家長必看!唐山兒童閱讀訓練短文

閱讀力可以提升孩子的思維能力

在閱讀過程中，孩子們不僅僅閱讀文字，更多的時候是將文字和圖片進行匹配，通過書中的圖片和文字，還讓孩子們通過聯(lián)想，通過自己的理解能力形成一個完整的故事，也能讓孩子們有能力去思考抽象的東西。在這個過程中，也可以鍛煉孩子的想象力，對于未知的事物和知識也有較強的好奇心，隨著時間的推移，孩子會覺得學習不再枯燥，會更加熱愛學習。

什么是閱讀?

閱讀，是學習生活中不可或缺的一項能力，是孩子掌握知識獲取信息的重要手段。不論日常生活中出現(xiàn)的書籍、報紙、網(wǎng)絡(luò)訊息，還是考試中所需的審題，都需要孩子從讀圖、識字中解析出信息。

【課程介紹】

閱讀能力強的孩子，閱讀的速度就會更快，對文字的與記憶能力就更高，吸收知識的效率自然就更高，并且能夠從文字中獲取學習所需的語言組織能力和表達能力。

【課程內(nèi)容】

提升獲取信息的多種能力進行科學的聽覺與視覺訓練，提升認知能力中的視知覺與聽知覺能力，提升孩子**聽講、閱讀獲取信息的效率。

掌握記憶方法采用詞語接龍、看詞聯(lián)想等方式，讓孩子**關(guān)聯(lián)記憶，增強對知識的記憶力。

鞏固學科知識結(jié)合學科知識，強化對課綱中字、詞、鞏固語文基礎(chǔ)知識，并**對經(jīng)典篇目的學習，增強孩子的語言邏輯與組織能力。

提倡朗讀，增強刺激鼓勵孩子進行朗讀，增強聲音對聽覺的刺激，鞏固加強視覺對文字的感知。提升記憶與的效果。

【培養(yǎng)閱讀黃金周期】

9歲以前，兒童閱讀能力發(fā)展的第 一階段:“學習閱讀”。這個階段的孩子具有了文字概念，具備能夠把文字符號轉(zhuǎn)化為語言符號來獲取意義的能力，這項能力就是孩子能否為適應正規(guī)校園生活、從課本獲取知識的基礎(chǔ)能力。因此，我們把9歲之前稱為培養(yǎng)閱讀能力的黃金期。而9歲-13歲，兒童閱讀發(fā)展進入了“在閱讀中學習”階段，孩子需要良好的閱讀力不斷吸取課本、板書的知識。在這個階段閱讀能力強的孩子能夠更加迅速地積累知識，增強自己的優(yōu)勢，在此階段不斷鞏固閱讀力也十分關(guān)鍵。 到了13歲之后(此時孩子正步入初中)由于課業(yè)難度的增加，閱讀能力無法達標的孩子就會越來越被動，逐漸無法跟上課堂節(jié)奏。這就是初中階段孩子的學業(yè)會產(chǎn)生分化的原因。因此抓住關(guān)鍵期，培養(yǎng)閱讀能力十分重要!

孩子開始培養(yǎng)閱讀的較佳年齡

孩子開始培養(yǎng)閱讀的較佳年齡是3-6歲。在這個階段，孩子的語言能力和認知能力逐漸發(fā)展，對于周圍環(huán)境和新事物充滿好奇心;培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和習慣可以幫助他們拓展知識面，增強想象力和創(chuàng)造力，同時也有利于培養(yǎng)良好的學習習慣和自主學習能力。

如何提高孩子閱讀能力?

1.多練習：多做閱讀練習，例如做題、寫讀書筆記、參加讀書俱樂部等，增強閱讀技巧和理解能力。

2.拓寬閱讀范圍：除了平時接觸的專業(yè)書籍和資料，也要讀一些其他領(lǐng)域的書籍和資料，以擴寬視野和增長知識面。

3.培養(yǎng)閱讀興趣：通過選擇自己感興趣的書籍和資料來培養(yǎng)閱讀興趣，進而提高閱讀效率和深度。

為什么要培養(yǎng)孩子的閱讀能力?

專注力。閱讀是最需要專注力的，要求孩子能夠在一段時間內(nèi)將注意力放在書本上而不是頻繁開小差。家長從孩子很小的時候就要做好一件事——不要破壞孩子的專注力。因為有太多孩子的專注力就是被家長給破壞了!

試想一下，當孩子專心致志玩著積木，家長卻非要一會兒逗孩子，一會兒給孩子喂水果，那孩子還能專心玩積木嗎?但很遺憾，這樣的場景在生活中經(jīng)常上演，很多家長總是不自覺地要去“打擾”孩子，結(jié)果養(yǎng)成了孩子三心二意、一心多用的壞習慣，反過來卻又批評孩子專注力不夠。