無(wú)錫兒童專注力培養(yǎng)
來(lái)源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:佚名 發(fā)布時(shí)間:2023-11-30
童專注力培養(yǎng)?推薦無(wú)錫競(jìng)思,無(wú)錫競(jìng)思教育是國(guó)內(nèi)較先使用腦電生物反饋技術(shù)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu),腦電生物反饋技術(shù)針對(duì)5-18歲孩子注意力障礙、兒童多動(dòng)癥、閱讀困難、學(xué)習(xí)障礙、作業(yè)拖拉磨蹭等問(wèn)題特別有效果。家長(zhǎng)可以參加體驗(yàn)課活動(dòng),請(qǐng)?jiān)谙路矫赓M(fèi)試聽處報(bào)名。
無(wú)錫效果好的專注力培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
孩子專注力差,就會(huì)出現(xiàn)上課坐不住搞小動(dòng)作,寫作業(yè)不專心,讀不明白題目等問(wèn)題,久而久之,老師教的內(nèi)容沒(méi)聽到,作業(yè)練習(xí)不會(huì)做就會(huì)導(dǎo)致成績(jī)不理想的結(jié)果,慢慢的孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣越來(lái)越低,家長(zhǎng)一個(gè)頭兩個(gè)大,不知道怎么辦。競(jìng)思教育是一家采用科學(xué)腦電生物反饋技術(shù)幫助孩子進(jìn)行專注力訓(xùn)練的專業(yè)機(jī)構(gòu)。競(jìng)思教育專業(yè)課程、技術(shù)、指導(dǎo)的加持,家長(zhǎng)作為輔助,孩子專注力問(wèn)題會(huì)得到很好的改善的。
適合學(xué)員
孩子專注力不集中是什么原因引起的
本體覺(jué)功能失調(diào):本體功能影響孩子肢體和肌肉的控制。如果本體覺(jué)失調(diào),孩子自控力差,做事時(shí)會(huì)好動(dòng)不安。此外本體覺(jué)失調(diào)導(dǎo)致孩子頸背部肌肉張力不足,孩子背部支撐不夠,上課時(shí)疲憊乏力,精神狀態(tài)無(wú)法專注學(xué)習(xí)。比如家長(zhǎng)平時(shí)要有意識(shí)地幫孩子建立規(guī)則意識(shí),為孩子培養(yǎng)健康規(guī)律的作息習(xí)慣;通 過(guò)注意力訓(xùn)練或感統(tǒng)訓(xùn)練,從根本上改善兒童注意力問(wèn)題。
課程設(shè)置
全球?qū)I(yè)注意力訓(xùn)練課程-
注意力訓(xùn)練
意力分散的人群,他們的腦神經(jīng)往往不能在較枯燥的環(huán)境下恰當(dāng)?shù)胤置诤臀斩喟桶?。比如:網(wǎng)絡(luò)游戲上癮的人群往往依靠......
注意力測(cè)試 -
多動(dòng)癥糾正
多動(dòng)癥的英文全稱是Attention Deficit and Hyperactivity Disorder,簡(jiǎn)稱ADHD,正確學(xué)名叫做注意力缺陷多動(dòng)障礙。是一種常見的兒童行為異常疾病...
多動(dòng)癥測(cè)試 -
讀寫能力訓(xùn)練
現(xiàn)代神經(jīng)認(rèn)知科學(xué)憑借多種手段多閱讀障礙者的神經(jīng)機(jī)制進(jìn)行了解,發(fā)現(xiàn)閱讀障礙者在執(zhí)行感覺(jué)運(yùn)動(dòng)任務(wù)或閱讀任務(wù)時(shí),相應(yīng)腦區(qū)的激活和神經(jīng)活動(dòng)模式存在異常...
