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武漢口才技巧培訓(xùn)

來源:教育聯(lián)展網(wǎng)    編輯:秀兒本秀是小費(fèi)    發(fā)布時(shí)間:2020-04-13

導(dǎo)語概要

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  • 武漢口才技巧培訓(xùn)

    武漢楊勤口才培訓(xùn)

    其實(shí)提升口才能力,真的沒那么難

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武漢楊勤口才開設(shè)的《公眾演講與口才》實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練營課程由專業(yè)的演講培訓(xùn)專家授課,采用的是小班化教學(xué),為學(xué)員提供足夠的空間可以與老師交流,保證學(xué)員的學(xué)習(xí)效果,學(xué)員在老師的輔導(dǎo)下,可以充分掌握演講的的技巧。并且通過本課程的綜合訓(xùn)練,和**的及時(shí)糾正,使學(xué)員掌握演講和朗誦的技巧,樹立講話的自信心,敢于在在眾人面前演講。

武漢演講口才培訓(xùn)-《公眾演講與口才》實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練營課程


課程介紹

  • 課程名稱

    《公眾演講與口才》實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練營

    課程價(jià)格

  • 開課時(shí)間

    周二-周日 上午9:30-11:30,下午14:00-16:00

  • 課程受益

    ◆了解什么是演講者應(yīng)有的正確觀念和態(tài)度
    ◆了解如何為一場精彩的演講做準(zhǔn)備
    ◆掌握克服演講緊張的技巧,迅速突破自我,建立自信,使演講更加的精彩流暢
    ◆訓(xùn)練語言,有效地說服聽眾
    ◆有效地開場和結(jié)尾,抓住聽眾注意力
    ◆學(xué)會(huì)抑揚(yáng)頓挫,使用豐富的肢體言語加上嚴(yán)密邏輯的設(shè)計(jì)使得演講飽滿、充實(shí)
    ◆學(xué)會(huì)即興演講,鍛煉快速思維能力

  • 課程大綱

    首章節(jié):心理素質(zhì)訓(xùn)練
    1、什么原因使我們害怕演講
    2、用什么方法克服對演講的緊張恐懼心理
    3、如何實(shí)現(xiàn)從不敢開口到渴望演講的心理過渡
    第二章節(jié):聲音訓(xùn)練
    1、怎樣將演講的平均語速控制在220字/分鐘左右的正常范圍
    2、怎樣通過語速的快慢變化以及語音、語調(diào)、語氣、重音等的變化來表達(dá)演講者的思想情感和情緒
    3、怎樣適時(shí)、恰當(dāng)、自如地停頓
    第三章節(jié):態(tài)勢語訓(xùn)練
    1、演講時(shí)應(yīng)以怎樣的步態(tài)上臺(tái)
    2、上臺(tái)后到開始演講之前的時(shí)間可以做什么,不能做什么
    3、演講時(shí)應(yīng)如何站立、手應(yīng)放在哪里
    4、演講時(shí)可以做哪些常用手勢
    5、演講時(shí)目光應(yīng)看向哪里
    6、演講時(shí)怎樣的表情最適宜
    第四章節(jié):演講技巧訓(xùn)練
    1、學(xué)會(huì)最吸引聽眾的十種開場白方法
    2、掌握最簡單實(shí)用的架構(gòu)主容的六種方法
    3、用好演講結(jié)尾的三部曲
    第五章節(jié):控場技巧訓(xùn)練
    1、怎樣讀稿子顯得更從容,并能很好地和聽眾交流
    2、怎樣制作和熟練使用PPT
    3、演講中忘詞、口誤、失態(tài)、設(shè)備故障等意外情況時(shí)應(yīng)怎樣應(yīng)對
    第六章節(jié):知識儲(chǔ)備訓(xùn)練
    在授課過程中穿插介紹學(xué)員在演講中常用的詩詞名句、管理名言、哲理故事、流行語等內(nèi)容,拓寬學(xué)員的視野、豐富學(xué)員的知識儲(chǔ)備
    第七章節(jié):成功演講實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練
    1、如何面對各類不投入或者不配合的聽眾
    2、優(yōu)化你的演講,使之變得更有意義、更有說服力與更有趣味性
    3、如何掌控、應(yīng)對現(xiàn)場提問并做出有效回答
    4、即興演講的技巧

武漢演講口才培訓(xùn)-怎么說話才能讓人心情好

1.說話應(yīng)堅(jiān)持兩個(gè)基本原則

(1)意見對錯(cuò)不判斷

我們說話時(shí)最常見的錯(cuò)誤是在心里判斷對方的觀點(diǎn),事實(shí)上,每個(gè)人的觀點(diǎn)只是對事物的不同看法,很難判斷誰對誰錯(cuò)。判斷的理由是在我們自己的頭腦中,有一套自己的價(jià)值觀或方法來處理事情和辨別是非,它不能代表他人,甚至不能代表真相。如果你同時(shí)聽和判斷,會(huì)把說話者凍結(jié)在你的腦海中,這將不可避免地導(dǎo)致對話中情感和言語的不良表達(dá)。

