鍵工作崗位上與外賓交流。參加中級(jí)考試的考生口語水平相對(duì)比較熟練了。需要注意的是準(zhǔn)確性和有力度的問題。

中級(jí)考試中,簡(jiǎn)單的問答已經(jīng)滿足不了考查的需求,因此有了話題考查環(huán)節(jié)。要**考試,考生一般都會(huì)在考前進(jìn)行話題準(zhǔn)備。但要注意,考試期間不能完全死記硬背,口語考試不鼓勵(lì)講起來沒完沒了。同樣,交流是必須的。不但是語言的交流,還應(yīng)該有身體語言、眼神的交流。

用眼神、身體語言交流的目的其實(shí)也是對(duì)自己發(fā)言的一種補(bǔ)充,考生應(yīng)視自己是在作演講。語氣的轉(zhuǎn)折、停頓配合適當(dāng)?shù)闹w動(dòng)作,恰恰反映出考生對(duì)語言交流功能的本質(zhì)、力度的一種把握能力。但這也不是鼓勵(lì)考生在考試時(shí)手舞足蹈,肢體動(dòng)作要運(yùn)用恰當(dāng)。

高級(jí)考生:言之有物顯水平

英語口語考試(高級(jí))考生更多要面對(duì)的場(chǎng)合是公務(wù)場(chǎng)合或做會(huì)談的翻譯。要求比初、中級(jí)的考生要高得多。高級(jí)考生的語言流利、詞匯掌握量大。但在考試中,經(jīng)常出現(xiàn)言之無物的問題,說明考生對(duì)考試準(zhǔn)備不足,甚至可以說沒有理解考試的真正目的。

高級(jí)考生應(yīng)該在考試中注意自己的語音、語調(diào)和頓挫,以比較自然的姿態(tài)來展示自己的才能。并非滔滔不絕就能取得好的效果,要清楚地表明自己對(duì)某一現(xiàn)象或者事物的看法,要求有自己的見解,發(fā)言時(shí)注意不要偏離主題。一個(gè)很流利而又偏離主題的發(fā)言,很容易誤導(dǎo)考**以為考生是在背誦事先準(zhǔn)備好的文章,將對(duì)考試成績產(chǎn)生負(fù)面影響。

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