讀寫能力測(cè)試 -
阿斯伯格綜合征
自閉癥(autism),又稱孤獨(dú)癥或孤獨(dú)性障礙(autistic disorder)等,是廣泛性發(fā)育障礙(pervasive developmental disorder,PDD)的代表性疾病...
自閉癥測(cè)試
學(xué)生注意力不集中怎么辦?
如果說(shuō)孩子在長(zhǎng)時(shí)間注意力不是特別集中,家長(zhǎng)朋友就要引起高度注意了,首先要幫助孩子營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,另外也要合理幫助寶寶安排時(shí)間,要讓他們?cè)诠潭ǖ臅r(shí)間內(nèi)做相應(yīng)的事情,盡量不要擾亂孩子的生活習(xí)慣,還有就是就算是發(fā)現(xiàn)自家的孩子有這些情況出現(xiàn),也不可以過(guò)于訓(xùn)斥孩子,要慢慢引導(dǎo)孩子。
學(xué)員情況:對(duì)于感興趣的事情,注意力特別集中,但上課時(shí)小動(dòng)作非常多,經(jīng)常發(fā)呆走神,不聽老師的指令。在學(xué)校膽怯,但在家經(jīng)常發(fā)脾氣,情緒控制能力差,作業(yè)拖拉,效率很低。
選擇競(jìng)思的理由
從加入競(jìng)思注意力訓(xùn)練方案開始,您就是競(jìng)思大家庭的一份子。在這里,您擁有一個(gè)充滿愛(ài)心的強(qiáng)力支持隊(duì)伍,有專家的協(xié)助,有過(guò)來(lái)人的鼓舞,還可以結(jié)交許多新朋友,您的家人也會(huì)在此找到希望和力量。即使畢業(yè)后,競(jìng)思也會(huì)隨時(shí)在您身旁!更期盼您常常與這個(gè)大家庭聯(lián)系,用您的經(jīng)驗(yàn)與分享,讓這個(gè)大家庭更強(qiáng)大,幫助更多其它有需要幫助的人。
機(jī)構(gòu)介紹
Institutions to introduce
無(wú)錫競(jìng)思教育
無(wú)錫競(jìng)思教育科技有限公司是采用科學(xué)腦電生物反饋技術(shù)進(jìn)行注意力訓(xùn)練的專業(yè)教育機(jī)構(gòu)。競(jìng)思教育在引進(jìn)腦電生物反饋技術(shù)(Neurofeedback)的同時(shí),還引進(jìn)各國(guó)青少年家長(zhǎng)都在熱捧的教育理念,致力于中國(guó)青少年的注意力訓(xùn)練,經(jīng)統(tǒng)計(jì),競(jìng)思注意力訓(xùn)練成效頻頻被贊。競(jìng)思以專業(yè)的科學(xué)技術(shù)、龐大的專家團(tuán)隊(duì)、專業(yè)的服務(wù)和良好的信譽(yù)深受家長(zhǎng)和學(xué)員的好評(píng)。
在配合腦電生物反饋訓(xùn)練的同時(shí),競(jìng)思還結(jié)合沙盤訓(xùn)練、心理輔導(dǎo)、情緒管理、習(xí)題鞏固、行為約束等訓(xùn)練輔助增加學(xué)員的注意力,進(jìn)而從各方位激發(fā)學(xué)員大腦的想象力和創(chuàng)造力。與其他手段相比,腦電訓(xùn)練保障了良久的訓(xùn)練效果;與藥物手段相比,腦電訓(xùn)練掙脫了藥物效果的反復(fù)無(wú)常、一生的依附性和反作用,實(shí)現(xiàn)訓(xùn)練的科學(xué)、綠色性。
競(jìng)思服務(wù)很多人次外國(guó)學(xué)員。在中國(guó),競(jìng)思在北京、上海、深圳、杭州、南京、天津、廣州、成都、蘇州、無(wú)錫、長(zhǎng)沙、武漢、寧波等大中城市已成立多加家中心,很多學(xué)員受益。
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