俗話說,條條大路通羅馬,只有仔細(xì)聽了對方的表達(dá),才能知道事情的原因,做出正確的分析和判斷,也許對方能給你帶來一整套全新的觀念或創(chuàng)意。

(2)充分尊重

孔子說,三人行,必有我?guī)?。正如世界上沒有兩片完全相同的樹葉一樣,人們對事物有不同的看法。以學(xué)習(xí)的態(tài)度與人交流,這是尊重的基礎(chǔ)。尊重可以保持你良好的溝通姿態(tài)。尊重可以讓對方感受到你的真誠。尊重可以讓人們向你展示內(nèi)心最深處。要讓別人尊重自己,首先必須尊重別人。

武漢楊勤口才在多年的辦學(xué)中,中心開發(fā)出集國內(nèi)、外各專業(yè)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)、訓(xùn)練名家之長的訓(xùn)練模式,具有實(shí)用化、本土化、專業(yè)化、創(chuàng)新化等特點(diǎn)。中心的所有訓(xùn)練課程打破了傳統(tǒng)教學(xué)模式,采用“啟發(fā)、參與、互動(dòng)、體驗(yàn)式”的小班教練式訓(xùn)練模式,讓學(xué)員在實(shí)戰(zhàn)中將死知識轉(zhuǎn)化為活技能,從而擁有健全的學(xué)習(xí)體系,提高你的情商,處理好與朋友之間的關(guān)系。

武漢演講口才培訓(xùn)-打造立體高效的教學(xué)模式


  • 課后1星期

    線上語音+線上視頻
    +1對1點(diǎn)評

  • 課后1年

    演講比賽+戶外拓訓(xùn)
    +循環(huán)復(fù)訓(xùn)

武漢演講口才培訓(xùn)-演講的臉部表情運(yùn)用

1.面部表情要自然。要自然真誠,發(fā)自內(nèi)心,盡量保持日常生活中的自然性。

2.面部表情要既要有靈敏感和鮮明感,又要有真實(shí)感和藝術(shù)感,但不要刻意追求演員式的表情。

3.面部表情要準(zhǔn)確。面部表情作為一種演講表達(dá)的形式,首先應(yīng)與實(shí)際內(nèi)容和現(xiàn)場氣氛相統(tǒng)一;其次,面部表情的變化要與演講者的意圖相吻合。

武漢楊勤口才在多年的辦學(xué)中,中心開發(fā)出集國內(nèi)、外各專業(yè)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)、訓(xùn)練名家之長的訓(xùn)練模式,具有實(shí)用化、本土化、專業(yè)化、創(chuàng)新化等特點(diǎn)。中心的所有訓(xùn)練課程打破了傳統(tǒng)教學(xué)模式,采用“啟發(fā)、參與、互動(dòng)、體驗(yàn)式”的小班教練式訓(xùn)練模式,讓學(xué)員在實(shí)戰(zhàn)中將死知識轉(zhuǎn)化為活技能,從而擁有健全的學(xué)習(xí)體系,提高你的演講技巧。

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武漢演講口才培訓(xùn)-關(guān)于我們


  • 武漢口才技巧培訓(xùn)

    武漢楊勤口才機(jī)構(gòu)介紹

    武漢楊勤管理咨詢有限公司,由國內(nèi)頂尖的口才與演講、播音與主持,以及企業(yè)管理培訓(xùn)專家聯(lián)合組建創(chuàng)辦,是一家專注于口才、演講、商務(wù)談判、職業(yè)素質(zhì)、企業(yè)管理等教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。擁有《當(dāng)眾講話》、《演講與口才》、《震憾力發(fā)言》、《領(lǐng)導(dǎo)商務(wù)口才》、《主持人口才》、《贏在面試》、《職場人際溝通》、《職場禮儀》、《青少年口才》、《科學(xué)發(fā)聲》、《企業(yè)管理培訓(xùn)》等課程體系。自創(chuàng)辦開始,中心就在致力于找尋更符合中國人思維的口才溝通、職業(yè)形象、職業(yè)素質(zhì)、管理藝術(shù)等方法,以高質(zhì)量的培訓(xùn)課程全力協(xié)助個(gè)人、企業(yè)與院校,全面提升個(gè)人綜合素質(zhì)以及打造團(tuán)隊(duì)競爭力。

武漢楊勤口才教育

  • 在多年的辦學(xué)中,中心開發(fā)出集國內(nèi)、外各專業(yè)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)、訓(xùn)練名家之長的訓(xùn)練模式,具有實(shí)用化、本土化、專業(yè)化、創(chuàng)新化等特點(diǎn)。中心的所有訓(xùn)練課程打破了傳統(tǒng)教學(xué)模式,采用“啟發(fā)、參與、互動(dòng)、體驗(yàn)式”的小班教練式訓(xùn)練模式,讓學(xué)員在實(shí)戰(zhàn)中將死知識轉(zhuǎn)化為活技能,從而擁有健全的學(xué)習(xí)體系。
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